谢瑞宝:管理干部综合管理能力提升

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课程概要

培训时长 : 4天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 35439

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适用对象

企业中层管理人员

课程介绍

课程背景

在当今竞争激烈且充满不确定性的商业环境中,企业面临着前所未有的挑战。为了在激烈的市场竞争中立于不败之地,企业需要不断提升自身的管理水平,打造高效能团队,以应对快速变化的市场环境。

然而,许多企业管理者在从专业岗位晋升到管理岗位后,面临着角色转变的挑战,缺乏系统的管理知识和技能,难以真正发挥出管理者职能,不能带领下属达成公司目标,创造良好绩效,推动工作不断进步,促进企业不断发展。

本课程专门针对中层管理者核心管理技能提升所设计,每项内容都是基于最精华的管理实战,省去很多不必要的理论。本课程给出一个管理者管理工作的全景图,帮助管理者系统提升自己的管理技能,将管理层打造成合格的管理者,为企业培养出综合素质能力强的管理团队。

课程收益: 

帮助学员实现从专业到管理的角色转变,明确管理者角色定位和职责

提升学员的团队建设能力,打造高效协作的团队

提升学员的沟通协调能力,掌握向上、向下管理方法,促进跨部门沟通与协作

强化学员的目标管理意识,掌握目标设定、计划执行、高效决策、结果评估的方法和工具

提升学员的执行力,掌握有效的执行方法和工具,将目标落地

发展学员的领导力,学习教练式领导、员工辅导、有效授权等新型管理理念和方法,提升个人影响力。

课程产出:

产出1管理者角色定位行为标准

产出2OGSM-T工作计划表

产出3管理者每日工作安排表

产出4团队目标落地具体行动计划

产出5人的问题分析解决方案表

产出6:《部属培育辅导计划表》

产出7:《方案评估-决策分析表》

产出8:《员工工作状态问题解决表》

产出9《领导者智慧带人视图》

产出10《管理能力提升智慧图谱》

课程时间:4天6小时/天

授课对象企业中层管理人员

授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10%

课程大纲

第一讲:角色突围——从专业管理者的蜕变

一、从专业向管理者的转变

1.管理的含义

互动:管理的目的+对象+成果

解析:何为经济、有效果、有效率的管理

2.从专业到管理者的角色转变

解析:从专业到管理者的七大转变

管理者的角色定位与分析

1.管理者的角色定位

解析:管理者的角色定位

2.管理者角色转换分析

解析:管理者的角色转换

工具表单:《角色定位转变演练表》

3.管理者能力分析

解析:管理者应具备能力结构

工具:管理者转型成长路径图

管理者应有态度与意识

案例:老妇人与泰勒

1.强烈的达成意愿

2.勇于打破现状

3.保持效率意识

4.运用科学的方法

解析:科学方法的六大步骤

5.进行全面的判断

解析:何谓全面的判断

6.实施有意识的管理

工具表单:《六项基本姿态自我检查与改善表》

成果产出1团队合创完成《管理者角色定位行为标准

第二讲:目标制胜——目标管理与执行力提升

解析:目标管理的程序

一、如何高效制定目标

展示:公司目标体系构成

1.如何制定部门与团队目标

互动:部门目标的来源

解析:目标分解的工具与方法

参考工具:目标分解-目标分解矩阵

参考工具:目标分解-贡献路径法

参考工具:目标量化的4321法则

2.部门(团队)目标制定的基本步骤

案例解析:如何进行制定部门目标

工具表单:《部门(团队)目标创建表(模板)》

3.确定各岗位目标的步骤

课堂演练:如何制定团队(岗位)目标

二、如何合理拟定计划

解析:计划7要素:合理性自问

1.计划制定的程序与方法

解析:计划工具OGSM-T

工具表单:《OGSM-T目标计划表(模板)》

案例解析:如何制定OGSM-T计划

课堂演练:OGSM-T工作计划制定

三、工作推动与执行力提升

1.工作分配与指令下达

互动:工作分配时应考虑的因素

解析:指令下达的两大要求

解析:指令下达中的责任稀释现象

2.如何应对计划的变化

解析:应变计划制定四步骤

案例解析:如何拟定应变计划

3.如何提升计划执行力

解析:计划的过程控制:检查、改进、反馈、辅导

解析:任务思维与结果思维

解析:做结果的三个步骤

解析:两种责任意识与态度

互动研讨:指令不清,谁的责任?

