课程定位：提升学习效果的关键策略与方法

课程定位：提升企业内部培训的有效性与实用性

在当今快速发展的商业环境中，企业的竞争力不仅来自于产品和服务的创新，更在于员工的专业能力和知识的持续更新。随着企业内部员工的工作经验不断累积，如何有效地将这些经验转化为可复制的培训课程，成为了企业管理者亟待解决的问题。针对这一挑战，我们推出了一门专注于“课程定位”的培训课程，旨在帮助企业内部的兼职讲师、中高层管理者等，掌握课程开发的系统化流程，从而提升培训的效果和实用性。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

本课程专为企业内部讲师、培训人员及中高层管理人员量身打造，通过系统化的TTT培训，帮助学员将丰富的岗位经验转化为高效实用的课程内容。课程涵盖课程开发、经验萃取、课件制作和教学设计四大核心模块，确保学员能够掌握从需求分析到教学实施

戴辉平 培训咨询

课程背景

许多企业的员工虽然在各自的岗位上拥有丰富的实践经验，但由于缺乏相关的培训技能，往往难以将这些经验有效地转化为课程内容。因此，经验萃取成为了课程本地化的重要举措。通过此课程，学员不仅能够系统地学习如何进行课程设计，还能将自己的经验进行显性化，从而为企业的知识沉淀和复制提供支持。

课程收益

参与本课程后，学员将能够收获以下几项重要成果：

• 课程设计表：每位学员将产出一份详细的课程设计表，明确课程的结构和目标。
• 课程课纲图：每位学员将制作一份课程大纲图，清晰展示课程的逻辑关系。
• 经验萃取案例：学员将完成一份经验萃取案例或萃取量表，展示经验的转化过程。
• 课程PPT课件：每位学员将创建一份课程PPT课件，便于后续的课程实施。
• 经验转化能力提升：通过课程的学习，促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程安排与形式

本课程共分为四次线上课程，每次课程时长为3小时，适合30人左右的班级规模。课程采用混合教学的方式，包括翻转课堂、视频观摩、分组研讨、案例分析和课堂讲授等多种教学形式，以确保学员在不同的学习环节中都能得到充分的参与和实践。

课程内容详细介绍

第一次课程：课程定位

在第一次课程中，学员将深入了解课程开发的八个关键步骤，包括需求的确定、目标的设定、课程大纲的构建等。通过对培训需求的分析，学员将能够明确课程的核心内容和结构，为后续的课程设计打下坚实的基础。

第二次课程：经验萃取

第二次课程将重点讲解经验萃取的概念与价值，让学员认识到如何萃取技能、知识和心智。通过实际案例的分析，学员将掌握不同层次的经验萃取方法，并能够运用访谈法、复盘法等多种工具进行实际操作。

第三次课程：制作课件

在第三次课程中，学员将学习PPT的制作技巧，包括迭代法和美化工具的使用。课程将通过实践操作，引导学员设计出结构合理、视觉美观的PPT课件，以提升课程的呈现效果和学员的学习体验。

第四次课程：教学设计

最后一节课程聚焦于教学设计，学员将学习如何通过课堂互动技巧和控场技巧，提升培训的参与度和效果。通过实战演练，学员将掌握课堂提问、倾听技巧和应变策略，以应对培训中的各种挑战。

课程的实施效果

通过本课程的学习，企业内部的兼职讲师和培训人员将能够有效地将自身的岗位经验转化为系统化的培训课程。这不仅有助于提升员工的培训能力，也为企业的知识管理和人才培养提供了有力支持。课程所产出的各种设计表、案例和课件，将成为企业内部培训的宝贵资源，助力企业在竞争中立于不败之地。

总结与展望

在快速变化的市场环境中，企业的成功依赖于其员工的不断成长和学习。通过“课程定位”培训课程的实施，企业不仅能够提升内部培训的质量，还能激励员工将丰富的工作经验转化为可持续的知识资产。未来，我们希望能够继续深化课程内容，结合最新的培训理念和技术手段，为更多企业提供专业的培训解决方案，助力其在激烈的竞争中脱颖而出。

总之，课程定位的有效性在于它能够将经验转化为知识，提升员工的专业能力，使企业在变革中保持竞争优势。希望通过本课程的学习，能为企业的培训体系带来新的生机与活力，让每位参与者都能收获满满，推动企业的持续发展。