马斌：《党建智慧输出项目9天版（不含案例》

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 党政培训

课程编号 : 31710

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适用对象

支部书记、党员干部、有丰富基层工作经验的党组成员

课程介绍

【项目背景】

中国共产党自成立以来，在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，积累了丰富的组织建设经验。这些经验对于加强和改进新时代党的建设，具有重要指导意义。

党的组织建设经验主要包括以下几个方面：

坚持党的领导，确保组织建设的正确方向。

坚持以人为本，激发组织活力。

坚持改革创新，提高组织建设的科学化水平。

坚持从严治党，加强组织建设的纪律性。

坚持统筹兼顾，促进组织建设的协调发展。

这些经验是党的组织建设的宝贵财富，也是新时代党的建设的重要遵循。本项目旨在将我党在企业、组织中摸索出来的，适合中国特色社会主主国情的建设经验萃取出来，传播出去，让党的组织建设更加快速和完善；并积极响应党中央号召，基层党员干部人人都要讲党课的精神，积极培养更多党员干部学会讲党课、学会讲好党课。

【项目收益】

组织收益：

减少重复试错成本、加快经验沉淀；
提升管理人员及核心骨干结构化思维能力；
提升管理人员及核心骨干结构化表达能力；
促进新加入的党组成员更快的做好党员模范带头作用。

学员收益：

了解讲好党课的意义与作用，清晰认识培训师的使命
通过五问案例法，学会将基层工作的优秀经验，转化为经典案例
通过五问课程法，明确是否达成课程目标，并能够运用五问法开发一门课程；
通过辅导与练习的结合，让学员对于课程开发方法更熟练。
初步掌握教学手法设计的全流程，让内容演绎的生动性；
掌握全感官表达的基本要素，让学员能更好的吸收课程内容；
掌握结构化的语言表达技巧以及案例/故事的讲解技巧，让表达情理交融。
初步掌握课程PPT制作基础技巧、并撰写讲师手册和学员手册
课程对象：支部书记、党员干部、有丰富基层工作经验的党组成员

课程方式：讲授式40%+现场演练30%+小组讨论30%

【项目福利】

（仅限受训学员）：

可获得10份专业的课程设计模版
可获得100+份专业漂亮的PPT模板
可获得2G+的课程制作图片、人物素材
可获得10类不同场景的课程互动音乐
可获得更多获取相关素材的方法