解析:如何解决责任跳动问题

成果产出2合创完成OGSM-T工作计划表

讲:效率提升——高效能的时间管理技巧

案例导入时间银行如何有效管理

认知时间与时间管理

互动:时间有哪些特性?

解析:时间管理的本质

时间管理的三大元素

解析:时间管理的三大元素

参考工具:时间管理公式

互动:时间管理的正确认知

三、工作管理矩阵与解析

解析:时间矩阵四个象限的说明

互动:各象限基本问题的思考

四、如何进行要事第一的工作管理

解析:落地要事第一的两大步骤

解析:如何运用周计划解决“大石块”

互动:如何高效安排每日工作?

解析:每日工作安排-艾维李时间效率法

工作任务统筹规划四步骤

【步骤1】:工作分解形成任务清单

参考工具:WBS工作任务分解

解析:任务分解的MECE原则

示例:任务清单表

【步骤2】:确定各项任务的时间

【步骤3】:对任务统筹规划与安排

工具:单代号/双代号网络图

案例解析:工作任务统筹与规划

【步骤4】:形成整体计划及进度表

工具:甘特图

解析:时间统筹的方法

、如何消灭时间杀手

案例研讨:小叶的时间管理及改善之道

1.发现“时间杀手”

2.如何消灭“时间杀手”

【方法1】:先从办公环境开始

【方法2】:如何有效克服“拖延”

【方法3】:保持专注-脑袋里只装一件事

【方法4】:碎片化”时间的管理

【方法5】:“不速之客“的应对技巧

【方法6】:如何处理突发事件

3.番茄工作法-消灭时间杀手系统手法

解析:番茄工作法的五大优势

解析:番茄工作法的操作流程

成果产出3完成管理者每日工作安排表》

第四讲:团队熔炼——高绩效团队建设与管理

正确理解团队

1.团队的解析

互动:团队=1+1>2

案例:瑞格尔曼的拉绳实验

2.团队的三大特征

二、合理选配团队人员

视频案例:两位求职者,你会选择谁?

解析:人员配置两大要求

解析:针对岗位配置人员

参考工具人才选拔胜任力-“钻石模型”

工具表单:《关键岗位人才画像》

课堂演练:团队关键岗位人才画像

凝聚力-营造良好团队氛围

课堂互动:良好团队氛围典型特征

解析:团队氛围建设八大策略

解析:如何进行群策群力团队决策

流程解析:团队共创的运作流程

案例解析:某公司团队共创成果展示

课堂演练:团队共创行动计划方案

成果产出4团队共创完成团队目标与落地具体行动计划

第五讲:协同共赢——高效沟通与跨部门协作

高品质沟通基本能力

解析:高效沟通三定律-内容、态度与关系

解析:沟通视窗-从建立信任关系开始

解析:构建有效表达的逻辑力

【标准1】:条理清楚

解析:有效表达三步曲

参考工具:Bra-a表达法

参考工具:IREP表达法

参考工具:2W1H

【标准2】:维度全面

示例:如何进行横向扩展

示例:如何做好纵向深入

【标准3】:节奏感好

示例:通过做好时间规划保持好的节奏

示例:通过有效的提问保持好的节奏

二、向上管理与沟通技巧

1.与上级相处的原则与技巧

【技巧1】:做一个帮助上级解决问题的人

【技巧2】:让汇报沟通成为工作的一部分

【技巧3】:接受任务要坚决,毫无怨言

【技巧4】:站在上级的角度思考问题

2.向上管理沟通的经典场景

【经典场景1】:如何接受工作任务

【经典场景2】:如何汇报工作进展

【经典场景3】:如何展现工作成果

三、向下沟通-建立信赖关系

1.建立信赖关系的基本要诀

解析:建立信赖关系四项要诀

2.四阶段法-解决与人有关的问题

【阶段1】:掌握事实

解析:如何掌握事实?

