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徐伟:《跨部门协作与沟通---肆一镖局》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 33330

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适用对象

全体员工(总经理、总监、经理、主管、骨干员工等)

课程介绍

【课程背景】

作为管理者你的工作环境或许正在经历以下的状况

目标和利益差异:不同部门之间的目标和利益往往存在差异,如销售部关注销量目标,而生产部则更注重生产进度和计划。这种目标和利益的不一致会导致部门间的矛盾和冲突。

沟通障碍和信息不对称:部门间可能存在沟通不畅或信息不对称的情况。这可能是由于缺乏有效的沟通渠道或方式,或者某些部门不愿意分享关键信息,从而影响跨部门协作的效率。

责任边界重叠:当部门之间的责任权利没有清晰界定时,容易出现对利益和责任挑肥捡瘦的局面,导致协作困难。

组织文化和价值观差异:不同部门可能有自己独特的文化和价值观,这会影响部门间的合作。例如,有些部门文化可能过于自我或维护自身利益,从而阻碍跨部门协作。

人际障碍:包括沟通模式的障碍和人际关系的障碍。不同部门之间沟通方式不同或缺乏互信和支持,都会形成合作关系建立的阻碍。

管理者头痛的问题,我们把场景进行另一种形式的转换,并且沉浸其中,完成团队协作的转变。。。。。。

近期,江湖不太平,在江湖上销声匿迹几十年的隐焰派忽然出现,新一任首领嫣郡在江湖中放出消息,将寻找最好的镖局押运一批关键物资。江湖传闻,这批物资虽然平平无奇,但是一旦到了嫣郡的手里,就会成为引线,引出隐焰派积攒多年的惊世财富。为了得到这一镖,各路豪杰闻风而动,有传统的镖局世家,有劫富济贫的武林门派,还有贪婪狡猾的山寨土匪。各路人群用尽浑身解数之后,终于有六队人马从中胜出,一场明争暗斗,也即将拉开大幕。

【课程收益】

  1. 主动打破部门壁垒、以公司利益为出发点
  2. 理解团队协作的常见误区和困境
  3. 思考并探索公司前中后台的高效工作协作模式
  4. 体验不同沟通方式效率对比
  5. 判断快速抓取有效信息并且高效协作

【课程形式】角色扮演,活动体验,小组讨论,讲师复盘与讲解

【课程对象】全体员工(总经理、总监、经理、主管、骨干员工等)

【课程容量】50人以内

【课程时间】1天(6-7小时)

【课程优势】

“老课”VS“新人”---时代在发展,老旧课程难以获得的支持与喜欢

“形式”VS“结果”---没有形式加持,优秀内容无法有效传递给受训对象

“意识”VS“技巧”---成年人不喜欢被说教,但喜欢自主成长,因此改变意识是第一位

“传统”VS“创新”---传统培训模式已经很难讲学员思想留在课堂,创新急需发生

【课程大纲】

第一部分:剧本沙流程

1、剧本沙开场

  • 参与课程的学员自主决定自己加入六个帮派之一
  • 选定人物角色本
  • 帮主换装

2、剧本沙演绎

  • 各帮派清点物资
  • 小剧场演绎
  • 整体规则介绍

3、剧本沙目标

  • 天下第一的腰牌,获得以后号令天下
  • 隐焰山惊世骇俗的宝藏

4、剧本沙过程中,会出现的现象:

  • 各个帮派,只为自己本国利益着想,各自为王,帮派之间沟通都站自己角度上,冲突、乃至不惜发动战争;
  • 一片混战、失败者有之、背信弃义者有之;
  • 总目标失败,才发现只为部门利益着想,最终竹篮打水一场空。

第二部分:剧本沙复盘

1、隐喻说明

  • 介绍道具隐喻及其现实中的对应
  • 说明机制设定及对应实际工作中的设定
  • 课程设定明线、暗线的解读

2、复盘工具介绍

  • 分享复盘的工具

3、学员复盘

  • 帮派内部回顾过程,总结经验
  • 各帮派代表上台分享得失

第三部分:课程系统分享知识点

【第一节】沟通认知

  • 何谓沟通

 沟通三大要素:

 沟通的基本信条

 沟通的四个误区

【第二节】跨部门沟通协作模型

 ALL-US模型介绍

 A---协作前准备,讲解及练习

 L---链接相关干系人,讲解、练习及视频引导

 L---听和看,讲解、练习及互动

 U---寻求一致,讲解、练习及互动

 S---有效表达,讲解、练习及互动

每一个字母代表一个行为方式,每一个行为方式背后有若干种达成方法及注意事项,事事讲清楚,条条能落地,让跨部门的沟通及协作变得简单有效,让组织不再因为内耗导致目标的未达成!

ALL-US协作法是基于企业中常见的跨部门协作问题为出发点,通过完善的协作流程,改善企业内部部门协作阻塞现状,提升跨部门沟通效率,更快达成企业目标的同时,提升员工的工作幸福感。

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• 徐伟:沉默的真相--管理系列剧本杀式培训
【课程背景】一、千篇一律的培训形式,与大量的培训课程,让学员对学习毫无兴趣。二、堆积再多知识技能,但意识从未转变,何来学以致用,助力组织发展?三、对“员工”的感知力太弱,有千般方法,却不能活学活用!本课程特针对性解决以上问题开发,创新形式提升学习兴趣,体验式教学转变学员思维,海量互动让学员更敏捷,最终实现提升管理效率,达成管理期望。【课程价值】剧本杀形式带动学员体验实际管理场景剧本,在演绎推理和反思的过程中理解管理的真谛,掌握管理技能。运用新颖的学习方式,激发学员的学习兴趣及动力,提升培训效果及满意度;学员从剧情中感受管理行为的影响力,实现管理意识的改变;灵敏感知员工工作状态,掌握不同类型员工的识别及管理方法,提升管理效率的同时减少人员流失;通过系统场景演练及展示,管理中各环节要点,有效提升实践灵敏度。【内容介绍】剧本杀部分:《沉默的真相》  故事背景:肆一创是一家综合型的销售公司,销售团队作为公司主力,分为电话销售、大客户销售等多个销售团队。随着团队规模的日益壮大,很多在工作岗位表现优异的销冠在完成对应考核后,成为了一个团队的管理者。公司近期又招聘了一批优秀的新伙伴加入了公司,你们的故事也由此开始。管理事故频发,员工为什么陷入沉默?让我们一起揭开真相!  体验要点:4 组管理场景,映射不同员工特点,让学员通过体验去感受、理解,转变。  怎么做到关注人,从关注事到关注人的转变!  人的情绪怎么感知,从行为、状态敏捷感知员工变化。  感知到不同行为风格的员工;  不同的行为风格又要怎么去沟通,发挥领导能力呢?  角色简介:4 位新晋管理者、4 个新员工《Z 时代 5S 管理轮》一、Z 时代管理的常见问题【课堂破冰】Z 时代“吐槽大会”,你眼中的 Z 时代Z 时代管理者的“四不一贴”【课堂互动】Z 时代名词值多少Z 时代 6 大关键词及衍生职场表现分析5S 管理轮的由来二、 5S 管理轮与管理全周期5S 管理轮与团队管理的选用育励汰1、“简单”原则Z 时代简单管理原则三界面:关系简单、模式简单、内容简 单管理者与员工的四层关系【课堂互动】管理者“去油”指南2、人才招募与5S招募 Z 时代的 3 大原则及对应变化同步:Z 时代面试求职与面试习惯解惑:常见面试困境及解决解决方案探寻:Z 时代选择公平下的岗位吸引达成:招募结果确认与注意要点【课堂练习】简历识别/面试模拟二选一3、工作管理与5S【课堂小故事】年轻人的困惑工作布置两大原则探寻:探寻对方工作习惯(主动型员工与被动型员工)探寻:探寻对方软性需求(员工归属、个人状态及未来发 展)同步:工作规划与内容同步解惑:Z 时代的新需要——反馈型团队打造达成:达成确认与 Z 时代反馈特点Z 时代的冲突管理技巧【课堂练习】团队成员特点及工作安排盘点4、员工辅导与 