教练式管理提升团队绩效的五大关键策略

教练式管理：提升企业领导力的新方式

在现代企业管理中，传统的自上而下的管理模式已经逐渐被淘汰。随着员工个性化的增强，尤其是90后、00后年轻员工的逐渐崛起，企业领导者面临的挑战也变得更加复杂。为了提高团队的凝聚力和执行力，许多企业开始转向一种新的管理模式——教练式管理。

许婷婷：《领导力行动密码》

【课程背景】在现代企业管理中，通过自上而下的制定目标、层层管控，通过绩效考核的简单指标，通过行政命令和各种制度来带团队显然已经不再是被推崇的手段了。时代在变化，员工变得个性十足，越来越多的领导人总是抱怨：90后、00后的年轻人真难管。但是，如果你还是用过去的那种手段，也只会让越来越多的团队产生厌恶的情绪。一些心态开放、与时俱进的企业，已经逐步认识到通过提升自身的领导力，来影响自己的团队。领导力乍一听是虚幻的，不可触摸的，但实际上，领导力并不是天生就具备的才能。领导力不是夸夸其谈的演讲，也不是某个高职岗位的特权，领导力是一种能力。领导力是可以通过后天训练被培养的。【课程收益】什么不是领导力？什么是领导力？明确领导力的概念掌握并练习领导力第一能力：以身作则-如何以身作则，在哪些方面以身作则？掌握并练习领导力第二能力：动员团队-如何通过提高沟通能力、教练式管理者动员团队？掌握并练习领导力第三能力：解决难题-学会区分企业难题，如何解决难题？掌握并练习领导力第四能力：激励团队-如何激励团队？【课程特色】理论实操：干货，实操，科学，逻辑清晰；边学边练：互动，提问，案例，实战练习；针对性强：针对业务定制训练。【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高管人员【课程时间】2天（6小时/天）【课程大纲】为什么训练领导力？1、缺乏领导力的团队往往有这些障碍：缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果；2、缺乏领导力的团队敬业程度只有4.2%；3、领导力不是什么？-领导力不是你当什么，领导力也不是你有什么；4、领导力是什么？区分管理者和领导者的职责：领导力是动员团队解决难题。大多数公司销售方法有什么问题？领导力行动一：以身作则1、以身作则1：成为成长性思维2、以身作则2：领导力首先要承担责任3、以身作则3：明确团队使命和愿景4、以身作则4：探寻个人价值观:5、以身作则5：共识组织价值观:6、以身作则6：关键要务和时间管理7、以身作则7：授权计划和接班计划用价值成交阶段一：如何匹配有效线索领导力行动二：动员团队1、动员团队1：动员哪些“追随者”？2、动员团队2：了解“追随者”的DISC3、动员团队3：通过讲故事动员团队4、动员团队4：通过沟通视窗增进团队信任与协作5、动员团队5：当教练型管理者用价值成交阶段三：如何正确引导客户期望？领导力行动三：解决难题1、解决难题1：如何界定难题？2、解决难题2：进行领导力思考的2个方法3、解决难题3：领导者如何进行反思:用价值成交客户阶段五：如何推进采购流程？领导力行动四：激励团队1、激励团队1：区分内在动机和外在动机2、激励团队2：如何建立激励3大内在动机的目标管理体系3、激励团队3：建立集体主义精神：创建企业集体仪式总结复盘，反馈，考试出营

许婷婷 培训咨询

课程背景

在以往的管理中，领导者依赖于绩效考核和行政命令来驱动团队。然而，这种方式不仅效果有限，还可能导致员工的厌倦和抵触情绪。现代企业管理的成功关键在于提升领导力，领导力并不是天生的，而是一种可以通过后天训练获得的能力。

什么是领导力？

领导力不仅仅是管理者的职权或岗位，而是一种动员团队、解决问题和激励员工的能力。它要求领导者具备以身作则、动员团队、解决难题和激励团队的能力。通过这些能力，领导者能够有效地提升团队的信任感和合作精神，从而达到更高的业绩水平。

课程收益

• 明确领导力的概念：了解什么不是领导力，什么是领导力。
• 掌握领导力第一能力：以身作则，成为团队的榜样。
• 掌握领导力第二能力：动员团队，提升沟通能力。
• 掌握领导力第三能力：解决难题，学会分析和应对问题。
• 掌握领导力第四能力：激励团队，提高员工的内在动机。

为什么训练领导力？

缺乏领导力的团队往往面临许多障碍，如缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入和逃避责任等。根据研究，缺乏领导力的团队敬业程度仅为4.2%。因此，提升领导力不仅仅是企业管理的趋势，更是提升团队整体表现的必然选择。

领导力的四大行动

行动一：以身作则

作为领导者，首先要以身作则，成为团队的榜样。这包括：

• 成为成长性思维的典范，鼓励团队成员追求进步。
• 承担责任，展现出领导者应有的担当。
• 明确团队的使命和愿景，让每个成员都能认同和参与。
• 探寻个人和组织的价值观，实现价值一致。
• 有效管理时间和关键任务，确保团队朝着目标前进。
• 制定授权计划，培养接班人，确保组织的可持续发展。

行动二：动员团队

动员团队的关键在于了解“追随者”的需求，以下是几种有效的方法：

• 分析团队成员的个性特征（如DISC），针对性地调整管理策略。
• 通过讲故事的方式，增强团队的信任和凝聚力。
• 利用沟通视窗增进团队之间的信任与协作。
• 作为教练型管理者，用价值引导团队，提升团队的整体表现。

行动三：解决难题

领导者需要具备解决复杂问题的能力，以下是一些有效的方法：

• 明确界定问题，确保团队对问题有清晰的认识。
• 采用领导力思考的两种方法，推动团队的创新能力。
• 定期进行反思，评估团队的执行效果，及时调整策略。

行动四：激励团队

激励团队的方式可以通过以下几种方法来实现：

• 区分内在动机和外在动机，找到激励每个团队成员的最佳方式。
• 建立以内在动机为基础的目标管理体系，鼓励员工追求自我价值。
• 创建企业的集体仪式，增强团队的集体主义精神。

课程特色

本次培训课程具有以下几个特色：

• 理论与实操结合：课程内容干货满满，逻辑清晰，确保学员能够将理论转化为实践。
• 边学边练：通过互动、提问、案例分析和实战练习，增强学习效果。
• 针对性强：课程将根据企业的实际业务情况进行定制，确保培训的有效性。

适合对象

本课程特别适合以下高管人员：

• 董事长
• 总裁
• 总经理
• 常务副总经理
• 总裁助理
• 人力资源副总等高层管理人员

总结

教练式管理是一种现代化的领导力提升方式，通过以身作则、动员团队、解决难题和激励团队等四大行动，帮助企业领导者有效提升团队的凝聚力和执行力。随着企业管理环境的变化，领导者必须适应这种变化，提升自己的领导力，以应对未来的挑战。

参加我们的培训课程，将帮助您更深入地理解教练式管理的理念，并掌握实际操作技巧，为您的团队和企业带来积极的变化。