研讨:掌握想法与心情的方法

核心:要掌握全部事实经过

【阶段2】:慎思决定

解析:如何慎思决定?

解析:慎思决定的流程与步骤

核心:切记不可急于下结论

【阶段3】:采取措施

解析:如何对可能的措施进行评估?

关注:责任、能力、权限、时机

核心:不要推卸责任

【阶段4】:确认结果

解析:预防措施与确认结果

工具表单:《人的问题分析解决方案表》

案例解析:张强的问题

课堂研讨:资深员工的问题

四、横向协调-跨部门沟通与协作

【策略1】:换位思考

【换位1】:从更高

谢瑞宝老师的其他课程

• 谢瑞宝:高效团队建设与激励
课程背景: 当前,95后、00后新生代员工逐渐成为职场主力军,他们追求自我价值实现、注重平等沟通、渴望快速成长,这对传统管理模式提出了全新挑战。企业将毕业三年内的潜质大学生作为未来管理者培养,正是希望他们能快速完成从“业务执行者”到“团队引领者”的角色蜕变。 本课程聚焦“团队建设”与“激励赋能”两大核心能力,结合新生代员工的特质与多年的实践,通过真实职场案例拆解、工具化方法论输出及场景化演练,帮助学员构建科学管理思维,快速突破“带人带心”的实战瓶颈,为企业储备具备“高情商领导力”的未来管理者。 课程收益:  认知升级:理解团队管理的底层逻辑,完成从“个人贡献者”到“团队驱动者”的角色转型; 工具落地:掌握1整套团队建设与激励的诊断与落地工具; 实战赋能:通过真实场景演练,现场输出团队优化与个人管理行动计划。 课程产出: 产出1:《团队状态诊断画布》1份 产出2:《新生代员工激励策略清单》1套; 产出3:《30天个人与团队管理改善计划》1份; 产出4:配套工具包(含各种表格、沟通话术模板等)。 课程时间:1天 授课对象:毕业三年内高潜大学生、储备班组长及新任基层管理者 授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10% 课程大纲 【破冰导入】:从专业到管理者的七大转变 第一讲:目标启航——凝聚共识目标锻造 一、明晰定位:诊断团队发展与策略 解析:团队发展四阶段模型解析 研讨:各阶段特点与管理策略 演练:1、评估诊断团队当前所处阶段 2、讨论3个典型问题并提出对策 工具:《团队生命周期管理手册》(各阶段清单、话术模板) 二、目标共识:用愿景画布激活内驱力 解析:愿景画布六要素 解析:目标制定的SMART原则 解析:目标共识的六步法 工具表单:《团队愿景画布模板》 演练:小组共创完成《团队愿景画布》 三、行动落地:团队共创计划蓝图 流程解析:团队共创的运作流程 工具表单:《团队共创-领养孩子》 工具表单:《团队共创-行动计划表》 演练:小组团队共创行动计划方案 【本讲产出】:团队共创完成《团队愿景画布与行动计划落地》 第二讲:信任筑基——凝心聚力营造氛围 一、三项要诀:建立信赖关系 【要诀1】:换位思考——同理心三重解码 解构:从角色心理到冰山模型 工具应用:同理心互动沟通公式 【要诀2】:管理差异——个性化沟通适配 研讨:DISC性格类型互动策略 【要诀3】:情感储蓄——人际资产的累积 研讨:如何形成情感账户清单 工具表单:《情感账户改进实践表》 二、冲突处理:消除协作障碍 1.冲突处理五策略 解析:托马斯五策略冲模型详解 【要素1】:策略 【要素2】:适应场景 【要素3】:关键话术 【要素2】:风险提示 2.