优化课程大纲提升学习效果的关键策略

课程大纲：提升企业内部教学能力的TTT培训课程

在现代企业中，员工的经验和知识积累是企业持续发展的重要资产。然而，许多企业的员工虽然具备丰富的工作经验和授课能力，却缺乏系统的培训技巧和课程开发能力。针对这一需求，特别设计的TTT（Train the Trainer）培训课程，旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师和培训工作人员，通过系统化的课程开发方法，提升其教学能力和课程设计能力。本文将详细介绍本课程的背景、目标、结构以及课程安排，帮助参与者更好地理解和应用所学内容。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

本课程专为企业内部讲师、培训人员及中高层管理人员量身打造，通过系统化的TTT培训，帮助学员将丰富的岗位经验转化为高效实用的课程内容。课程涵盖课程开发、经验萃取、课件制作和教学设计四大核心模块，确保学员能够掌握从需求分析到教学实施

戴辉平 培训咨询

课程背景

在企业内部，许多员工因其丰富的工作经验和授课经历，自然而然地成为了兼职讲师。然而，他们在实际授课过程中，往往缺乏专业的TTT培训。这使得他们难以将宝贵的工作经验转化为有效的课程内容。为了解决这一问题，本课程着重于经验萃取，通过将员工的岗位经验显性化，促进知识的沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程收益

• 课程设计表、课程课纲图、教学设计表的产出，使每位参与者明确课程开发流程。
• 每人将完成一份经验萃取案例或萃取量表，以便将个人经验转化为可教的内容。
• 参与者将产出一份课程PPT课件，为后续授课做好充分准备。
• 通过系统化的培训，促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的实用性与针对性。

课程安排

本次TTT培训课程共分为四次，每次课程为3小时，采用线上授课的方式。课程人数控制在30人左右，以确保互动和讨论的质量。

课程内容详解

第一次课程：课程定位

在这一节中，我们将重点讨论课程开发的八个步骤，包括需求分析、目标设定、大纲制定等。通过对培训需求的四大来源及其分析方法的探讨，参与者将能更好地理解如何确定课程主题和需求。

• 需求分析：通过课程设计表的练习，确定选题并分析需求，产出课程需求分析表。
• 目标设定：学习培训目标与目的的区别，描述培训目标，并通过练习写出自己的课程目标。
• 大纲制定：了解结构化课程的重要性，学习金字塔式课程大纲，并利用相关工具完善自己的课纲。
• 课程命名：学习取名字的技巧，最终为课程命名，完成课程大纲1.0的产出。

第二次课程：经验萃取

经验萃取是将个人经验转化为可教内容的关键步骤。在这一节中，参与者将学习经验萃取的概念、层次及其重要性。

• 经验萃取的定义：通过案例分析，理解什么是经验萃取及其三大价值。
• 萃取层次：学习心智的形成模式，使用冰山模型理解经验萃取的三个层次。
• 技能与知识的萃取：掌握如何萃取技能和知识的技巧，包括访谈法和复盘法。
• 经验提炼流程：学习经验的提炼流程，应用口诀和话术模板进行经验的命名与优化。
• 最终，参与者将产出经验萃取表和课程大纲2.0，确保课程内容的实用性和针对性。

第三次课程：制作课件

在这次课程中，参与者将集中学习如何制作高质量的课程PPT，提升授课的专业度和吸引力。

• PPT制作迭代法：了解完整课件包的标准，学习四步迭代法制作PPT，包括骨感版、丰满版、颜值版和动画版。
• PPT美化技巧：掌握内容的结构化处理，学习如何美化文字、图片和色彩搭配，添加视频和音乐。
• 动画训练：进行动画效果的训练，掌握动画的基本操作和综合应用技巧。
• 最终，参与者将完成课程课件PPT的制作，确保授课时的视觉效果与内容质量。

第四次课程：教学设计

最后一节课将聚焦于课堂教学的设计与实施，帮助参与者掌握课堂互动和控场技巧。

• 课堂互动技巧：学习互动的目的、层次和技巧，通过案例分享和练习提升课堂互动效果。
• 课堂控场技巧：掌握提问、倾听、应答和点评的技巧，提升课堂管理能力。
• 应变技巧：针对课堂突发事件的处理，学习如何应对不同情况，确保课堂顺利进行。
• 最终，参与者将产出教学设计表，完成整个课程的学习总结与回顾。

课程总结

TTT培训课程通过系统化的课程开发方法，帮助企业内部讲师提升教学能力，促进员工经验的转化和沉淀。通过四次课程的学习，参与者不仅能够产出多份实用的教学材料，还能在实践中提升自己的授课技巧。这一系列课程的实施，将有助于企业构建更为高效和专业的内部培训体系，为企业的发展注入新的动力。

参加本课程的每一位员工，都将成为企业知识传承的重要一环，助力企业在竞争激烈的市场环境中实现持续的创新与发展。