周黎辉：领导力驱动：锻造团队执行力

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 26082

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适用对象

中高层

课程介绍

课程背景：

“大部分企业管理者不缺管理方法，缺的是领导的影响力“。管理强调控制，而领导的关键在于影响，领导要影响员工自愿追随、自动自发方能高效执行。领导力即影响力——周黎辉。

“VUCA”时代，黑天鹅、灰犀牛事件频发，企业面临的内部和外部突发变化加剧，团队如何在不确定性和困局中度过难关并持续发展，这是每位企业领导者需要思考和解决的问题。

危机并不可怕，可怕的是不敢或不能面对危机。每一个危机都有危险和机会并存，事实证明，那些抓住机遇迎难而上的企业往往会出现生机。非典时期阿里、金融危机中胜出的腾讯、小米，经历风雨依然挺立的华为等，放眼世界百年企业、小而精的长寿企业均是如此。

在创新变革中，团队领导更需要提升格局、拓宽视野和拥有积极影响他人的能力，面对不确定性环境，曾经那些诸如“一言堂”和简单粗暴等传统管理方法，容易造成员工思想僵化而变得行为迟钝，企业的变革需要通过发挥团队精神，凝聚团队人心，让员工自动自发、快速反应、高效执行方能面对变化和挑战。所以团队领导的功能也要从管理迈向影响，让员工自愿追随你！

那么团队为何执行力弱呢？领导哪些行为会更让员工满意而产生动力？如何提升领导影响力？？如何有效影响团队成长？本课程分三个篇章即迈向领导篇、影响力塑造篇、影响力发挥篇，从扫描当前经营环境开始，分析团队执行不强和领导的原因，让管理干部系统透彻的理解团队凝聚力内涵，学习如何塑造自身的领导力与打造团队执行力的策略和方法。

课程收益：

1、认识领导力与影响力的重要性；

2、了解卓越领导的非职权影响力特质；

3、认识并区分管理行为与影响行为的主要特征；

4、塑造影响力四项修炼，促进团队持续成长；

5、发挥非职权影响力，带人带心、激发团队迈向高绩效；

课程时间：2天 6小时/天

授课对象：中高层

授课方式：理论讲授+研讨+演练+视频观摩+团队PK+总结复盘

课程大纲

第一讲、迈向领导篇：认识影响力——成为员工愿意追随的领导

一、在不确定性环境下，企业更需要卓越领导影响力

认识VUCA时代的特征：黑天鹅和灰犀牛
卓越企业在逆境中发展三力驱动：信仰驱动、危机驱动、目标驱动
企业在面对变局最大的三个敌人：僵化、被动、不协同
组织进化需要卓越领导者的影响力驱动

案例：基业长青企业的秘诀、阿里、华为的成长

二、认识影响力：超强的影响力必须根植于“卓越的土壤“

德鲁克先生谈卓越领导
认识合格、优秀和卓越的差距
卓越就是在逆境中坚定信念的行为
非职位影响力是让他人自愿追随的“引力“
谷歌公司领导素质模型与非职位影响力构建
非职位影响力形成的五大要素

案例：战狼2之冷锋如何成为卓越的团队领导

案例：领导影响力自测表

第二讲、领导影响力塑造篇——四力驱动团队自动自发持续成长

导入：团队成长“四力模型“解析

一、坚定信念，引领方向，形成牵引力

1、信念与使命感的描绘

2、明确设定精准的目标

3、如何分解目标，形成关键路径

工具：目标设定和分解工具

二、树立规则，统一思想，增强凝聚力

1、价值观在团队中的重要性：价值观=志同道合

2、卓越团队价值观凝聚人心

3、阿里铁军团队与“六脉神剑”

