戴辉平： 《如何开发精品微课》

课程背景：

为什么要开发本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。

如何开发本课程？本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用普及最广的PPT工具制作生动的视频微课，同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉微课的特点、类型，微课的设计和制作流程等；

2、技能方面：课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能；掌握利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、录音和配音等技能；

3、每人产出一门视频微课；

4、赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、240种书法字体、超300种结构化模板、超1000个微课制作图片素材、PPT美化软件等。

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等

授课方式：翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评等

训前作业：确定微课选题和基本内容

课程大纲

课程导入：微课案例导入

第一章： 微课的概述

1. 微课的起源
2. 移动互联网的兴起
3. 智能终端的普及
4. 微课的起源
5. 微课的趋势
6. 微课的运用
7. 微课的特点
8. 短
9. 小
10. 精
11. 悍
12. 微课教学与传统视频教学的区别

第二章：精品微课的六步设计

1、微课的开发流程：

1. 微课设计的5定：定需求-定目标-定主题-定结构-定内容
2. 微课制作的5步：写脚本-找工具-找素材-做课件-再优化

2、定需求

• 需求的六大来源：

1. 问卷调查法
2. 抽样访谈法
3. 测试法
4. 绩效分析法
5. 研讨法
6. 行为观察法
7. 关键事件法

• 微课开发的必要性六问

痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性

3、定目标

1. 目标与目的的区别
2. 知识的三大分类
3. 不同类型知识的学习目标描述
4. 学习目标的描述等级

练习：利用词汇表描述微课目标

4、定主题

1. 定主题的三个原则
2. 错误的微课主题举例
3. 规范的微课主题举例

练习：确定自己微课的主题

5、定结构

1. 结构化的三大优点
2. 微课内容的四大结构
3. 微课结构化的两大工具

练习：利用金字塔模板工具确定自己微课的结构

第三章：精品微课的五步制作

1、写脚本

• 精品微课制作五线谱工具

1. 时间线
2. 内容线
3. 资源线
4. 方法线
5. 目标线

• 微课程类型分类：

1. 知识态度类
2. 流程操作类
3. 情景话术类
4. 问题解决类

• 不同微课程类型脚本写作思路

1. 知识态度类微课脚本模板
2. 流程操作类微课脚本模板
3. 情景话术类微课脚本模板
4. 问题解决类微课脚本模板

练习：运用模板编写自己微课的脚本

2、找工具

1. 图文类：PPT
2. 视频类：会声会影

3、找素材

1. 素材的六大类型：文字、图片、相片、音乐、视频、结构化模板
2. 找素材的九大途径
3. 素材百宝箱

4、做课件

• 1.0版骨感型课件

1. 设计母版：公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、
2. 搭建骨架：设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底

• 2.0版丰满型课件

1. 添加文字练习
2. 添加图片练习
3. 添加相片练习
4. 添加音频练习
5. 添加视频练习

• 3.0版颜值型课件

1. 版面的设计要求和工具
2. 内容的结构化处理和工具
3. 文字的美化处理和工具
4. 色彩的搭配处理和工具
5. 图表的美化处理和工具
6. 图片相片的美化处理和工具

• 4.0版动态型课件

1. 进入动画练习
2. 强调动画练习
3. 退出动画练习
4. 路径动画练习
5. 综合动画练习
6. 批处理动画练习
7. PPT的切换练习

• 配音

1. 写解说词的3个要点
2. 配音的5个要点
3. 插入解说音
4. 插入背景音乐
5. 插入视频

5、导出视频

1. 录制视频的4个要点
2. 录制中的常见问题及处理方式
3. 导出视频微课
4. 检查优化视频微课
5. 视频微课的转码和压缩

学员展示微课、老师点评及评优

课程回顾和总结

注：课程内容可根据企业实际需求和调研结果进行调整。