齐振宏：发展新质生产力，加快钢铁强国建设

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 政策解读

课程编号 : 26464

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适用对象

致力于企业成长的中高层管理者

课程介绍

课程背景

2024年政府工作报告，将“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”列为今年政府工作的首要任务。新质生产力，是2023年9月***总书记在黑龙江考察调研期间首次提到的新的词汇，强调整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。深刻认识和把握新质生产力的内涵和特点，加快形成新质生产力战略性新兴产业是引领未来发展的新支柱、新赛道。国务院国资委部署央企产业焕新和未来产业启航等专项行动，聚焦新一代移动通信、人工智能、新材料等15个重点产业领域方向的布局建设。如何大力发展新质生产力，加快建设钢铁强国建设，成为一个重大而紧迫的研究课题。

什么是新质生产力?新质生产力究竟“新”在哪里?新质生产力的科学内涵和本质特点是什么?如何加快形成新质生产力，加快钢铁强国建设?新质生产力与钢铁强国建设具有什么关系?加快钢铁强国建设遇到什么制约因素和痛点卡点?当前加快建设世界一流钢铁强国建设的发展重点、对策措施、发展路径、标杆案例究竟有哪些?

《发展新质生产力，加快钢铁强国建设》将帮助我们认清发展新质生产力，加快钢铁强国建设的目标、任务、重大措施，找到钢铁可持续发展的新动能、新赛道、新模式!