【项目成果】

成果1：《党支部课题调研报告》-采用一对一访谈支部领导，并用问卷调研明确调研方向

成果2：《党支部课程体系蓝图》-采用行动学习工作坊，萃取党支部课程体系蓝图

成果3：《课程结构图》-以小组为单位，针对不同课题搭建课程结构图

成果4：《课程PPT文稿》-基于组织智慧经验的制作PPT并撰写备注页的教学流程和策略

成果5：《讲师手册》-使用指南、教学进度计划、教学准备、教学流程及要点、参考话术、教学工具箱

成果6：《学员手册》-包含课程介绍、纪律、安排、心得、课后复盘计划及核心学习内容

成果7：《课程题库》-包含知识点相关的单选题、多选题、判断题、填空题、问答题等

成果8：《合格培训师》-项目培养30名可走上讲台的内部兼职党课培训师

评价标准1：能够清晰说出课程目标、授课对象、教学目标、课程结构及相关教学手法

评价标准2：能够运用提问、案例、互动练习等教学手法，并能尝试与学员进行互动

【项目安排表】

培训模块	培训目的	重点内容	具体安排	阶段成果
第一阶段：课前访谈（1天）	多级访谈清晰培训的目的，助力工作坊成效	采用1V1访谈形式锁定目标/提前解决困难点	上午：公司相关领导访谈，可安排3-4人，每人半小时左右，了解项目目标与上级要求下午：宣贯相关领导的要求，分析后期开发方向，并做好人员分工，相关开发人员提前准备相关材料。	成果1：《课题调研报告》
第二阶段：课程体系构建 (2天课程)	通过体系构建清单，运用行动学习技术：构建党支部课程体系，明确2024年开发课题。	通过 “工作-任务-场景”逻辑构建课程体系	课程体系构建工作坊2天第一天上午党群核心工作分析，完成,《党群核心工作分析表》绘制核心工作流程，完成《党群工作任务流程》第一天下午确定岗位工作干系人，完成《党群工作干系人一览表》根据岗位干系人，梳理工作细节完成《党群岗位工作细节表》第二天上午根据岗位工作细节梳理完成《岗位课程目录表》根据课程目录清单，填写《课程目录与价值评估表》第二天下午完成课程开发目录清单相关课程的目标、知识点、学习形式、时长等信息填写评审1天由公司相关领导和导师组成评审委员会，听取学员的成果汇报，审定课程体系和规划方案。明确本次项目的2023年课程30-40门的开发目录，及开发者名单	成果2：《课程体系蓝图》
第三阶段：课程开发（3天工作坊）	产出可以复制的课程内容	运用SCAS、PRM课程开发模型，让党群课程更有效。	课程开发与设计工作坊3天第一天上午 ASK（知识-技能-态度）类课程课程目标明确了解成人（左右脑学习习惯，更好的开展学习详细内容见对应大纲第一天下午课程结构设计。基于SCAS/PRM课程结构模型，带领大家完成课程结构的搭建。基于经验萃取案例表，运用模型与思维导图完成课程内容结构设计课程互动设计。运用教学活动设计的三种方式，为课程设计教学手法第二天全天完成课程PPT制作。学员完成课程的PPT制作完成课程讲师手册制作。包括课程的讲师手册完成课程试题库。实操指导（3天）一对一实操指导，反馈、修改	成果4：《课程思维导图》成果5：《课程PPT》成果6：《课师手册》成果7：《学员手册》成果8：《课程配套试卷》
第四阶段：授课技巧训练（2天）	学员能够较好的完成课程授课	采用教学+训练方式，时间2天	授课技巧训练2天第一天上午结构化表达与台风表达。包括抗紧张训练、感性表达技巧、理性表达技巧、理感统合训练第一天下午课程互动控场训练。包括课堂互动活动组织技巧、课堂注意力与情绪调动、提问与回答技巧、控场与困境摆脱技巧等第二天全天实战训练。学员试讲自己开发的课程，进行师课匹配训练，导师进行点评评审与指导3天学员在实际环境下讲授课程并进行录像，导师进行评估审核并打分，提出分析报告及改善意见，导师对课程文本资料进行评估，包括课程与工作的匹配性，案例分析的精准性、相关课程包资料的实用性	成果9：能讲课、会讲课的内训师30-40位。
第五阶段：成果汇报（1天）	呈现项目成果	学员实际授课PK	1、作品提前录入电脑 2、各类资料准备 3、现场横幅、展架、标语、灯光、LED屏幕等布置 4、座位安排 5、LED屏、音响设备调试参赛学员提前到达会场，抽签决定出场顺序，并熟知参赛规则介绍领导评委/领导致辞/主持人宣布规则学员按照抽签顺序上台展示评委根据评分表对每位学员进行评分现场结业仪式，全员颁发结业证书	优秀学员优秀课件

