【课程背景】
从医院业务骨干到领导一个团队,“普通医务人员”与“管理者”两者承担不同责任,扮演着两种不同角色。90%的医务人员晋升管理层时,都容易混淆两个角色,这一转变过程令许多人饱受艰难和挫败。
“角色转换”是医院管理者必须经历的一道坎。普通医务人员成为称职的管理者,必须在核心技能与工作重心方面做出重新调整,彻底忘记旧身份,揣摩新角色的要求,经过重重蜕变、次次完善的过程才能逐步实现。
【解决痛点问题】
【课程收益】
【课程特色】
【课程对象】医院中高层管理人员
【课程时间】1天(6小时)
【课程大纲】
一、领导力与角色转换定义:
案例:《失败医务科主任》
二、医院管理者角色定位:
1. 正确定位:上传下达、承上启下 顺畅、打造和谐凝聚气氛。
2. 不正确定位:上下隔阂误会、矛盾纠纷争议、团队四分五裂。
三、盘点医院团队6个典型管理问题:
问题一:对上不管理
案例:《徒劳无功的护士长》
问题二: 对下不管控
案例:《科主任大撒把》
问题三:对上对下都不管理
问题四:被上级下级管理
图片案例分享:《主任医师的夹心饼干》
案例启示:相互信任、 宽容、 谅解、 理解、 积极合作;
问题五:对上妥协
案例:《不作为的科主任》
问题六:对下妥协
四、领导力之一:激励员工的“7条鱼”
(1)给员工提供3个机会:赚钱的机会 + 成长的机会 + 发展的机会
(2)让员工体验4个感觉:目标感 + 安全感 + 归属感 + 成就感
五、领导力之二:授权与放权
(1)What ?什么是授权与放权?
(2)Why ?为什么要授权?
(3)How?怎样授权、放权
领导力之三:让下级迅速认同你
七、领导力之四:编织科室工作网 classical duty web