微课设计：提升学习效果的创新教学方式

微课设计：新型企业培训的有效工具

在当今快速发展的数字化时代，企业培训面临着前所未有的挑战与机遇。随着移动互联网和智能手机的普及，传统的培训教学模式已经无法满足企业快速发展的需求。微课作为一种新型的教学方式，凭借其独特的优势，逐渐成为企业培训的重要组成部分。本文将从微课的概念、特点、设计流程及其在企业培训中的应用等方面进行深入探讨。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

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微课的定义与特点

微课是一种微缩的课程形式，通常指时长在10分钟以内，针对特定知识点或技能进行的短视频教学。微课的几个显著特点使其在企业培训中得到广泛应用：

• 即时性：微课可以随时随地观看，学习者能够根据自己的需求进行选择，极大地方便了学习。
• 真实性：微课内容往往基于真实的工作场景，能够帮助学习者更好地理解和应用知识。
• 永久性：微课可以被多次观看，学习者可以随时回顾，确保知识的长期保留。
• 互动性：微课通常具备互动元素，学习者在观看过程中可以参与其中，提高学习积极性。
• 易获取性：只需简单的网络连接，学习者便可轻松获取微课内容，降低了学习的门槛。

微课在企业中的应用

微课在企业培训中的应用日益广泛，特别是在快速变化的业务环境中。其优势不仅体现在快速传递知识上，更在于能够针对具体岗位和技能进行精准培训。以下是微课在企业中的一些具体应用：

• 应对快速变化：随着市场需求的快速变动，企业需要快速调整培训内容，微课的灵活性使其成为理想的选择。
• 提升学习效率：短小精悍的微课能够快速传递核心信息，减少学习者的时间成本。
• 促进知识共享：微课的共享性使得企业内部知识得以快速传播，促进团队间的协作和沟通。
• 提高员工满意度：灵活的学习方式能够提高员工的学习兴趣和满意度，有助于人才的留存。

微课设计的核心流程

微课的设计需要遵循一定的流程，以确保最终成果的质量与效果。以下是微课设计的核心步骤：

选题与命名

微课的选题至关重要，好的选题能够吸引学习者的注意力并激发他们的学习兴趣。在选题时，需要避免常见的误区，如主题过于广泛或难以深入探讨。同时，适合微课开发的主题通常包括：

• 关键知识点
• 业务技能点
• 工作中的痛点
• 难点、疑点、热点

微课标题的设计应简洁明了，能够直接传达课程内容。可以采用内容归纳法、目标结论法、提问聚焦法等多种命名方法，提高标题的吸引力。

目标制定

明确的培训目标是微课成功的关键。采用ABCD法则来制定微课目标，确保目标清晰、具体。培训目标应包括：

• 明确培训对象
• 期望的行为改变
• 发生的条件
• 改变的程度

通过对目标的准确把握，可以更好地设计微课内容，确保培训的针对性和有效性。

结构设计

微课的结构设计应遵循2WHI法则，具体包括：

• W (引起兴趣)：通过案例导入、提问等方式激发学员的学习兴趣。
• W (讲解内容)：清晰地讲解课程内容，确保信息传达的准确性。
• H (加深理解)：通过实例或演练加深学员的理解。
• I (提示应用场景)：指导学员如何将所学知识应用于实际工作中。

结构设计的合理性直接影响到微课的学习效果，因此在设计时应充分考虑学习者的需求。

脚本撰写

微课脚本是课程的蓝图，通过脚本可以理清思路，避免录制过程中的失误。脚本的呈现形式可以选择剧本式、结构图式或九宫格式。通过编写详细的脚本，可以提高录制的效率，确保内容的连贯性与逻辑性。

呈现设计

微课的呈现效果直接影响学习者的体验，因此在设计过程中应注意以下几点：

• 内容简洁：避免文字过多，通过图片和动画增强视觉效果。
• 版面整洁：保持版面清晰，避免信息的杂乱。
• 动态表现：适时地引入动态元素，保持学习者的注意力。
• 声音匹配：确保语音与画面内容的匹配，提高信息传递的准确性。

软件应用

在微课制作中，掌握相关的软件工具至关重要。常用的微课制作软件包括Camtasia和剪映。这些软件不仅提供录制和剪辑功能，还支持多种格式的输出，帮助用户制作高质量的微课内容。

微课设计的实际案例与应用

通过案例分析，我们可以更好地理解微课在实际应用中的效果。例如，在疫情期间，许多企业利用微课开展安全培训，及时传达防疫知识，确保员工的健康与安全。这种灵活的培训方式不仅提高了培训的效率，还增强了员工的安全意识。

总结与展望

微课作为一种新兴的培训方式，正在逐步改变传统的企业培训模式。通过有效的微课设计，企业能够快速响应市场变化，提升员工的技能水平与工作效率。在未来，随着技术的不断进步，微课的形式和内容将更加丰富多样，为企业培训带来更大的变革。

微课设计并非一蹴而就的过程，企业应不断探索与实践，通过反馈和改进，提升微课的质量与效果，推动企业持续发展与人才培养的有效融合。