课程宗旨

厘清新质生产力科学内涵和本质特征
解析加快形成新质生产力的发展规律
阐述钢铁强国建设产业培育重大措施
研习钢铁新质生产力发展的典型案例

授课对象

致力于企业成长的中高层管理者

授课形式

咨询式培训：理论解析+案例剖析+实战演练
问题导向启发式、情景体验教练式、释疑解惑互动式、小组讨论

授课时间

1天

课程大纲

发展新质生产力，加快钢铁强国建设

1. 产生背景：新质生产力新动能新赛道

2. 时代内涵：什么是新质生产力

3. 基本理念：新发展观与新质生产力

4. 核心特征：新质生产力的“三高”特征

5. 内在本质：新质生产力的本质究竟是什么

6. 现实作用：新质生产力的重大作用

7. 重要意义：发展新质生产力的现实意义

8. 战略选择：国家发展新质生产力的重大战略

9. 痛点卡点：发展新质生产力遇到的困难挑战

10. 发展方向：新质生产力的发展方向

11. 资源禀赋：各地发展新质生产力的政策取向

12. 核心要素：新质生产力的核心要素是什么

13. 新的产业：新质生产力的新产业是什么

14. 新的模式：新质生产力的新发展模式是什么

15. 新的动能：新质生产力发展的新动力

16. 新的赛道：新质生产力的赛道选择

17. 新支撑力：新质生产力发展的基础设施

18. 新的技术：新质生产力的关键核心技术是什么

19. 新的布局：新质生产力的产业链供应链如何布局

20. 新的底色：新质生产力发展的底色是什么

21. 新的机制：加快发展新质生产力的激励机制是什么

22. 发展路径：加快发展新质生产力发展的重大措施

23. 演进规律：新质生产力与战略性新兴产业的演变规律

24. 融合发展：新质生产力如何促进钢铁强国建设

25.智能钢铁：新质生产力赋能传统钢铁智慧转型

26.案例分析：中国宝武，发现铁新质生产力

27.技术创新：钢铁技术创新，发展新质生产力

28.案例分析：太钢“手撕钢”，发展新质生产力

29.自立自强：钢铁核心技术突破，发展新质生产力

30.案例分析：包钢稀土冶炼核心技术突破，发展新质生产力

31.绿色低碳：绿色新能源技术突破，让绿色钢铁更加普及

32.案例分析：马钢绿色钢铁，促进绿色新质生产力发展

33.创新驱动：钢铁企业管理创新，发展新质生产力

34.案例分析：本钢“四轮驱动”，促进新质生产力发展

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• 齐振宏：国企混合所有制改革实务: 课程背景2023年是实施十四五规划、深化国有企业改革的关键年，而国有企业改革重中之重的突破口则是国有企业混合所有制改革。2020年以来世界遭遇新冠肺炎疫情“黑天鹅”的严重冲击，国有企业如何化危为机？两会上，国家明确提出要大力推进《国企改革三年行动方案（2020－2022年）》。2015年9月，国务院印发《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》。国家出台了“1+N”系列国企改革政策，《改革国有资本授权经营体制方案的通知》，对企业管理从管企业转变为管资本为主，国资管理方式出现了重大变革与调整。混合所有制改革是国有企业改革的重要突破口，突出了推动混合所有制改革的重大意义。十九大再次强调要深化国有企业改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业，为深化国有企业改革指明了方向。为什么要大力推进国有企业混合所有制改革？如何实现对企业管理从管企业转变为管资本为主的变革？如何大力推进国有企业混合所有制改革？什么是国有企业混合所有制改革？如何大力推进国有企业混合所有制改革？混合所有制的构成、特点、政策、方向和路径究竟是什么？在推进国有企业混合所有制改革方面有哪些成功经验与教训？企业员工如何理解和支持国企混改？国企混改对普通员工的成长和发展有哪些帮助？……《国企混合所有制改革实务》将全面解读大力推进国有企业混合所有制改革的新思维、新视野和新对策。更新观念，创新思维，转型变革，创新发展，管理者，您需要马上学习，立即行动！课程宗旨解读全面深化国有企业改革的本质与特征总结国有企业混合所有制改革内容与方法解读企业管理从管企业转变为管资本为主深度分析国企混合所有制改革实务与案例授课对象致力于企业成长的中高层管理者授课形式咨询式培训：理论解析+案例剖析+实战演练问题导向启发式、情景体验教练式、释疑解惑互动式、小组讨论授课时间1天课程大纲模块一国有企业混合所有制改革的顶层设计国有企业改革的行动指南国企改革的规划思路国有企业改革的指导思想如何应对“三化”挑战国有企业改革的核心内容企业改革的核心：“两权分开”国有企业改革的“两个毫不动摇”国有企业改革的“三个有利于”国有企业改革的总目标国企改革的新目标体系：“三做四力”国有企业改革的四个具体目标国企改革的四权定位国企改革的“三归位”国企改革要突破的五道权力的阻力公司制改革完成的三个标志国有企业改革的四个明显增强“三能”市场化用人机制与国企改革国有企业改革顶层设计的五项原则国有企业改革顶层设计的六大重点任务国有企业改革的顶层设计的十大重大举措国企供给侧结构改革的“三个一批”模块二大力推进国有企业混合所有制改革实践国有企业分类改革的原则国有企业的两大分类商业类国有企业改革的目标与考核公益类国有企业改革的目标与考核5. 什么是混合所有制6. 混合所有制的特点7. 向非国有资本开放的领域8. 非国有资本入股形式9. 国有资本重点投资领域10. 国有资本重点投资方式11. 混合所有制怎么弄12. 如何推进商业类国有企业改革13. 如何推进公益类国有企业改革14. 国有企业成为市场主体的“235框架”15. 国有企业成为市场主体的重大举措16. 如何以管资本为主加强对国有企业的监管17. 国有资产投资运营公司18. 以管资本为主的四个方面改革19. 管资本为主与国有企业改革的兼并重组20. 管资本为主的企业改革21. 建立国有企业领导人分类分层管理制度22. 国有企业薪酬制度改革23. 实行企业内部用人制度改革24. 如何通过改革激发国有企业活力25. 如何建立职业经理人制度26. 【案例分析】合肥市的职业经理人制度改革27. 如何进行员工持股制度改革28. 员工持股制度的核心精髓29. 核心员工持股制度与普通员工的利益保障30.国有企业供给侧结构性改革31.【案例分析】中国联通集团的混合所有制改革32.【案例分析】中国建材集团的混合所有制改革33.【案例分析】东方航空集团混合所有制改革实务34.【群策群力】国企混合所有制改革的重点难点究竟在哪里？改革路径和关键对策是什么？