5S探寻:三递进法,判断员工辅导引发原因及辅导时机解惑:Z 时代特有辅导“4 不”原则解惑:言传五步法,从问题到解决方案同步:身教三步法:示范、讲解、提示达成:辅导目标及结果达成判定【课堂练习】剧本杀辅导场景重现及优化演练5、团队激励与5S【课堂案例】新任管理者小王的激励困境探寻:Z 时代对激励的独特性介绍同步:马斯洛需求理论与 Z 时代激励工具库达成:四步完成内部激励氛围打造与未达成改善解惑:Z 时代激励特点——激励澄清6、规范淘汰与5SZ 时代员工淘汰注意事项及高效达成 4 步建议三、课程回顾交付现场:
• 徐伟:执行就是给结果 ——航海时代沙盘
【沙盘背景】在中世纪晚期,英国就开始向欧洲大陆出口羊毛,后来发展为出口半加工呢绒织品,到16世纪中期,伦敦和安特卫普之间形成繁荣的呢绒出口贸易,到16世纪后期,随着安特卫普的动荡和衰落,英国的呢绒出口贸易和其他产品的进口贸易受到了严重威胁,为了寻找出口市场和进口产品的来源,英国商人逐渐将注意力从英吉利海峡对岸转移到更广阔的地区,从波罗的海到地中海,从利凡特到莫斯科,英国商人频繁出入,更重要的是英国商人开始穿越大西洋寻找通往东方的西北航行,并登陆美洲大陆,进行贸易,殖民和新的商业征途,至此在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间,开启了历时300年之久的“三角贸易”。航海时代课程主要以英国为视角,窥视整个大西洋世界在近代早期的发展变化过程,不仅高度还原中世纪大西洋贸易全景,还能感受自英国废除《谷物法》和《航海条例》之后的全球贸易网络形成及商业模式的初期探索。随着英国废除《谷物法》和《航海条例》之后,广阔的大西洋贸易向所有人开放,被称为“新商人”的你,也进入到了大西洋贸易领域中。【课程价值】明晰战略对经营结果的影响,了解战略掌握目标规划能力;洞悉市场风云,根据市场情况调整经营策略的方法;规划经营线路,判断市场情形,获取蓝海收益执行战略目标,将结果交付于战略锻炼升维思考,强化沟通效果【授课对象】中高层管理干部【授课时长】3-6小时(根据企业培训项目需求,可选择)【课程特色】角色扮演、剧情演绎、情境练习、小组研讨、组间竞技、游戏体验、总结反思、知识转化【课程大纲】模块一:沙盘背景与规则1、课程导入,了解沙盘背景2、沙盘规则讲授,规则理解,目标设定3、小组设定目标和计划确定团队目标,罗列可能遇到的问题和解决方案我们的优势和劣势分析需要收集的信息,需要使用的信息分析及方法设计根据个人优势责任到人模块二:沙盘游戏的过程1、沙盘体验:5轮确定行进路线确定停靠港口确定经营项目根据市场情况调整经营方式商务谈判取得最大商业价值(重复……)2、结果核算与公布确认沙盘活动名次计算收益模块三:反思与领悟总结一、课程复盘小组讨论收获与成长小组分享收获二、关于执行力知识及工具导入1、什么是执行力2、执行力对个人及组织的重要性3、价值百万的三个公式4、塑造高效执行的四个心态5、组织执行力提升的6大法门6、个人执行力提升的3大要素7、执行力的3大原则课程回顾与总结结束
• 徐伟:《远航者号—新员工角色转变与职业素养》
【课程背景】“老课”VS“新人”--- 学员年龄越来越小,老旧课程难以获得的支持与喜欢“形式”VS“结果”---没有形式加持,优秀内容无法有效传递给受训对象“意识”VS“技巧”---成年人不喜欢被说教,但喜欢自主成长,因此改变意识是第一位“传统”VS“创新”---传统培训模式已经很难讲学员思想留在课堂,创新急需发生从校园到职场,新员工心态如何调整?从个人奋斗者到团队协同者,新员工身份如何调整?从学生到职业人,新员工技能要如何培养?你想提升新员工对企业文化的认同,可是却总被说是洗脑?要怎样既好玩又深刻的让员工完成以上内容的学习?