消除冲突——情绪引导四步法 【步骤1】:识别情绪(3F模型) 【步骤2】:共情回应(SAF法) 【步骤3】:重构目标(利益对齐) 【步骤4】:共建方案(选择权激励) 三、四阶段法:解决人的问题 【阶段1】:掌握事实 要点:调查了解迄今为止的全部事情经过 注意事项:要掌握全部事实经过 【阶段2】:慎思决定 要点:整理全部事实,分析相互关系 注意事项:切记不可急于下结论 【阶段3】:采取措施 要点:责任、能力、权限、时机 注意事项:不要推卸责任 【阶段4】:确认结果 要点:成果、工作态度、相互关系是否得到了改善 注意事项:所采取的措施对工作是否有利 案例解析:张强的问题 工具表单:《人的问题分析解决方案表》 课堂演练:资深员工的问题 【本讲产出】:团队合创完成《人的问题分析解决方案表》 第三讲:赋能激发——双轮驱动的激励引擎 一、主动激发:让员工持续保持动能 1.主动进行工作反馈 四步表扬法:从观察到强化的正向循环 工具表单:《表扬反馈-BIA实践表》 工具表单:《修正反馈-BID实践表》 2.新生代经典激励手法 解析:新生代员工隐形需求金字塔 工具表单:《隐形需求评测表》 解析:经典激励手法示例 【手法1】:游戏化积分系统 【手法2】:曝光式认可 【手法3】:跨界学习机会 【手法4】:自主权激励 【手法5】:情感链接设计 演练:针对“00后员工因缺乏成就感离职场景设计激励方案” 二、动能修复:解决状态不佳的问题 1.有效激励从认知需求开始 互动:你与部属有哪些需求 解析:需求与需求不满的行动 课堂演练:王小英与魏经理 解析:员工工作状态问题解决思路 工具表单:《员工工作状态问题分析表》 2.带人带心的五个层次 解析:从安全感到荣耀感的带人思路 总复盘演练:使用《团队状况画布》分析自身问题并制定30天改善行动计划 【本讲产出】:团队合创完成《新生代员工激励策略清单》 【课程总复盘产出】:合创完成《30天个人与团队管理改善计划》
• 谢瑞宝:赋能中坚:中层管理者核心能力五维跃迁
课程背景: 在当今快速变化的商业环境中,中层管理人员作为公司战略执行的关键枢纽,承担着承上启下的重要职责。他们不仅是高层战略的传递者,更是团队绩效的直接推动者。然而,当前众多中层管理者普遍面临四大挑战:角色认知模糊导致管理错位、目标传导失真造成执行偏差、跨部门协同低效影响组织效能、团队动能不足制约绩效突破。 本课程聚焦企业中层管理者"承上启下"的核心职能,深度拆解目标管理、绩效推进、高效协同、效能提升、领导力跃迁等核心技能,帮助管理者系统提升自己的管理技能,将管理层打造成合格的管理者,为企业培养出综合素质能力强的管理团队。 课程收益:  角色突围:明晰角色与职责,重塑心智模式,建立应有态度意识; 效能提升:高效时间统筹,克服不良习惯,提高工作效能与效率; 绩效突破:实现从目标计划、执行辅导到绩效改进的全流程管理; 共情赋能:掌握高品质职场沟通方法技巧,高效推动跨部门协同; 领导跃迁:识别员工发展阶段适配领导风格,实现领导效能跃迁。 成果输出: 成果1:《人的问题分析解决方案表》 成果2:《目标落地具体行动方案》 成果3:《绩效沟通辅导与改进表》 成果4:《情感账户实践改进表》 成果5:《领导者智慧带人视图》 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:经理级、总监级中层管理者 授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10% 课程大纲 第一讲:角色突围——管理者定位认知升级 一、认知升维:管理本质解码 1.管理工作的本质 互动:管理的目的+对象+成果 解析:何为经济、有效果、有效率的管理 2.从专业到管理者的角色转变 解析:从专业到管理者的七大转变 3.