案例：阿里铁军成长的故事

三、主动求变，未雨绸缪——形成止动力

1、力挽狂澜、转为危机，成为团队灵魂人物

2、未雨绸缪、寻求预案，让团队立于不败之地

视频案例：萨里机长的影响力

案例分析：华为的成长

工具：变革领导六步框架

四、主动担责，使命必达——形成内驱力

1、你为什么要做领导呢？

2、你想成为什么样的领导

3、领导的责任是什么？

故事：约翰买花瓶

第三讲、领导影响力发挥篇：赋能他人迈向绩效的影响力工具与方法

一、分析：员工需要领导怎样的沟通行为

1、员工希望上级如何沟通

2、员工最讨厌哪些领导的沟通行为

3、避免不尊重员工的六大行为

二、驱动：带人带心的艺术，团队弹性的领导艺术

1、诊断：员工不同阶段的需求分析

2、认知：自身领导行为的认识

1）控制型领导行为的特点及运用2）教练型领导行为的特点及运用

3）顾问型领导行为的特点及运用4）授权型领导行为的特点及运用

案例：《王强为何会反弹》测试：《认识自己的领导行为》

三、影响力在工作中的实战运用技巧

1、有效倾听、换位思考——3F工具实操运用

2、友善表达、引人入胜——开启心门“4把钥匙“

3、有效提问、引发思考——“三多三少“提问技术

4、工作反馈、扬长避短——“BID\BIA反馈工具

5、悉心教导，助力成长——“OJT“指导四步法

6、赋能启迪、绩效提升——“GROW“法运用

练习：三人小组练习与辅导

结训环节：复盘与总结

课程总结：老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖；
课程复盘：学员总结学习收获及在未来工作运用思路；
问题解答：请学员提出实际职场问题，由老师、学员共创解决思路；

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• 周黎辉：结果导向的全员执行力提升: 课程背景：“幸福是靠奋斗出来的”。在VUCA时代，面对不确定性环境，企业一定要避免“借口、躺平、僵化”，确保组织活化，需要强调发挥团队精神，建立群体共识，快速反应、高效执行，提升工作效率。前通用总裁杰克伟尔奇曾说：“团队的执行力决定企业的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键。打造高绩效团队就是要将个人执行力凝聚成团队执行力!　本课程阐述在当下竞争环境下，执行力提升的重要性，并分析执行力强弱真正根源，明确“以终为始、结果导向”为主旨，避免“三大执行”误区，强化学员内驱力，走出舒适区域，担负起责任，树立危机感、强化目标感、学习增强执行力的方法与工具，从而有效驱动激发自我执行力，主动积极的高效完成组织目标。课程收益1、找问题：了解员工执行不到位的原因和问题点；2、提士气：学会提升自身执行力和责任心的精要；3、建团队：学习团队精神的关键，了解建设高绩效团队的方法；4、促文化：认识团队合作的重要性，构建积极健康的团队文化；5、产力量：掌握团队高效沟通协作策略、思维和方法，产生强大团队合力。课程时间：1天每天6小时授课对象：企业全员授课方式：优秀案例分析+理论提炼+情景演练+活动PK1、积分制管理：考勤+ 抢答成绩+演练成绩；形成奖惩制度。2、小组竞赛制：可视化的积分+小组竞赛3、建议评选优秀团队一名，优秀学员若干；授课大纲课程导入：一、执行力的重要性1、VUCA时代，组织需要团队和执行力2、企业基业长青的秘诀3、缺乏执行力的企业和个人有什么样的后果二、职业化员工的执行力的基本知识和原则1、执行力基本定义2、为什么会缺乏执行力：组织和个人的根源分析3、执行力“四字”字方针案例分析：给猫挂铃铛三、执行力的最高境界：责任为先1、案例研讨：加西亚的执行力来源在哪里2、执行力的最高境界=结果3、执行力=结果=责任视频：用心执行——为何小张晋升比小刘快四、职业化员工执行力提升的关键：结果导向1、态度不等于结果2、职责不等于结果3、任务不等于结果4、提高个人执行力24字方针案例研讨PK：小宋买火车票情景模拟PK：如何成为有执行力的员工和主管五、个人驱动力和执行力提升的四大法宝（一）慢不得的危机感——主动求变，未雨绸缪1、没有危机感是最大的危机感案例：华为的危机感与奋斗文化（二）坐不住的责任感——驱动自我，责任担当2、责任是自动自发的源头3、责任的“十二字”真言企业案例：阿里的成长（三）要达成目标感——以终为始，引领方向1、树立目标：每天每周有目标 2、解决问题：寻找真因，解决问题3、积极主动：主动主动再主动4、拒绝拖延：立刻行动不找借口活动：个人风采展示（四）善协作的团队感 ——大局为先，团结协作1、大局为先，聚焦目标 2、双赢思维，相互协作3、换位思考，理解他人 4、结果导向、建立流程团队协作活动：交通塞车结语：1、回顾与答疑2、总结与颁奖

