柒雅：高潜核心内训讲师技能训练营

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲技巧

课程编号 : 23453

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适用对象

企业内训师+企业精英+预备内训师

课程介绍

课程背景：

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化，而培训和教育作为企业人才发展的重要手段，也越来越受到企业的重视，大多企业都有自己的内训师队伍，然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选，他们经验丰富，实战性强，如何把组织中优秀经验进行萃取，从隐性知识转化为显性知识，形成一门课程通俗易懂地阐述清楚，达到“讲得清、听得懂、用得上、有结果”是每位企业讲师必备技能。

本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术，使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性，以鼓励内训师积极转化组织经验，纳入企业的知识库。通过授课技能的训练，结合以赛代练的模式，让每一位企业内训师不在“畏课如虎”迅速提升课堂演绎能力，为企业量身打造一支属于自己的金牌讲师队伍。

课程收益：

收获课程设计和课程开发体系技巧，从0-1掌握课程开发体系，能独立开发高质量课程；
通过扩展知识点和举一反三的教学设计，将学到的知识点和技能点转化为实际应用；
通过掌握5种引人入胜开场技巧，5种链接互动技巧，让课堂更生动有趣；
通过掌握解决挑衅的五大应对技巧，让讲师不在“畏课如虎”；
掌握微课剪辑制作的四大技巧，让知识轻松转化；
通过现场实战一对一辅导结合以赛代练的模式在实战中快速提升讲师教学技能；

课程时间：2天 8小时/天

课程对象：企业内训师+企业精英+预备内训师

课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+视频实操+工具应用+作品评审

课程模型：

课程版权：

课程大纲

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• 柒雅：精品课程开发实战营: 课程背景：在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断地进行自我更新迭代，以适应不断变化的业务需求。而随着科技的发展，许多新的技能和知识不断涌现，然而外部培训资源往往无法满足企业的个性化需求，因此培养企业内部培训师，开展内部培训已成为企业持续发展、提升员工综合能力、提高组织绩效的必要途径，然而企业大多数内训师是从业务标兵或中高层管理者中筛选，他们经验丰富，实战性强，但如何把自身知识技能有效地应用于实际工作和管理中，进行问题解决和创新呢？经验开发萃取可以帮助企业进行经验知识沉淀，将隐性经验显性化，成为组织内最佳实践成果，显性成果体系化，可复制可落地的知识体系，助力企业人才梯队的打造与建设。本课程通过四大架构系统化结构化来挖掘和提炼经验，通过三大方法有效提升讲师素养，在沉淀企业自己的知识管理体系的同事，优化讲师风范，打造优质的企业队伍。课程收益：收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模；通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用通过案例分析、实战演练等方式，将核心技能具体化、形象化、实战化，使学员更易于理解和记忆，有效实现知到行的转化。通过“身心意”的实战演练，打造讲师专业形象课程时间：1天，6小时/天课程对象：内训师+培训管理人员+企业标杆/明星课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+角色扮演法课程模型：课程大纲第一讲课程开发技巧解读（第一天上午）课程内容成年的人学习特性学习痛点、学习痒点、学习焦点二、主题命名技巧对象+内容+步骤对象+问题对象+收益+内容三、课程设计-金字塔模型一级目录、二级目录、三级目录四、提炼模型技巧断句提词建构配图五、页面美化页面结构文字排版图片应用图表应用颜色呈现动画设计教学活动团队共创、案例讲解、实操演练、一对一辅导课程产出产出课程大纲1.0，课件1.0第二讲极致职业礼仪解读（第一天下午）课程内容一、师风范-身（台风）55387原则仪容仪表规范站如松行如风坐如钟二、讲师风范-心（形态）眼神气势表情三、讲师风范-意（思维逻辑）框架逻辑时间逻辑空间逻辑递进逻辑四、极致职业礼仪语言沟通电话礼仪上下电梯喝酒敬茶乘车礼仪教学活动案例讲解、照镜子，学员一对一模拟演练并上台展示课程产出呈现专业的台风、仪态，掌握职场礼仪