管理者的核心技能构成 解析:管理者能力雷达图评测 二、角色转变:三大立场转换 1.管理者的角色定位 互动:画出你的角色定位 2.管理者角色转换分析 解析:管理者角色与立场转换 三、心智筑基:六项基本姿态 案例:老妇人与泰勒 1.强烈的达成意愿 2.持续打破现状 3.保持效率意识 4.运用科学的方法 解析:科学方法的六大步骤 5.进行全面的判断 解析:何谓全面的判断 6.实施有意识的管理 工具表单:《六项基本姿态自我检查与改善表》 四、思维跃迁:有意识的管理 解析:四阶段法-解决人的问题 【阶段1】:掌握事实 注意事项:要掌握全部事实经过 【阶段2】:慎思决定 要点:整理全部事实,分析相互关系 注意事项:切记不可急于下结论 【阶段3】:采取措施 要点:责任、能力、权限、时机 注意事项:不要推卸责任 【阶段4】:确认结果 要点:成果、工作态度、相互关系是否得到了改善 注意事项:所采取的措施对工作是否有利 工具表单:《人的问题分析解决方案表》 课堂演练:资深员工的问题 第二讲:效能提升——时间统筹与效率倍增 【案例导入】:时间银行如何有效管理 一、时间管理大元素 解析:时间管理的三大元素 参考工具:时间管理公式 助攻测试:你的时间管理高效吗? 二、工作管理矩阵解析 解析:时间矩阵四个象限的说明 互动:各象限基本问题的思考 解析:落地要事第一的两大步骤 解析:如何运用周计划解决“大石块” 互动:如何高效安排每日工作? 三、工作任务统筹四步骤 【步骤1】:工作分解形成任务清单 参考工具:WBS工作任务分解 解析:任务分解的MECE原则 示例:任务清单表 【步骤2】:确定各项任务的时间 【步骤3】:对任务统筹规划与安排 工具:单代号/双代号网络图 案例解析:工作任务统筹与规划 【步骤4】:形成整体计划及进度表 解析:时间统筹的方法 四、如何消灭时间杀手 案例研讨:小叶的时间管理及改善之道 1.如何消灭“时间杀手” 【方法1】:先从办公环境开始 【方法2】:如何有效克服“拖延” 【方法3】:保持专注-脑袋里只装一件事 【方法4】:碎片化”时间的管理 【方法5】:“不速之客“的应对技巧 【方法6】:如何处理突发事件 2.番茄工作法-消灭时间杀手系统手法 解析:番茄工作法的五大优势 解析:番茄工作法的操作流程 第三讲:绩效突破——目标绩效全流程落地 一、战略穿透:如何形成共识目标 1.如何向上对齐目标 【原则1】:纵向到底(战略→部门→个人) 【原则2】:横向到边(跨部门关联) 参考工具:目标分解-目标分解矩阵 参考工具:目标分解-贡献路径法 研讨:如何向上连接本岗位目标? 案例解析:如何解读上级意图并转化为目标 2.如何形成目标共识 【步骤1】:明晰上级目标与期待 【步骤2】:分析现状并确定方向 【步骤3】:集思广益列目标清单 【步骤4】:对目标意向清单排序 【步骤5】:确定共识的目标项目 【步骤6】:量化并形成团队目标 工具表单:《团队目标共识共创表》 课堂演练:团队目标共识目标共创 二、计划统筹:从目标到计划路径设计 1.计划7要素:合理性自问 解析:计划7要素的含义与应用 2.计划制定五步法 【步骤1】:明确目的 【步骤2】:掌握事实 【步骤3】:根据事实进行思考 【步骤4】:制定计划方案 【步骤5】:决定计划 案例解析:五步计划制定过程分析 解析:计划工具OGSM-T 工具表单:《OGSM-T目标计划表(模板)》 3.激发创意寻找思路与方法 流程解析:团队共创的运作流程 案例解析:某公司团队共创成果展示 课堂演练:团队共创行动计划方案 4.