• 周黎辉：打造自动自发的高绩效团队: 课程背景：进入21世纪，随着市场竞争的日益激烈，现代企业更加强调通过发挥团队精神，建立高效团队文化，凝聚团队共识，快速因应顾客需求，提升工作效率，完成组织目标，创建企业品牌。高效团队的凝聚力从团队建设开始，因为优秀的团队文化是员工执行力的的母体和土壤，通过不断向其输入养分，建设优化高效团队文化，培植利于执行的文化，才能更好的强化员工执行力。那么团队究竟是什么？高效团队的标志是什么？怎样培育团队精神？怎样建设团队责任文化？怎样建设具有信赖关系团队？如何通过团队建设来强化员工执行力？上述一系列的问题正困扰着许多企业负责人。本课程将使学员系统的学习和透彻地理解高绩效团队的基本知识，掌握高效团队建设的五大关键，提高青年干部的团队建设能力从而加强团队凝聚力提升执行力！课程收益1、了解群体与团队的区别，掌握打造高绩效团队的方向；2、解析团队的凝聚力构成，塑造积极健康的团队文化；3、提升管理者的团队领导力，影响和激励团队迈向成功；4、建设具有明确目标的团队，明确团队发展方向；5、建设具有责任文化的团队，培育有担当和责任的优秀员工，强化执行意愿； 6、建设高效团队沟通与协作文化，提高团队合力；7、通过案例分析，学习卓越企业的团队建设之道。课程时间：2天 6小时/天授课对象：管理干部授课方式： 1、积分制管理：考勤+ 抢答成绩+演练成绩；形成奖惩制度。2、小组竞赛制：可视化的积分+小组竞赛3、建议评选优秀团队一名，优秀学员若干课程大纲第一讲：团队与团队精神一、打造高效团队的必要性团队强则员工强；团队赢则员工赢企业要把组织打造成团队高效团队能应对营商环境变化性、复杂性、模糊性融入团队，方能成就自我视频：战狼2的启示二、高绩效团队的基本知识与关键案例研讨：大雁南飞1、什么是团队？团队，群体，团体的差异2、团队的五种机能障碍分析3、人多力量一定大吗？为什么人多力量不一定大？4、团队精神组成的三大要素5、高绩效团队的八大特征6、高效团队的执行力体验活动：PDCA——团队如何合力，达成并挑战目标第二讲：如何打造自动自发的高绩效团队“五步法” “ 一、描绘共同愿景，凝聚人心1、什么是愿景2、愿景在团队中的作用3、如何描绘愿景练习：愿景描述案例：阿里巴巴的愿景与组织成长二、成为卓越团队领导，激励人心1、管理与领导的区别2、从三个故事谈如何成为领导者3、团队领导特质分析（李云龙、阿里的领导特质分析）4、卓越领导的“三感”修炼1）慢不得的危机感——主动求变，未雨绸缪视频案例：萨里机长案例分析：华为的冬天论、海思总裁致全体员工的一封信2）坐不住的责任感——驱动自我，责任担当绩效（结果）导向坚守承诺案例：把信送给加西亚——责任与执行力3）要达成目标感——以终为始，引领方向1、目标是引导力2、设定精准的目标3、分解目标，形成路径实操：华为公司的目标设定和分解案例：阿里的“三板斧”和“三把钢钩”三、树立规则与承诺，共同遵守，上下同欲1、规则在团队中的重要性2、阿里“六脉神剑”如何成为共同的价值观信条3、形成一致的承诺4、小组研讨：制定团队认同的规则四、加强成员信任，实现团队融合1、良好的人际关系团有助于团队信任文化建设2、塑造团队信赖关系案例：阿里巴巴的“裸心会”案例：华为的自我批判五、有效沟通合作促进团队产生合力案例：为什么会出现沟而不通？对团队有什么伤害？1、沟通文化使团队信息通畅2、沟通在组织与人际交往当中的使用3、沟通中的三项法宝—倾听技术、表达艺术、反馈技术4、跨部门合作的思维团队竞争项目：塞车结训：课程提炼与总结