• 柒雅：精品课程开发与设计实战营: 课程背景：在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化，而培训和教育作为企业人才发展的重要手段，也越来越受到企业的重视，大多企业都有自己的内训师队伍，然而大多数企业内训师的能力模型，停留在授课技能板块：“讲好一堂课，组织一次企业内训”，如何把组织中优秀经验进行萃取，从隐性知识转化为显性知识，形成一门课程，建立企业自己的知识库，为企业的培训与发展贡献力量。本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术，使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性，以鼓励内训师积极转化组织经验，纳入企业的知识库，为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。课程收益：收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；掌握课程需求的四大抓手，开发出匹配业务需求的精品课程；运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模；运用课程开发工具表，真正做到隐性知识显性化，开发出高质量符合业务需求的课程；通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用。课程时间：3天2晚，9小时/天课程对象：具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK课程模型：课程大纲第一天上午课程内容团队共创挖痛点、需求、目标导入：课程开发意义价值一、课程类型1. 以组织发展维度2. 聚焦业务结果维度3. 以学员为中心维度二、课程开发目标1. 组织维度2. 轻型化3. 多元化4. 生态化三、课程维度1. 实用2. 实战3. 实践第一讲：定需求敲主题一、需求定位三大方向1. 以问题为导向2. 以学员为中心3. 以创新为目标二、需求定位四大抓手1. STAR模型2. 调研访谈3. 团队共创、头脑风暴4. 痛点、痒点、焦点教学策略案例讲解、互动提问、团队共创教学结果思维同频、掌握需求定位的四大技巧第一天下午课程内容三、敲主题1. 主题的三大分类分类一：技能分类二：知识分类三：态度2. 主题命名三原则原则一：简答扼要原则二：课题相关原则三：别具一格3. 主题命名三方法方法一：对象+内容+步骤方法二：对象+问题方法三：对象+收益+内容小组共创：团队共创定需求形成自己的课程主题第二讲：明框架理结构一、HBDI模型全脑思维1. A脑原理解读——分析2. B脑原理解读——结构3. C脑原理解读——演绎4. D脑原理解读——创新小组讨论分享：全脑在工作中应用场景二、课程大纲1. 一级目录：核心板块核心结构：开场+段落+结尾2. 二级目录：核心结构核心结构：模块一、模块二、模块三3. 三级目录：核心知识核心知识：要点1、要点2、要点3教学策略现场实操、案例分析、互动问答教学结果掌握主题命名技巧、掌握课程核心结构、导师辅导第一天晚上实战辅导实战训练：每个学员用思维导图工具梳理自己的课程大纲要求：必须开发至少三级目录以上教学结果形成1.0课纲大纲第二天上午课程内容三、课程结构1. 时间结构2. 支点结构3. 程度结构4. 变焦结构四、课程布局页面六结构注意事项五、内容布局核心三层次注意事项六、常用开发工具1. 思维导图2. 图片素材七、课纲一键秒变课件一键转换法手动添加法模版提效法小组实操：形成课件、梳理课程结构教学设计案例讲解、实操演练、答疑解惑、导师辅导教学结果转换课件，梳理课程结构，形成课件2.0 第二天下午课程内容课程内容第三讲：填细节建模型一、课程内容四要素工具：布洛姆教学方法要素一：理论支撑要素二：案例真实要素三：方法有效要素四：结果佐证二、课程内容资源1. 内部资源1）公司大数据2）组织案例库3）团队标杆4）明星个人2. 外部资源1）百度文库2）知乎3）MBA智库等三、课程素材整理1. 横向梳理1）逻辑范畴2）逻辑顺序3）逻辑关系4）运用MECE法则5）选择案例4大结构2. 纵向深挖1）金字塔模型2）归纳主题3）总结概括小组实操：课程内容收集整理，要求有案例、有视频、有图片、有结果教学设计案例讲解、实操训练、导师辅导教学结果课件内容迭代3.0,丰富核心内容颗粒度第二天晚上实战辅导实战辅导实战训练：每个学员利用资源收集自己的课程内容根据课程内容进行整理归纳核心内容必须包含：案例/视频/图片/话术教学结果产出迭代后课程3.0 第三天上午课程内容四、提炼模型技巧1. 模型特性1）联想性2）层次性3）结构性2. 建模型1）段变句2）句变词3）建结构4）配图片实战演练：根据课题进行训练，制作课程模型教学设计案例分析、互动问答、实战辅导教学结果核心内容建模型，课程迭代4.0 第三天下午课程内容课程内容第四讲：呈视觉展成果一、PPT高效制作五步曲1. 文字排版2. 图片应用3. 图表应用4. 颜色呈现5. 动画设计实操训练：课程迭代5.0二、讲师教案1. 教学设计2. 课程逐字稿三、学员手册1. 留白2. 重难点加粗加重3. 知识卡4. 话术库四、教学工具1. 案例集锦2. 故事集锦3. 游戏集锦五、课程评审课程评审1）课程目标2）课程内容3）课程结构4）课件展示5）知识诠释6）建议反馈以上信息可根据企业需求进行调整