• 齐振宏：变革领导力与企业管理创新: 课程背景　　变，是唯一的不变。今天企业的外部环境正在发生巨大变化，呈现出VUCA的特点，如何增强企业危机意识，积极进行管理创新和变革，成为所有企业最具挑战性的难题。创新成为企业转型升级的第一动力。熊彼特认为，企业家的本质就是创新。杰克·韦尔奇说，领导变革者胜，适应变革者存，被迫变革者亡。　　约翰·科特说“在过去20年里，所有的客观证据显示，组织中的重大的、经常带来惨痛经历的变革越来越多”，但对大多数组织而言，变革的结果，改善的情况往往却是令人失望的，以至于公司陷入变革的困境，造成资源的浪费，员工士气的低落。所以学会创新与变革的管理就成为所有企业必须解决的核心关键问题。　　那么，什么是管理创新?企业需要哪些管理创新?怎么进行管理创新?企业家需要哪些创新精神?为什么要进行企业变革?变革为什么又会常常失败?如何获得变革的成功呢?如何选择企业变革的时机?企业变革遇到的挑战与阻力是什么?如何沟通变革愿景?变革中领导者的角色是什么?企业变革的关键步骤是什么呢?变革的成功模式是什么?如何通过变革激发员工的变革紧迫感和强大的执行力?如何赋能员工实现组织蜕变和组织融合?如何向约翰·科特、任正非、杰克·韦尔奇以及华为、GE等中外优秀企业家和企业学习管理创新与变革领导力?　　《变革领导力与企业管理创新》将为我们洞察管理创新与变革领导力的新思维、新理论、新视野、新方法和新智慧。更新观念，创新思维，转型变革，管理者，您需要拥抱变革，马上学习，立即行动!课程宗旨 1.辨析管理创新的VUCA情境模型新逻辑 2.掌握管理变革的创新理论与变革精髓 3.提升管理创新和变革领导力的执行力 4.学习驾驭领导变革的八个步骤与模式授课对象致力于公司成长的董事长、总经理、董事、副总、总监等高级管理人员授课形式咨询式培训：理论解析+案例剖析+实战演练问题导向启发式、情景体验教练式、释疑解惑互动式、小组讨论授课时间1天课程大纲模块一 VUCA时代的管理创新本质1. 【案例分析】颠覆的世界，你准备好了吗？2. VUCA时代的特征分析？3. VUCA时代对领导力的新挑战4. VUCA的领导力升维升级5. VUCA对组织管理提出了什么挑战？6. 【案例分析】谁说大象不能起舞7. 传统金字塔组织与传统领导力的挑战8. 金字塔组织的四大弊端9. 传统组织的两大致命问题在哪里10. 新型领导力 VS 传统领导力11. 敏捷组织与管理创新12. 敏捷组织与赋能13.【案例分析】谷歌的“氧气计划”与新型领导力14. 新型领导力：火车 VS 动车原理15. 【案例分析】互联网时代海尔变革领导力16. 【案例分析】三星李健熙的领导变革观17. 【案例分析】杰克·韦尔奇的领导力模型18. 【案例分析】马化腾的领导变革观19.【群策群力】传统领导力 VS 新型领导力20.【群策群力】为什么微软能够跨越中年危机，生生不息？21. 什么是管理创新22. 熊彼特谈创新23. 美国硅谷的车库文化与企业家精神24.【案例分析】苹果的车库文化与乔布斯的企业家精神25. 管理创新与德国的隐性冠军26. 什么是隐性冠军？27. 隐性冠军有什么特点28. 德国的隐性冠军与创新能力？29. 日本的工匠精神与稻盛和夫的企业家创新精神30. 【案例分析】稻盛和夫与《六项精进》31. 企业发展新动力与创新驱动32. 品质革命与管理创新33. 【案例分析】中兴通讯事件和华为事件给我们带来什么启示？模块二领导变革的八个步骤与案例分析1. 企业为什么需要变革？2. 组织变革失败的八大原因分析3. 成功的变革需要哪些驱动力4. 企业变革遇到哪些阻力？5. 面对变革的“四种态度”6. 变革过程的心理反应7. 【案例分析】冰山正在融化8. 领导变革的八个步骤9. 步骤1：树立紧迫感10. 步骤2：组建领导团队11. 步骤3：设计愿景战略12. 步骤4：沟通变革愿景13. 步骤5：善于授权赋能14. 步骤6：积累短期胜利15. 步骤7：促进变革深入16. 步骤8：成果融入文化17. 变革需要领导和强大执行力18. 变革领导力与赋能蜕变19. 变革领导力与组织融合20. 变革领导力与企业教练21.【案例分析】海尔的企业变革案例分析22.【群策群力】企业改革的核心与关键是什么？