• 周黎辉：管理者自我管理与团队领导能力提升训练营: 课程背景：据调查，中国企业有90%以上的现任主管都是从技术能力比较强的员工中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的专业人士角色不能转换，过度关注技术细节；凡事亲力亲为，因不擅长管理而忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；在团队管理中希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错，致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。实践证明，专业牛不代表管理强，原来的技术专业经验已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。从技术人才到正真的团队管理者需要的是如何从个人贡献到团队贡献、如何从专业到管理高手，需要思维转型、能力获得和塑造以身作则、身先垂范，激励自我领导力，影响他人，掌握构建团队领导力所需的有效沟通、激励等领导艺术带领团队迈向高绩效！本课从分析专业走向管理过程中需要转变的思维入手，学习从专业成为管理者需要的转变；同时指导学员在成为团队管理者转型之路中如何通过思维升级确保角色转型，如何提升个人的团队影响力，学习构建团队领导对员工育、留、用过程中所需要的沟通、激励和领导艺术，确保实现从技术到团队领导者的成功转型和蜕变，更加赋能员工迈向高绩效！课程收益：1、分析总结从技术走向管理的常见问题；2、认清管理者的角色定位，实现从技术走向管理的转变；3、学习自我管理、团队管理的方法与工具；4、塑造团队领导力，积极影响员工自动自发的工作；5、掌握向上管理与向下沟通的方法和技巧，让员工愿意追随；6、学习构建影响力赋能下属的策略、方法与实战情景式管理技巧；课程时间：2阶段，每阶段2天，共4天 6小时/天课程对象：企业管理者；授课方式：理论讲授+案例分析+小组研讨+视频观摩+ +课后作业+结训复盘课程大纲第一阶段2天《管理自我与管理团队》第1天主题：自我管理篇：从专业走向管理的角色认知与定位课程导入：从技术、业务思维管理思维；从“专注业务”到引领团队一、转型七大“痛点”1、案例分析：蔡主任的烦恼2、为何角色比较难转换的四大原因3、转型中的痛点分析工具：转型七大“痛点”模型二、走进管理世界：认识管理和管理者的真谛1、什么是管理2、管理者的基本职责3、管理者的承上启下工具“周氏管理闭环”三、认识管理角色：管理者的角色、任务与技能1、优秀管理者扮演的四个角色2、四大管理错位角色分析3、管理者的七大任务四、自我管理之时间管理（一）案例分析：张经理的一天1、目标不明 2、轻重不分3、没有完成时限 4、不良习惯5、不懂拒绝 6、办事拖延（二）分析自己的时间管理现状1、时间管理矩阵图的运用：轻重缓急运用2、80/20法则的运用：找到关键流程3、A、B、C时间管理发的运用4、六点优秀工作法的运用5、番茄时间管理法的运用工具与练习：每个工具演练课后作业布置：作业1《自我反思：我与有优管理者的差距与改善行动计划》第2天主题：团队管理——高绩效团队建设与管理课程导入：“VUCA”时代的挑战与管理思维拓宽一、打造高绩效团队的意义1、团队强则员工强2、VUCA时代，组织需要打造团队3、人多力量大吗VS为何人少也会力量大4、不做旁观者，具有主人翁精神，敢于担当、团队协作案例与工具：木桶原理+华盛顿合作定律解析二、铁军团队精神解读1、团队精神的三大要素2、团结协作方能产生力量3、铁军的三大要素案例研讨：大雁南飞的启示三、团队管理之树立规则，统一思想，增强团队强凝聚力1、规则在团队中的重要性2、卓越团队价值观凝聚人心3、阿里铁军的“六脉神剑”解析练习：制定团队规则四、团队管理之危机意识，提前防范，形团队成止动力1、危机感是团队的止动力2、如何执行才能应对危机3、华为的自我批判案例：华为的危机感练习：从问题导向的执行五、团队管理之带人带心、弹性领导，形成团队驱动力1.