• 柒雅：四维八面——精品课程开发与设计: 课程背景：在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化，而培训和教育作为企业人才发展的重要手段，也越来越受到企业的重视，大多企业都有自己的内训师队伍，然而大多数企业内训师的能力模型，停留在授课技能板块：“讲好一堂课，组织一次企业内训”，如何把组织中优秀经验进行萃取，从隐性知识转化为显性知识，形成一门课程，建立企业自己的知识库，为企业的培训与发展贡献力量。本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术，使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性，以鼓励内训师积极转化组织经验，纳入企业的知识库，为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。课程收益：收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；掌握课程需求的四大抓手，开发出匹配业务需求的精品课程；运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模；运用课程开发工具表，真正做到隐性知识显性化，开发出高质量符合业务需求的课程；通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用。课程时间：1天，6小时/天课程对象：具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK课程模型：课程大纲导入：课程开发意义价值一、课程开发目标1. 组织维度2. 轻型化3. 多元化4. 生态化第一讲：定需求敲主题一、需求定位三大方向1. 以问题为导向2. 以学员为中心3. 以创新为目标二、需求定位四大抓手1. STAR模型2. 调研访谈3. 团队共创、头脑风暴4. 痛点、痒点、焦点三、敲主题1. 主题命名三方法方法一：正标题+幅标题方法二：对象+标签+内容方法三：形象比喻+内容小组共创：团队共创定需求形成自己的课程主题第二讲：明框架理结构一、课程大纲1. 一级目录：核心板块核心结构：开场+段落+结尾2. 二级目录：核心结构核心结构：模块一、模块二、模块三3. 三级目录：核心知识核心知识：要点1、要点2、要点3实战演练：根据课题进行训练，形成自己的课程框架课纲第三讲：填细节建模型一、课程素材整理运用MECE法则1. 横向梳理1）逻辑范畴2）逻辑顺序3）逻辑关系2. 纵向深挖1）金字塔模型2）归纳主题3）总结概括实战演练：根据课题进行训练，制作课程内容二、提炼模型技巧1. 建模型1）断句2）提词3）建构4）配图实战演练：根据课题进行训练，制作课程模型第四讲：呈视觉展成果一、PPT高效制作5步曲1. 主题页2. 目录页3. 章节页4. 结束页5. 动画设计二、讲师教案1. 教学设计2. 备注页设计三、学员手册1. 留白2. 重难点加粗加重3. 知识卡4. 话术库四、教学工具1. 案例集锦2. 故事集锦3. 游戏集锦实战演练：根据课题进行训练，制作一门50P-60P课程课程内审：可根据企业要求定制课程评审（订制）1. 课程初审1）课程目标2）课程内容3）课程结构4）课件展示5）知识诠释2. 建议反馈3. 修订教案4. 课程SOP