• 齐振宏：NLP教练技术与教练领导力: 课程背景杰克·韦尔奇说，伟大的CEO就是伟大的教练。约翰·桑顿说，21世纪，领导已进入教练时代。传统的培训重“学”轻“习”，重“知”轻“行”，传统培训大约有22%的生产力提升，而NLP教练技术培训重视知行合一，生产力可以超过88%以上。国际上著名公司如IBM、HP、P&G、波音、麦当劳、西门子，中国著名公司如中国移动、中国电信、TCL、联想、中国平安等都纷纷采用教练技术与方法进行培训，并取得了显著的培训效果。NLP是由Dr. Richard Bandler 及 Dr. John Grinder于70年代在美国加州大学所创立。是从破解成功人士的语言及思维模式入手，独创性地将他们的思维模式进行解码后，发现了人类思想、情绪和行为背后的规律，并将其归结为一套可复制可模仿的程式。NLP教练通过一系列方向性、策略性的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能、向外发现可能性，令被教练者有效认识自我、突破自我、达到目标。它是以人为本的管理技术、激发创新的能力、建立高效的团队、提升企业生产力和卓越领导力。教练像一个指南针，帮助被教练者厘清方向;教练是一面镜子，帮助被教练者认清自己;教练是一个催化剂，激活个人和团队快速成长与突破。NLP教练技术采用与传统培训完全不同的教学技术与方法，采用体验式教学，真正达到身心灵的统一，达到知行合一，显著提升培训绩效。究竟什么是NLP?NLP教练技术的精髓和本质是什么?如何运用NLP教练技术和方法提升领导力?NLP教练技术有哪些假设前提?有哪些独特的技术和方法?如何掌握和运用这些技术和方法?如何进行自我认知、自我觉醒和自我突破?如何提升团队信念、价值观?如何提升团队和合作精神?如何提升领导力?让我们共同走进《NLP教练技术与教练领导力》工作坊……课程宗旨揭秘NLP教练技术与教练领导力智慧密码帮助被教练者进行自我认知、觉醒与突破掌握NLP教练技术与方法并加以科学运用掌握NLP教练技术与九点领导力自我突破促进被教练者身心和谐家庭幸福团队成功授课对象致力于公司成长的董事长、总经理、董事、副总、总监等高级管理人员授课形式咨询式培训：理论解析+案例剖析+实战演练问题导向启发式+体验练习教练式+群策群力行动式+落地工具咨询式授课时间3-5天课程大纲模块一 NLP与教练领导力密码1.什么是NLP?2. NLP的本质特征3. NLP的核心精髓4. 什么是教练技术?5.【案例分析】网球教练添·高威6. 什么是企业教练?7.【课堂练习】传统学习VS教练技术8. 企业教练目的9. 企业教练技术10.小组讨论：传统培训与教练技术培训有什么区别?11.教练者的角色定位12. 【课堂练习】镜子练习，我的自画像13. 【课堂练习】指南针练习，认知自我14. 【课堂练习】催化剂练习，点燃自我15. 企业教练的应用案例16.【案例分析】GE教练领导力17.【案例分析】王阳明的心学智慧18.【案例分析】NLP模型解读与运用19.【小组讨论】为什么从知到行这么难?模块二认识你自己：心智模式与自我生命觉醒1. 什么是心智模式?2. 心智模式有哪些特点3. 【课堂练习】突破思维4. 心智模式是如何形成的5. 