如何应对计划的变化 案例解析:如何拟定应变计划 三、敏捷执行:从执行到结果闭环引擎 1.工作分配 互动:工作分配时应考虑的因素 解析:工作分配的四大原则 2.指令下达 互动:下达指令如何激发部属意愿? 互动:下达指令如何激发部属意愿? 解析:指令下达中的责任稀释现象 3.任务追踪 解析:检查环节的“三镜视角” 【要点1】:放大镜(细节问题定位) 【要点2】:望远镜(长期影响预判) 【要点3】:后视镜(过往经验对标) 案例研讨:因检查缺失导致返工的真实复盘 4.复盘迭代 【步骤1】:回顾目标 【步骤2】:评估策略 【步骤3】:反思过程 【步骤4】:总结规律 工具表单:《四阶段复盘工作画布》 四、绩效改进:绩效辅导与绩效评估 1.教导示范式的绩效辅导 解析:带教辅导四阶段 【阶段1】:心智预热 互动:该阶段的要点有哪些 【阶段2】:授业传导 互动:该阶段的要点有哪些 【阶段3】:实战演练 互动:该阶段的要点有哪些 【阶段4】:效验评估 互动:该阶段的要点有哪些 2.启发引导式的绩效辅导 模拟演示:辅导中的猴子管理原则 案例解析:教练式辅导-GROW模型应用 工具表单:《GROW流程实施评估表》 3.绩效考核指标数据的收集 示例:数据收集八明确 4.绩效面谈的步骤与流程 5.绩效面谈的实战要点 案例分析:杨经理与李工的绩效面谈 第四讲:共情赋能——高效沟通跨部门协同 一、基础:高效沟通基本能力 1.3F倾听技术及应用 工具:《主动反馈的话术模板》 2.高效表达的强大逻辑 【要素1】:条理清楚 【要素2】:维度全面 【要素3】:节奏感好 二、核心:高品质沟通四大策略 【策略1】:换位思考 解析:同理心-角色心理 课堂体验:换位思考 解读:同理心-冰山模型 工具:同理心互动公式 【策略2】:尊重差异 互动:不同个性风格的核心特点 助攻测试:我的性格类型 讨论:如何与不同性格沟通 【策略3】:双赢思维 互动:与他人共事的六种模式 【策略4】:人际资产累积 解析:情感账户法则 工具表单:《情感账户实践表》 三、实战:高效跨部门协同 1.协同障碍与应对之道 【障碍1】:目标冲突 解决之道:寻找共同利益 解析:跨部门协作利益整合四步法 工具:《跨部门协作-利益分析表》 【障碍2】:权责模糊 解决之道1:灰色地带处理原则-100%责任意识 解决之道2:明确责任分工 工具:RACI责任矩阵 【障碍3】:沟通不畅 技巧1:利益共情四步法 技巧2:冲突化解四步法 实战应用:冲突处理五策略 竞争:以结果为导向的快速压制 迁就:合规与安全优先 妥协:资源紧缺下的利益置换 回避:非核心冲突的冷处理 合作:数据穿透下的共同增值 【障碍4】:流程僵化 解决之道:跨部门协同流程评测 工具:《跨部门协同流程评测表》 2.跨部门协同项目推进 【要点1】:识别利益相关者 【要点2】:制定差异化沟通策略 【要点3】:沟通落实与持续跟踪 【要点4】:高效跨部门会议-351技巧 案例研讨:跨部门协同问题处理 第五讲:领导跃迁——因势利导领导力跃升 一、从管理到领导 1.领导绩效的三大元素 2.卓越领导者两大修炼 二、解码:领导力四维风格 互动:领导者每天都在做些什么? 解析:四种领导风格典型特征 助攻测试:领导风格与风格适应度 三、适配:因势利导情境领导 1.员工准备度的四个阶段 2
• 谢瑞宝:赋能双引擎——从带教启发到技能传承的闭环设计
