戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

课程背景：

内训师授课变成念PPT，没有关注学员的反应

课堂气氛乏闷，缺乏互动

教学方法单一，缺乏趣味性和生动性

针对不同的课程内容，不知道采用什么样的教学方法更合适

授课达不到培训效果

课程收益：

1、成果产出收益：产出课程《教学设计表》

2、学员知识收益：学员熟悉教学理念等；

3、学员技能收益：学员掌握多种授课技巧、互动控场技巧等核心技能；

4、工具素材：《教学素材资料包》、《教学设计表》。

课程时间：半天，6小时/天

课程人数：30人左右

授课对象：企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员

授课方式：视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等

日程安排及成果产出：

课程大纲

第一章：授课技巧训练

一、演绎课程的三段论

1、凤头       

2、猪肚       

3、豹尾

二 、有效开场的六大技巧

1. 开门见山

2. 提问开场

3. 事实数据

4. 图片相片

5. 调查开场

6. 新闻开场

7. 失败开场的三大禁忌

课程练习：确定自己课程的开场方式，小组代表上台展示

三、8种生动授课技巧练习

1、视频观摩   

2、有奖问答    

3、分组研讨

4、案例分析   

5、试题测试    

6、讲故事

7、游戏法     

8、实物演示 

课后作业：完善自己课程的教学方法

四、培训收尾设计技巧

1. 有效收尾的六大方式

1. 提问
2. 故事
3. 笑话
4. 歌曲
5. 诗歌
6. 名言

2. 失败收尾的三大禁忌

1. 仓促式
2. 冗长式
3. 矛盾式

3. 收尾三步曲

1. 回顾总结
2. 号召行动
3. 感谢祝福

课堂练习：设计课程的收尾方式

第二章、教学设计

1、教学设计的理念

1. 以学员为中心
2. 以结果为准绳
3. 怎么讲>讲什么
4. 本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类
5. 18种常用的教学方法解析

2、教学设计五线谱

1. 时间线
2. 内容线
3. 目的线
4. 方法线
5. 资源线

练习：设计课程的教学方法

工具：《课程教学设计表》

第三章、 互动技巧训练

1、互动的4个时机和目的

1. 课前互动
2. 课中互动
3. 课间互动
4. 课后互动

2、互动的层次

1. 表层互动
2. 浅层互动
3. 深层互动

3、互动的频次

1. 成年人的注意力
2. 互动的频次

4、互动的范围

1. 个体互动
2. 小众互动
3. 全体互动

5、互动的8个方面和36种方法

1. 视觉互动
2. 听觉互动
3. 说的互动
4. 写的互动
5. 练的互动
6. 比的互动
7. 想的互动
8. 情的互动
9. 36种互动方法

           练习：互动设计训练

第四章：控场技巧训练

1、控制授课时间的四大技巧

1. 整体规划
2. 讲授时间
3. 互动时间
4. 时间提醒

练习：计算自己课程的总授课时间并做好分布

2、课堂提问的4大技巧训练

1. 整体式
2. 特定式
3. 开放式
4. 封闭式

3、培训现场应变技巧训练

1. 内容错漏怎么办
2. 气愤沉闷怎么办
3. 课堂混乱怎办
4. 高手出场怎么办
5. 遭遇挑衅怎么办
6. 问题学员辨识与应对
7. 课堂突发事件的处理

            互动练习：每人小组内练习

（以下无内容）