第一次训练：课程设计+课程开发+磨课工坊
课程内容课程内容	模块一：精品课程设计（上午）好课程标准 1. 需求聚焦-业务需求 2. 主题遵循-简明扼要 3. 教学设计-逻辑严谨 4. 内容遵循-有趣好玩 5. 画面呈现-身临其境耳目一新-课程主题设计 1. 主题命名三原则原则一：简名扼要原则二：课题相关原则三：别具一格 2. 主题命题技巧 1）对象+内容+步骤 2）对象+收益+内容 3）对象+问题实操训练：学员根据自己的课程主题为课程命名1.0 模块二、精品课程开发课程四大结构时间结构支点结构程度结构变焦结构课程大纲一级目录：核心板块核心结构：开场+段落+结尾二级目录：核心结构核心层次：模块一、模块二、模块三三级目录：核心知识核心知识：要点1、要点2、要点3 课程大纲秒变课件一键转换手动添加模版速换模版提效常用开发工具思维导图图片素材实操训练：学员根据方法快速产出课件1.0 梳步骤理方法（下午）横向梳理-大步骤-铁三角纵向深挖-小步骤-金字塔提炼口诀-工具书形成话术-工具书实操训练：课件1.0迭代2.0版本高效制作-PPT视觉呈现设计页面六结构、核心三层次文字排版图片应用图表应用颜色呈现动画设计实操训练:形成课件3.0
课程内容	模块三、课程磨课工坊 1.复盘课程目标 2.学员课件展示3.0 3.导师建议反馈
教学活动	工具运用：运用WPS、思维导图、工具表、PPT模版、PPT素材教学设计：理论导入、案例讲解、实操演练、互动问答
结果产出	每位学员掌握课程设计、课程开发体系、学员课件呈现5.0、课程工具包

课后作业
1、每位学员对课程内容进行更新迭代（必含案例、视频、互动）
2、每位学员对课程页面排版进行更新迭代4.0
3、每位学员联动上级、课程学员对象进行内部课程评审并进行迭代5.0
4、每位学员撰写课程逐字稿1.0
5、老师针对每位学员作业给出评审建议
以上作业需在二次开课前3天完成，以便于老师进行课程评审

第二次训练：授课技巧训练
课程内容课程内容课程内容课程内容	模块一：授课演绎技巧训练（上午）导入55387原则内外兼修，知行合一 1）内修：态度、观念、意识、认知 2）外修：原则、方法、技巧、工具内训师角色认知思考：优秀培训师应该具备什么样的技能？讲师心态 ——怕上台、怕挑战、怕出糗、不会讲、讲不好内训师画像 ——表达力、专业力、制作力、应变力、学习力、感染力讲师注意事项初级讲师注意点——准备不足、不修边幅、时间失控资深讲师忽略点——自以为是、过度吹嘘、陷入辩证不能错的关键点——功力主义、脱离事实、贬低学员讲师气质修炼身（台风）——仪容、仪表、站如松、行如风、坐如钟心（形态）——眼神、气势、表情意-(思维逻辑)——框架逻辑、时间逻辑、空间逻辑、递进逻辑克服紧张心理 1）十种常见紧张表现 2）解决紧张五大方法实操训练:两人一组训练“身心意”要素技巧模块二：讲师授课技巧“五度一课”体系训练开场有温度开场问好自我介绍课程约定分组破冰引入主题开场三技巧音调节奏停顿开场三禁忌 1）缺乏自信 2）过于自大 3）思维混乱互动有高度（下午）五大常用提问技巧开放式封闭式反问式假设式情景式链接互动技巧问答测试案例分析角色扮演情景演练分组研讨游戏互动PK 实操训练：场景化一对一“开场”“提问”“互动”授课技巧演练1.0 答疑有深度仔细聆听确认问题提供答案结束问题结尾有力度总结回顾思维导图提炼回顾答疑解惑感谢祝福号召行动训后有广度作业设计跟进策略辅导落地传播知识实操训练：场景化针对课件一对一进行实操授课训练2.0 轻松自如应对突发情况遭遇挑衅怎么办？ ——课程内容、教学方法的挑衅、老师能力、学习效果 2. 解决挑衅五大核心技巧 1）耐心倾听，赞美认同 2）三问减压+询问原因 3）认同差异+肯定自己 4）反问需求+寻找方案 5）优化迭代+提高质量 3. 解决挑衅5大注意事项 1）先处理好心情 2）不要急于解释 3）不要否定学员 4）情绪是课堂最大的杀手 5）好的感觉会积累，不好的感觉也会积累实操训练： 1、针对课件一对一进行实操授课训练3.0 2、利用AI快速产迭代逐字稿2.0
教学活动	学员照镜子、案例讲解、互动提问、答疑解惑、现场实操
结果产出	掌握五度一课演绎技巧，课程教学设计迭代3.0，产出课程授课逐字稿3.0打造拿来就能用的教学体系

训后作业
1、每位学员在部门内部试讲要求课程评估分85分以上
2、根据现场反馈迭代课程内容与教学设计
3、最终版课程可录制成微课供教学长期使用

柒雅：高潜核心内训讲师技能训练营

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