课程背景: 随着电商行业竞争日益激烈,企业的高效运营依赖于各层级管理人员的卓越表现。部门主管的责任不仅是完成个人的工作目标,更重要的是通过带教、赋能将管理能力传递给下属各组长,提升基层管理团队整体带队能力。要实现这一目标,部门主管首先需要掌握有效的带教技巧,其次还需具备下属各组长在基层管理中的核心技能——包括工作指导、工作改善、人际关系管理、团队会议管理等能力,帮助下属在日常管理中发挥更大作用。 通过本课程,部门主管将学习如何有效地培养和带领下属持续成长,帮助下属掌握作为基层管理者必备的管理技能,同时将自己的经验不断传承给下属,最终实现部门的高效运营与持续改进。 课程收益:  收益1:掌握主管带教技巧,有效传承管理经验与技能; 收益2:深入理解部属所需的核心技能,并能有效指导; 收益3:制定部属赋能计划,持续传承带教部属的成长。 课程产出: 产出1:《岗位工作资格条件表》 产出2:《部属培育辅导计划表》 产出3:《员工工作状态问题解决方案》 产出4:《工作指导-作业分解表》 产出5:《工作改善-改善分析表》 产出6:《人的问题分析解决方案表表》 产出7:《带教赋能30天行动计划表》 课程时间:2天,6小时/天 授课对象:企业各部门主管,基层管理者上司 授课方式:讲解30%+互动20%+案例10%+活动10%+练习20%+工具10% 课程大纲 第一讲:带教技术筑基——部属培育辅导与教练技术融合 一、带教培育的价值与挑战 互动:带教对团队成长的意义 【思考1】:进行部属培育之后,会有哪些效果? 【思考2】:在部属培育过程中,会有哪些效果? 互动:带教中常见的挑战与误区 【研讨】为何有些主管不愿带教部属? 二、带教辅导七大要领 互动研讨:辅助学习的一般原则 研讨1:什么情况下的学习容易记住、容易理解? 研讨2:采用哪些方法辅导容易让他人记住并理解? 【要领1】:消除障碍 【要领2】:唤起意愿 【要领3】:以学习者为中心 【要领4】:具体执行过程中的辅导 【要领5】:五大感官的充分运用 【要领6】:活用成就感 【要领7】:反复持续成习惯 三、带教辅导的步骤与方法 1.工作辅导的四阶段法 【阶段1】:学习准备 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段2】:传授工作 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段3】:尝试练习 互动:该阶段的要点有哪些? 【阶段4】:检验成效 互动:该阶段的要点有哪些? 2.工作辅导中的实战技法 互动研讨:工作辅导有哪些具体的方式 互动研讨:工作辅导的时机选择 【实战1】:如何进行启发式工作辅导 模拟演示:辅导中的猴子管理原则 【实战2】:如何运用经典案例强化辅导 【实战3】:示范与工作辅导 案例解析:某种辅导方法 【实战4】:如何区分不同情况灵活采用辅导方式 【实战5】:如何利用授权委派对部属辅导 解析:委派的前、中、后的辅导技巧 3.如何启发良好的态度 案例研讨:王小英与魏经理 解析:如何启发良好的态度 工具表单:《员工工作状态问题分析表》 四、教练辅导的技术与技巧 互动研讨:两段对话有何不同 1.教练型管理者三大能力 【教练能力1】:深度倾听 【教练能力2】:有效提问 【教练能力3】:及时反馈 2.常用的教练工具与流程 【工具1】:度量尺 【工具2】:开放式问题线 【工具3】:SMART目标框架提问法 3.教练辅导流程-GROW模型 【步骤1】:G-聚焦目标 【步骤2】:R-分析现状 【步骤3】:O-探索方案 【步骤4】:W-强化意愿 案例解析:教练式辅导-GROW模型应用 工具表单:《GROW流程实施评估表》 第二讲:技能传承密码——工作指导与工作改善实战拆解 互动:作为部门主管的直接下属,基层管理者应该具备哪些技能? 