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• 马斌：《五步为师，企业内训师培训技能提升工作坊》: 课程背景：降低组织重复试错成本如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本。提升内部经验转化效果在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑：外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用；核心岗位的专业课程找不到合适的老师，内部专家又无法专业课程；很多TTT课程学不会、不产出内容，产出内容的TTT课程输出的成果并不让人满意；课程收益：根据学员自带课题，通过五问课程开发法的学习，让学习者：通过优秀课程的案例讲解，让学员熟悉课程开发的情境化课程开发的“底层”逻辑；通过课程目标确认表，更精确的掌握目标受众的需求，让开发的课程更有针对性；通过模块化的PPT模板，让学员快速通过套模板完成课件制作；通过X-MIND思维导图开发案例，让学员快速掌握课程结构梳理的技巧和方法通过喀秋莎软件和剪映软件的学习，学会录制课程视频和剪辑课程视频课程模型：课程福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的课程设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的课程制作图片、人物素材可获得10类不同场景的课程互动音乐可获得更多获取相关素材的方法课程思路：日期课程课程目标课时教学方式成果第一阶段第一天上午明方向-培训理论与课程目标确定课程设计开发标准“套路”概述课程对象的确定方法课程选题的确定方法课程目标的撰写方法3课时案例讲解现场演练产出课程WORD版大纲第一天下午搭结构-课程内容萃取与教学设计课程内容的萃取三步法课程内容的组织与优化内容萃取现场辅导课程单元教学设计撰写现场教学设计辅导3课时案例讲解现场演练第一天晚上学员课程大纲制作辅导第二天上午提颜值-PPT课件丰富与美化提升PPT素材的收集与丰富PPT美化制作的原则PPT模板的查找和修改方法PPT图片处理技术PPT数据表格的视觉化PPT图文排版的技术3课时案例讲解示范讲授一对一辅导产出课程PPT1.0第二天下午添趣味-教学活动设计与运用九大教学演绎手法三大类型的课程教学活动设计知识类教学活动设计技能类教学活动设计态度类教学活动设计6课时点评演练第二天晚上学员PPT制作辅导课后作业学员优化课程PPT，并撰写逐字稿撰写逐字稿第二阶段第一天上午会录制——PPT课程录制与配音如何运用喀秋莎软件进行PPT课程录制如何用OBS录制出镜课程如何用AI智能语音录制课程如何进行错误片段剪辑处理3课时现场讲授现场辅导录制并完成半成品剪辑第一天下午根据公司要求分批进行不出镜课程录制/出镜课程录制第一天晚上完成录制课程初步剪辑处理第二天上午会剪辑——录制课程剪辑与制作如何进行录音微降噪如何制作片头片尾如何为视频添加字幕3课时现场讲授现场辅导完成成品剪辑第二天下午学习录制课制作与剪辑课程时间：共计2天2晚+2天1晚，6课时/天课程对象：从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家、管理人员课程方式：讲授式+案例与视频教学+现场演练+线上与线下辅导+点评项目课程大纲前言：培训师角色认知与意义一、培训师基本素养1.为什么要做内训师2.培训师应该做什么3.如何做一个优秀的内训师二、课程开发的意义1. 企业为什么要做培训2. 对于学习型组织建设的意义3. 好课程的标准三、成人学习的特性1. 功利性强2. 遗忘性大3. 耐久性差四、什么是五问课程开发法1. 问对象2. 问主题3. 问收益4. 问结构5. 问教学法第一讲：课程目标设定：目标确定的2W1H原则一、问对象（WHO）：1. 研究对象的意义2. 谁是我的授课对象实操演练一：明确自己的授课对象二、问主题（WHAT）1. 授课对象的特质2. 授课对象的需求3. 本次授课的时长4. 可以解决的问题5. 课程主题的三大设计套路实操演练二：给自己课程设计一个主题三、问目标（HOW）1. Speak我讲什么2. Get学员获得什么3. Solve能解决学员和组织什么问题实操演练三：书写自带课件的收益第二讲：搭结构-课程内容萃取与教学设计一、课程开发核心原理：金字塔原理1. 明确表达的观点2. 清晰论证的论点3. 简易运用的模型二、梳理课程结构的：“三定”法则1. 一“定”观点1）观点的来源2）确定观点的合理性3）课程模型模型一：SCAS 变异模型：SCACAS2. 二“定”论点1）确定痛点2）罗列问题1）WHY为什么：为什么学员会有这样的需求2）WHAT是什么：是什么原因造成的3）HOW怎么干：用什么方法来解决案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列。工具导入：X-Mind思维导图3. 三“定”模型1）字母提练法2）数字提练法3）口决提练法4）单字提练法第三讲：提颜值-PPT课件丰富与美化提升一、“构”逻辑1、课程PPT的组成部分1）封面封底2）目录页和过渡页3）内容页2、如何快速导入PPT结构实操演练一：运用美化大师快速导入PPT结构3、内容结构梳理案例：内容不清晰，如何导入PPT？1）思维导图的运用实操演练二：内容结构梳理训练二、“构”要点案例：常见的企业内训师的培训课件1. 显重点2. 少即多实操演练三：根据学员原有材料进行内容训练3. 齐字数实操演练四：根据要点内容，提练关键词4. 化图示实操演练五：将关键词选择自己喜欢的图示5. 简特效实操演练六：调整PPT的动画特效三、“构”风格1. 齐字体2. 齐色彩3. 齐段落4. 微调整实操演练七：内容结构梳理训练四、“构”装饰案例：为什么网购来的衣服总是不合身？1、图片运用五原则1）原则一：图片和内容相关2）原则二：图片最好去背景3）原则三：适当运用局部图4）原则四：巧用对齐美画面5）原则五：巧用裁剪补不足实操演练八：案例素材训练2、图表变美三化法1）一化：化线为点2）二化：化点为花3）三化：化静为动实操演练九：案例素材训练3、图片从哪里来1）美化大师2）素材网站实操演练十：给自己的课程寻合适的图片第四讲：添趣味-教学活动设计与运用课程1. ASK三种技能在授课中的运用1）态度类（Attitude）、案例分析、小组辩论、小品表演、演讲比赛2）技能类（Skill）动作技能（实操练习）人际技能（角色扮演）态度技能（案例分析）2）知识类（Attitude）陈述性知识（红包测试、有奖竞猜、思维导图）流程性知识（拼流程卡）概念性知识 (三个锦囊)原则性知识（选择+辩论）2. 九种轻型演绎技巧1）运用道具(奖励道具、活动道具、氛围道具)2）讲述案例（选材接地气、表达通五觉、演绎单人剧）3）双通道展示（板书绘图、现场挂图、PPT配图）4）轻型互动（确认式发问、邻座探讨、读片、笔记记录、小游戏）5）修辞手法（夸张、排比、引用、比喻）6）才艺表演（跳舞、变魔术、书法、口技等）7）制造幽默（开心金库、自嘲、网络流行语等）8）视听素材（视频材料、音频材料）9）现场示范单元小结活动：抛球回顾第五讲：会录制-二个工具学会视频录制一、喀秋莎——非出镜录制1、喀秋莎安装与破解2、喀秋莎录制工具使用（全屏录制/快捷键使用）3、喀秋莎工具剪辑与静噪4、喀秋莎视频导出。二、OBS录制技巧1、OBS使用前的工具准备2、OBS的背景添加3、OBS的人物添加与抠像4、OBS的声音添加5、OBS的PPT获取6、辅助电脑的使用7、OBS快捷键的使用与录制三、用剪辑进行原片处理1、录错原处剪辑2、静噪处理3、声音大小处理第七讲：能剪辑-剪映，你不得不学的剪辑工具一、认识剪映的常见功能1、一键成片2、素材库3、配音库4、轨道/剪辑区5、预览区二、剪映——成品制作1、如何制作视频封面/封底2、如何制作视频转场3、如何添加背景音乐/音效4、如何添加视频字幕5、如何导出成品6、如何进行视频压缩处理

马斌：《党建智慧输出项目9天版（不含案例》

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