课程当中,小伙伴们总是无精打采,  注意力不集中、参与度总是调动不起来?00后新生代员工,抵触传统式强灌输服务培训?【课程收益】        8个角色映射出8种应届生到职场人的8种可能存在的心理误区,以及8种职场必备的工作能力,同时加入公司文化与产品信息。让参训的学员在推理与挑战的过程中去感受、去理解,最后通过复盘得到成长与提升。调整应届生/管培生8大心里误区           培养应届生/管培生8大技能✓ 对环境的未知                          ✓ 企业文化认同✓ 对失败的恐惧                          ✓ 适应变化能力✓ 对责任的逃避                          ✓ 系统思考能力✓ 对未来的焦虑                          ✓ 沟通表达能力✓ 对他人的依赖                          ✓ 团队协作能力✓ 对改变的抵触                          ✓ 解决问题能力✓ 对自己的怀疑                          ✓ 时间管理能力✓ 对比较的敏感                          ✓ 学习与执行力【课程时长】0.5-1天(6小时/天)【课程对象】新入职员工、管培生、主管/班组长【课程特色】剧本演绎:激发兴趣,代入场景,沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突;推理还原:动手动脑,让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识;复盘讲解:还原真相,抛砖引玉后升华剧情,从感受变成感悟;系统讲授:层层揭秘,系统讲解知识,提供解决方案,让感悟转化为行动;引导讨论:引发学员思考,促进学以致用,讲知识落地成为工作方案;心态转变与职场技能对个人职业发展的作用【课程大纲】8个角色(8组),如约齐聚码头,期待“远航者号 ”能够带领他们走向辉煌的未来……在昏暗的灯光下, 你紧握着那张历尽千辛万苦才争取来的船票,脚步匆匆地赶到码头 。这张票就是传说中“远航者 ”号的船票,传说如果能登上远航者号,就可以直接通往辉煌的未来。然而,当你抵达码头时,眼前的景象却与你想象中的画面大相径庭。码头上孤零零地停靠着一条看起来颇为破旧的船,与传说中金碧辉煌的“远航者号 ”相去甚远。你带着满心的疑惑,你和其他七名同样手持船票的乘客一同登上了这艘船...…第一部分:剧本沙课程体验第二部分:课程分享一、从学生到职场人的转变应届生进入职场需要重视的8种心态误区职场角色与职责职场人的多种角色:执行者/协同者/学习者/管理者SWOT分析:自我评估与角色定位二、高效执行与目标达成目标制定与确认SMART目标设定法则目标确认金字塔:结论先行/主要支撑/细节补充计划制定与实施工作执行戴明环——PDCA原则常用计划模板工作计划与进度控制时间管理与工作提效时间管理的基本原则优先级排序与任务分配番茄工作法/时间日志法克服拖延症的策略三、团队合作与高效沟通沟通的常见误区与基本原则高效沟通与积极倾听基于DISC模型的高效沟通与协同协同中的疑议处理冲突对话的应对技巧四、持续学习与自我提升终身学习的理念与实践自主学习与自我驱动的方法五、主动性培养与情绪管理做自己的管理者情绪管理的基本策略:识别/接纳/调整情绪管理方法论——情绪ABC六、课程结束与后续支持回顾课程要点与收获强调职场素养的重要性与持续学习的必要性第三部分:课程回顾与总结

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