微课设计的创新策略与实践指南

微课设计：提升企业培训效率的新利器

近年来，随着移动互联网和智能手机的普及，企业培训的环境和方式发生了巨大的变革。传统的培训模式逐渐被以学习者为中心的新型教学方法所取代。在这种背景下，微课作为一种新兴的培训形式，越来越受到企业的青睐。微课不仅能够满足快速迭代更新的培训需求，还具备即时性、真实性、永久性、协作性、交互性和易获取性等显著特点。本篇文章将深入探讨微课设计的概念、特点以及在企业培训中应用的具体策略，以帮助企业提高培训效果，促进人才发展与绩效提升。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

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微课的概念与特点

微课，顾名思义，是一种短小精悍的在线学习课程。它的主要特点可以总结为以下几点：

• 长度适中：微课的时长一般控制在10分钟以内，便于学员在碎片化时间中进行学习。
• 结构清晰：微课通常采用线性结构，围绕一个核心主题展开，便于学员快速理解和消化。
• 内容聚焦：微课强调对单一知识点的深入讲解，避免内容过于繁杂。

微课的呈现形式多样，主要包括图文、视频、声音和交互等。这种多样性使得微课能够适应不同的学习需求，提高了学习的趣味性和有效性。

微课在企业中的应用

微课在企业培训中的应用已经越来越广泛。其优势不仅体现在学习方式的创新上，还体现在对企业培训效率的显著提升。以下是微课在企业培训中应用的一些具体优势：

• 不受时间和空间限制：微课可以随时随地进行学习，极大地提升了学习的灵活性。
• 永久保存：微课一经录制，可以长期存储，方便学员随时回顾和温习。
• 传播快捷：通过互联网，微课可以迅速传播到企业内部的每一个角落。
• 人人可作：微课的制作门槛较低，企业的每位员工都可以参与到微课的开发中来，形成知识共享的良好氛围。

例如，在疫情期间，许多企业通过微课进行安全培训，以确保员工在特殊时期能够及时掌握必要的安全知识。

微课设计的操作流程

微课的设计与开发需要遵循一定的流程，以确保最终产出的微课能够达到预期目标。以下是微课设计的基本操作流程：

1. 选题与命名：确定微课的主题，并为其命名。选题时需避免主题过于宽泛或难以在短时间内讲解透彻。
2. 目标制定：应用ABCD法则明确微课的培训目标，确保目标具有可操作性和可评估性。
3. 结构设计：根据2WHI法则设计微课的结构，包括激发兴趣、讲解内容、加深理解和提示应用场景。
4. 脚本编写：整理微课的思路，编制微课脚本，确保内容条理清晰，易于录制。
5. 呈现设计：注意微课的视觉效果和音频效果，运用多种技巧提升微课的呈现质量。
6. 软件使用：掌握相关软件（如Camtasia、剪映）的使用，完成微课的录制和剪辑。

微课选题的误区与建议

在选定微课的主题时，常常会遇到一些误区。以下是微课选题的三大常见误区及对应的建议：

• 主题大而泛：选题过于宽泛，导致无法在短时间内深入讲解。建议聚焦于关键知识点或具体业务技能。
• 主题短时间讲不透：选择的主题过于复杂，难以在微课中清晰表达。应选择易于理解并且具有实践意义的主题。
• 主题强调态度改变：过于强调态度上的转变，而忽视了实际技能的传授。应注重实用性和可操作性。

微课目标的制定与应用

微课的目标制定是设计过程中的重要环节。应用ABCD法则进行目标制定，可以帮助培训者明确预期成果。ABCD法则中的四个要素分别为：

• A（受众）：明确微课的受众是谁，以及他们的学习需求。
• B（行为）：清晰描述学员在完成培训后应具备的行为或技能。
• C（条件）：确定达到目标所需的条件和环境。
• D（程度）：设定学员在目标完成后的表现程度。

通过明确的目标制定，微课的设计与实施将更具针对性与有效性。

微课结构的设计

微课的结构设计是提升学习效果的关键环节。使用2WHI法则进行微课结构设计，可以有效激发学员的学习兴趣并加深他们的理解。具体结构包括：

• W（激发兴趣）：通过“利”、“害”的对比、实际问题的提出或案例导入等方式激发学员的学习兴趣。
• W（讲解内容）：围绕主题进行系统的讲解，确保内容的逻辑性和严谨性。
• H（加深理解）：通过实例分析、互动讨论等形式加深学员的理解。
• I（提示应用场景）：结合实际应用场景，提示学员如何将所学知识应用到工作中。

微课脚本的编写与呈现

微课脚本的编写是确保内容顺畅表达的基础。脚本的呈现形式可以采用剧本式、结构图式或九宫格式。编写脚本时应注意整合思路，避免内容失误，以便快速录制。此外，在微课的呈现中，需关注以下常见问题：

• 文字过多：应减少文字的使用，多用图片和图表提升视觉效果。
• 版面不整洁：保持版面的整洁，避免信息过载。
• 静止不动：适当加入动态元素，提升学习的趣味性。
• 语音不匹配：确保音频与画面内容的匹配，提升学习的连贯性。

微课开发软件的使用技巧

微课的制作需要借助一些专业软件，例如Camtasia和剪映。这些软件提供了录制、剪辑和导出等多种功能，能够帮助培训者高效地完成微课的制作。掌握这些工具的使用，可以显著提高微课的制作效率和质量。

在实际操作中，培训者可以进行多次演练，积累经验，以便更好地应对实际的微课开发任务。

总结

微课作为现代企业培训的一种新型形式，不仅能够提升培训效率，还能增强学习者的参与感和实践能力。通过科学的微课设计与开发流程，企业能够更好地满足培训需求，推动人才的发展与绩效的提升。在这个快速变化的时代，微课设计已成为每个企业培训工作者必备的技能。通过不断学习和实践，企业将能够在微课领域取得更大的成功。