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提升团队效能的领导力培训秘籍

2025-01-14 02:57:46
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领导力培训

领导力培训:塑造现代企业的核心竞争力

在当今快速变化的商业环境中,企业面临着前所未有的挑战与机遇。传统的管理模式已经无法满足新一代员工的需求,尤其是90后和00后,他们的价值观、工作方式和期望都与以往大相径庭。这使得企业亟需发展新的领导力,以吸引和保留优秀人才。因此,领导力培训变得尤为重要。

【课程背景】在现代企业管理中,通过自上而下的制定目标、层层管控,通过绩效考核的简单指标,通过行政命令和各种制度来带团队显然已经不再是被推崇的手段了。时代在变化,员工变得个性十足,越来越多的领导人总是抱怨:90后、00后的年轻人真难管。但是,如果你还是用过去的那种手段,也只会让越来越多的团队产生厌恶的情绪。一些心态开放、与时俱进的企业,已经逐步认识到通过提升自身的领导力,来影响自己的团队。领导力乍一听是虚幻的,不可触摸的,但实际上,领导力并不是天生就具备的才能。领导力不是夸夸其谈的演讲,也不是某个高职岗位的特权,领导力是一种能力。领导力是可以通过后天训练被培养的。【课程收益】什么不是领导力?什么是领导力?明确领导力的概念掌握并练习领导力第一能力:以身作则-如何以身作则,在哪些方面以身作则?掌握并练习领导力第二能力:动员团队-如何通过提高沟通能力、教练式管理者动员团队?掌握并练习领导力第三能力:解决难题-学会区分企业难题,如何解决难题?掌握并练习领导力第四能力:激励团队-如何激励团队?【课程特色】干货,实操;科学,逻辑清晰;实战,学之能用;投入,案例精彩【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高管人员【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】一、为什么训练领导力?1、缺乏领导力的团队往往有这些障碍:缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果;2、缺乏领导力的团队敬业程度只有4.2%;3、领导力不是什么?-领导力不是你当什么,领导力也不是你有什么;4、领导力是什么?区分管理者和领导者的职责:领导力是动员团队解决难题。二、领导力行动一:以身作则1、以身作则1:成为成长性思维2、以身作则2:领导力首先要承担责任3、以身作则3:明确团队使命和愿景4、以身作则4:探寻个人价值观:5、以身作则5:共识组织价值观:6、以身作则6:关键要务和时间管理7、以身作则7:授权计划和接班计划现场互动、引发讨论、练习…三、领导力行动二:动员团队1、动员团队1:动员哪些“追随者”?2、动员团队2:了解“追随者”的DISC3、动员团队3:通过讲故事动员团队4、动员团队4:通过沟通视窗增进团队信任与协作5、动员团队5:当教练型管理者现场互动、引发讨论、练习…四、领导力行动三:解决难题1、解决难题1:如何界定难题?2、解决难题2:进行领导力思考的2个方法3、解决难题3:领导者如何进行反思。现场互动、引发讨论、练习…五、领导力行动四:激励团队1、激励团队1:区分内在动机和外在动机2、激励团队2:如何建立激励3大内在动机的目标管理体系3、激励团队3:建立集体主义精神:创建企业集体仪式现场互动、引发讨论、练习…
xutingting 许婷婷 培训咨询

课程背景:适应新时代的领导力

在现代企业管理中,单靠自上而下的目标制定、层层管控和简单的绩效考核,已经不足以有效管理团队。随着员工个性化需求的增加,许多领导人常常感到无从下手,尤其是面对年轻员工的管理时。相较于以往的管理方式,开放心态并与时俱进的企业,逐渐意识到提升自身领导力的重要性。

领导力并不是一种天生的才能,而是一种可以通过后天训练培养的能力。领导力不仅仅体现在高管的职务上,更是一种影响他人、引领团队、解决问题的能力。在这个过程中,企业如何通过有效的领导力培训来提升管理水平,成为了成功的关键。

课程收益:明确领导力的核心概念

  • 理解什么不是领导力,什么是领导力
  • 掌握并练习以身作则的能力
  • 学习如何动员团队,提高沟通能力
  • 掌握解决难题的方法,提升问题解决能力
  • 学会激励团队,提升团队的士气和生产力

课程特色:实用性与科学性的结合

本次领导力培训课程将以干货和实操为特色,结合科学的理论与逻辑清晰的框架,帮助高管们将所学知识应用于实际工作中。课程内容丰富,案例精彩,确保参与者在短时间内获得实用的领导力技能。

课程对象:适合高管人员

本课程特别设计给董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力资源副总等高管人员,旨在帮助他们提升领导力,进而推动团队和企业的发展。

课程大纲:全面提升领导力能力

一、为什么训练领导力?

缺乏领导力的团队往往会面临以下障碍:

  • 缺乏信任
  • 惧怕冲突
  • 欠缺投入
  • 逃避责任
  • 无视结果

更令人担忧的是,缺乏领导力的团队敬业程度仅为4.2%。因此,明确领导力的概念至关重要,它不仅是管理者的职责,更是动员团队解决难题的能力。

二、领导力行动一:以身作则

以身作则是领导力的第一步。领导者需要在多个方面树立榜样:

  • 成为成长性思维的引领者
  • 承担责任,树立榜样
  • 明确团队的使命和愿景
  • 探寻个人的价值观
  • 共识组织的价值观
  • 管理关键任务与时间
  • 制定授权计划与接班计划

通过现场互动与讨论,参与者将能有效理解并实践这些原则。

三、领导力行动二:动员团队

动员团队是领导者的重要职能。有效动员团队的策略包括:

  • 识别并动员合适的“追随者”
  • 了解“追随者”的性格类型(如DISC模型)
  • 通过讲故事的方式激励和引导团队
  • 利用沟通视窗提高团队的信任与协作
  • 转变为教练型管理者的角色

这些策略将帮助领导者更有效地激发团队的潜力。

四、领导力行动三:解决难题

领导者需要具备解决问题的能力,主要包括:

  • 如何界定企业面临的难题
  • 运用领导力思考的两种方法
  • 进行深刻的自我反思,以促进成长

通过互动和讨论,参与者将学会如何在复杂的环境中寻找解决方案。

五、领导力行动四:激励团队

激励团队是提升团队效率的关键,主要包括:

  • 区分内在动机与外在动机
  • 建立激励内在动机的目标管理体系
  • 创建企业集体仪式,增强集体主义精神

通过实践和互动,参与者将能掌握激励团队的有效方法。

结语:成为新时代的领导者

在领导力培训的过程中,参与者不仅能学习到理论知识,更能通过实践与互动,提升自身的领导能力。面对新的商业挑战,企业需要不断适应变化,提升领导力,以更好地引领团队走向成功。

综上所述,领导力培训不仅是个人职业发展的必要途径,也是企业提升竞争力的重要手段。通过本课程的学习,参与者将能有效提升自身的领导力,为企业的长远发展注入新的活力。

标签: 领导力培训
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