一、基层管理者(组长)的技能之一——指导的技能 回顾总结:工作指导的四阶段法 1.实战技能:如何进行作业分解 示范展示:作业分解(结合实物演示) 工具表单:《JI工作指导-作业分解表》 互动研讨:自问法-如何确定主要步骤 互动研讨:自问法-如何确定要点与理由 演练与展示:制作作业分解表,并进行展示与点评 2.实战技能:制定训练预定计划表 工具表单:《训练预定计划表》 案例解析:结合实际案例,解析计划表的结构与作用 课堂演练:制定训练预定计划表,并进行互评与点评 二、基层管理者(组长)的技能之二——改善的技能 解析:工作改善的四阶段法 第1阶段:分解作业 工具表单:《JM-作业分解表》 展示:现在方法的作业分解 解析:如何确定细节、记录细节、填写摘要 示例:《作业分解表-作业的细节》 第2阶段:自问细节 自问:5W1H与九项自问 解析:现在方法自问的过程 示例:《作业分解表-自问细节与想法》 第3阶段:构思新方法 工具解析:ECRS 要点:去除、合并、重组、简化 解析:构思新方法的过程 示例:《作业分解表-构思新方法》 实演:新方法的演示 第4阶段:实施新方法 工具表单:《作业改善提案书》 第三讲:团队动能引擎——工作关系与会议管理创新打法 一、基层管理者(组长)的技能之三——待人的技能 1.建立良好人际关系的基本要诀 【要诀1】:要告诉部属工作情形如何 【要诀2】:表现好时要及时表扬 【要诀3】:对部属有影响的变动要事先通知 【要诀4】:充分发挥部属的能力 2.四阶段法-解决与人有关的问题 案例研讨:李明的问题 第1阶段:掌握事实 要点:调查了解迄今为止的全部事情经过 注意事项:要掌握全部事实经过 第2阶段:慎思决定 要点:整理全部事实,分析相互关系 注意事项:切记不可急于下结论 第3阶段:采取措施 要点:责任、能力、权限、时机 注意事项:不要推卸责任 第4阶段:确认结果 要点:成果、工作态度、相互关系是否得到了改善 注意事项:所采取的措施对工作是否有利 反省:是否达到了目的 案例解析:张强的问题 工具表单:《人的问题分析解决方案表》 课堂演练:资深员工的问题 二、基层管理者(组长)的技能之四——会议的技能 1.高效会议的四大要素 互动:你认为一次有效的班组会议应该具备哪些要素 【研讨1】:精准规划,明确目标与高效筹备 【研讨2】:合理把控,引导讨论与聚焦成果 【研讨3】:闭环管理,落实决议与持续跟进 2.会议中的实战技巧 【研讨1】:如何通过提问与引导提升会议参与度 【研讨2】:如何通过总结与跟进确保会议效果 模拟演练:如何主持有效的团队讨论与决策 第四讲:双线赋能实战——从培育到转化的闭环路径设计 一、制定个性化带教与培育计划 1.识别部属培育需求 原则:培育本质在于现状与基准之间存在差距 互动讨论1:如何了解员工现状? 互动讨论2:如何确定员工的目标期望水准? 案例解析:如何制定员工工作资格条件 案例解析:如何进行训练需求的分析与评估 工具表单:《工作资格条件表》 工具表单:《员工培育需求分析表》 2.如何制定个性化培育与辅导计划 案例解析:员工个性化培育计划制定 工具表单:《员工个性化培育辅导计划表》 课堂演练:员工培育需求与辅导计划制定 二、从执行到转化的持续改进跟踪 1.时间穿透 跟踪1:30天速成计划(新人带教每日任务卡) 跟踪2:90天蜕变系统(周度技能认证里程碑) 2.实践呈现 实践1:案例库更新 实践2:月度最佳实践 实践3:带教段位认证 课程总结与答疑解惑

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