认知：令员工伤心的八个沟通行为2.诊断：员工不同阶段的需求分析3.认知：自身领导行为的认识4.弹性：不同员工的不同激励策略案例分析：《王强为何会反弹》自我测试：《领导行为测试》课后作业布置：作业2《团队管理：寻找团队三大问题与改善行动计划》第一阶段复盘：1.课程总结：老师总结和梳理课程思路、关键点+学员小组评分与颁奖；2.问题解答：请学员提出实际管理问题，由老师、高管共同共创解决思路；3.课后作业及实践活动布置和评价说明。第二阶段2天《管理他人：影响力构建与赋能员工》第1天主题：影响力构建-成为组织愿意培养、员工愿意追随的好领导一、微观层面——问题分析：领导力与团队执行力的关系1、下属为什么没有执行力的三个原因2、下属积极性不高的三大原因分析3、认识企业、领导与下属执行力三者的关系4、领导的哪八个行为会“伤”员工的心？二、如何从管理到领导：塑造领导力，影响他人追随1、德鲁克谈卓越管理者的领导力2、认识合格、优秀卓越的领带者3、分清管理与领导行为的区别4、谷歌公司经理人的八项标准5、提升领导力的五大法宝（权威、贡献、魅力、指导、激励）练习：《领导力素质自测表》三、有效承上：影响上级，成为组织愿意培养的好干部（一）走近上级，建立良好的信任关系1、消除向上管理的四大误区2、换位思考，把上级当作“大客户”，用“心”服务好3、知己知彼，识别四类上级的风格形成良性的沟通策略4、运用赞美增加与上级的粘度和温度工具：积极性反馈运用练习：如何赞美上级的话术（二）有效沟通，职业化的汇报技巧1、消除领导期许与员工主观认知上的差异2、汇报工作的轻重缓急确定3、五个职业化汇报的时机和内容案例：为何王组长会被领导批评（三）基于情景的工作汇报程序与方法1、事先准备很重要：汇报前的五项准备2、交办工作后汇报的金字塔结构3、如何能化繁为简：总分总模式 4、如何能洗耳恭听“听字诀”5、主动复述要点与话术练习与PK：1、突出重点的汇报 2、总分总模式汇报第2天主题：正向影响、赋能员工，驱动组织持续成长情景一：产生共情——员工感受到被理解得温暖1、换位思考：如何让让员工感动2、良好感受：如何设计有效的倾听让员工轻松3、感受互动：运用倾听的六大技巧与员工互动4、延续思路：令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用5、避免冲突：倾听中的晕轮效应解读与情绪调适测试：倾听能力测试工具：3F+3R倾听模型解析实战案例：主管与小林如何避免矛盾情景二、友善的表达——令员工愉悦而更愿意与你继续对话1、开启心门表达的三把钥匙2、令对方愿意接受的四类表达原则 3、异议的处理与情绪调适“8字真经”案例：我与小张的对话情景三：有力发问——聚焦问题，开启思考之路的技术1、开放式发问的方法：提供信息，分享思路2、封闭式发问的方法：获得精准信息、聚焦问题核心3、启发诱导发问方法：启发部下思考、分析能力工具：“三不问原则” “三多三少原则”练习：“回马枪技术”“如何转换提问方式激发员工思考情景四：工作反馈——促动员工的职场做得更好1、改善性反馈运用2、积极性反馈运用体验活动：工作反馈练习情景五、布置任务——不同情况下的工作任务分配技巧1、工作任务布置的注意事项2、如何下达命令才能激发意愿3、5种命令口吻的使用练习：如何布置工作情景六、工作指导——四步法让员工能力提升课后作业：《对上、对下沟通影响的改善计划》、《六大工具在运用实践视频》第二阶段复盘：课程总结：老师总结和梳理课程思路、关键点；结业测试：闭卷考试；20分钟；收获分享：每组5分钟分享学习收获及感悟；颁奖仪式：依班级管理积分办法评选，请领导给优秀学员及优胜团队颁奖祝贺；展望期许：公司领导讲话，为学员未来发展与工作重点提出期许和要求。

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