曾秋香：行动学习引导工作坊—— 《IDP领导力-员工IDP发展计划》

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课程概要

培训时长 : 4天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 29749

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适用对象

中高层管理者

课程介绍

【适合对象及人数】：中高层管理者，24-50人\班

【课时安排】：3个阶段，4-6天

【课堂特点】：

实战型——摒弃枯燥理论，不仅让学员喜欢听，更要让他愿意改善和提升！

体验式——体验胜于说教！整体课程讲授占比40%，体验和训练占比60%；

【课程收益】：

清晰认知自己与团队成员

学员通过SWOT、DISC、视觉探索卡等评价工具对自己及下属的职业发展（绩效）目标、工作风格、天赋特质、优劣势予以清晰的认知，在职业发展中，做到真正的“深度觉察”！

掌握制定IDP计划的核心流程及工具

学员理解IDP计划的重要性及核心流程，并通过流程及工具，给自己列出清晰的IDP计划！

促动团队成员自动自发

根据清晰的发展目标，自我评估与分析工具，做到促动团队成员自我引领，自我管理，从而约束自我心态及行为，赢在自动自发!

一、培训导入——案例分享

什么是IDP计划？有什么价值？
IDP计划中最核心的要素是什么？
学习约定与教具使用说明

二、研讨：目标——我要去哪里？

职业发展目标：符合smart原则
身份定位：明确具体职业角色
分析：关键成功因素与资源
罗列：能力清单与评估，寻找差距
方案：根据差距清单，制定个人能力提升方案

三、我是谁？——自我认知

特色介绍——视觉探索卡

学习目的：让学员借助工具快速向他人介绍自己的特点，同时彼此之间建立一种深度联结，同时也是自己与深层次的自己做沟通和链接！

天赋特质——DISC性格分析

D型性格行为描述及天赋特质以及在不同职业中的优势发挥
I型性格行为描述及天赋特质及在不同职业中的优势发挥
S 型性格行为描述及天赋特质及在不同职业中的优势发挥
C 型性格行为描述及天赋特质及在不同职业中的优势发挥

客观认知——SWOT分析

什么是SWOT？
SWOT分析的核心流程与操作要点
结合个人职业发展及性格优劣势，如何帮助团队成员对自我进行SWOT分析

差距分析——罗列差距清单

罗列关键成功因素目标与现状差距清单
罗列能力评估与差距清单
深度分析差距原因

制定IDP计划

探索提升方案
优选提升方案：操作性与重要性评估
制定具体的提升计划
方案计划组内分享
小组代表班级分享
导师点评辅导

课程结束：

故事分享：遇见未知的自己

闭场环节：谈话球分享

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• 曾秋香：“绩任者”行动学习工作坊项目介绍上下同欲——共创愿景与使命: 项目收益：1. 上下同欲：骨干员工全称参与，群策群力，共创组织愿景与使命2. 诠释落地：对愿景/使命/价值观进行有效落地措施行为诠释3. 场景应用：针对组织使命、价值观的导向和关键行为梳理，讨论在不同的场景下，如何应对。课程时间：2天，6小时/天课程对象：各岗位骨干员工、各层级管理者课程人数：30-50人课程结构：课程大纲第一讲：共创愿景的价值和意义头脑风暴1：是什么决定了我们的行为？头脑风暴2：如果想改变一个人的行为，我们应该怎么做？一、概念认知——什么是愿景使命1. 什么是愿景？2. 什么是使命？3. 什么是价值观？二、价值认知——结果的影响因素1. 行为发展逻辑六层次：愿景—使命—价值观—能力—行为—结果2. 愿景/使命/价值观分别对我们的意义和影响第二讲：团队引导——共创愿景与使命一、规则共识1. 公布规则2. 达成规则关键行为认知二、回顾过往1. 过往我们做的好的地方？取得的成绩？2. 过往我们哪些地方需要提升？培训形式：头脑风暴+分类共识三、描述未来愿景1. 图像化描述支行组织1-3年发展愿景（头脑风暴）2. 萃取关键词3. 头脑风暴为实现愿景，我们肩负使命4. 萃取使命关键词5. 头脑风暴支行团队价值观6. 分类共识+萃取关键词培训方式：头脑风暴+团队共识+优先排序+分类萃取第三讲：诠释落地——从愿景使命到关键行为一、落地原理原理1：浮现假设原理2：思维差异二、落地方法1. 如何将目标转化为关键行为2. 关键行为三要素三、操作模型1. SMART模型四、案例示范1. 团队文化转化为关键行为2. 口号转化为关键行为3. 价值观转化为关键行为五、诠释训练1. 组织使命、价值观价值观对应的关键岗位关键能力讨论萃取2. 获取关键能力对应的关键行为讨论萃取培训方式：头脑风暴+团队共识+优先排序+分类萃取第四讲：场景应用呈现一、头脑风暴常见场景1. 常见场景2. 归纳分类3. 小组任务领取二、行为匹配1. 小组为场景设计匹配关键行为2. 角色分配设计演绎三、情景演绎四、学员评估反馈1. 其他小组评估打分，并反馈意见2. 选出优胜小组加分培训方式：情景演绎+评估反馈五、总结支行使命、价值观、各岗位关键行为的梳理输出！项目准备工作1. 场地1）可分组坐并留有一定活动空间2）不宜过大3）不能排排坐4）有粘贴画布/大白纸的空墙5）通风透气2. 设施设备/物料1）投影仪2）无线麦克2个3）可播放音频视频4）每组准备大白纸10张，A4纸4张，便签纸（可粘贴）2本/组，水彩笔一盒/组5）美纹胶1卷/组6）优胜小组奖品一份（用于奖励表现最好的小组）

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