心智模式与行为的关系6. 【案例分析】泰戈尔的三大难题?7. 人类智慧：认识你自己8. 【案例分析】中国式领导力：内圣外王9. 成功者心智模式VS失败者心智模式10.【案例分析】大象的故事11.【案例分析】跳蚤实验12.【案例分析】蜜蜂与苍蝇的故事13.【案例分析】是什么妨碍了我们的自我认知14.三个最具破坏性的信念15.限制性信念16. 【课堂练习】从A点到B点17.限制性信念的特征与危害18.限制性信念的四大顽石19.自我认知的方法：周哈利之窗20.【课堂练习】镜子练习，打开心门21.【课堂练习】请列出我们的心智模式清单22. 僵化型心智模式23.成长型心智模式24.【课程游戏】穿越电网25.【案例分析】穿越电网给我们带来哪些启示26.维纳的归因理论27.信念的力量28.【课堂练习】我的信念29.价值观的力量30.【课堂练习】我的价值观31.生命的觉醒与团队行为模块三 NLP教练技术与方法运用1.NLP教练技术的10大前提假设2.【案例分析】科学水试验：激励具有怎样神奇的力量?3.人的3种类型与激励力4.【课题练习】更新思维地图5.大脑对每件事理解的六个层次6.【课堂练习】对每件事理解的六个层次7. 教练技术：意愿与技能8.教练技术与管理模式9.教练技术原理：P=p-i10.教练的核心价值11.教练的核心角色12.教练式技术的四大能力13.教练技术：倾听14.倾听能力测试15.【课堂练习】一对一倾听练习16.建设性沟通的基石：信任模型17.教练技术：发问18.建设性发问有哪些特征19.【课堂练习】如何建设性发问20.真诚的建设性沟通如何进行?21.【案例分析】IBM公司的全面沟通22. 教练技术：区分23.【课堂练习】如何进行有效区分24. 教练技术：回应25.【课堂练习】如何进行有效回应26.教练式技术四步法27.教练式技术与目标制定28.人生平衡轮29.【案例分析】可口可乐公司的人生5个球30.【课题练习】如何科学制定人生生活目标31.教练技术目标32.教练技术辅导口诀33.【课堂练习】爱需要表达34.教练技术与GROW模型35.教练技术：换框法36.【课堂练习】内容换框法37.【课堂练习】环境换框法38.教练技术：催眠技术与练习模块四 NLP教练技术与九点领导力1.什么是九点领导力2.九点领导力的精髓3. 挖掘愿景的力量4.【案例分析】阿里巴巴的愿景5.GE领导力模型6.IBM领导力模型7.宝洁公司的领导力模型8.这三家公司领导力模型中共同强调的是什么?为什么?9.承诺与领导力10.【案例分析】一个男孩的坟墓的故事11.负责任与领导力12.【案例分析】责任到此为止13.欣赏与领导力14.【课题练习】学会欣赏15.【案例分析】九牛之人的故事16. 付出与领导力17.【案例分析】犹太人墓碑上的词18.信任与领导力19.【课堂练习】相互信任20.共赢与领导力21.【案例分析】红与黑游戏22.感召与领导力23.【案例分析】今天明天与后天24.可能性与领导力25.【案例分析】鹰之重生26.【课堂练习】脱盔甲27.【课题练习】蓝丝带行动28.【群策群力】阳光行动

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