微课设计的核心要素与实践技巧解析

微课设计：新时代企业培训的有效工具

随着移动互联网和智能手机的普及，传统的培训教学模式逐渐被以学习者为中心的新型教学方式所取代。微课应运而生，成为企业培训的重要手段。它不仅能够快速满足企业对人才培养的需求，还能够适应快速变化的商业环境。本文将深入探讨微课的设计与开发，帮助企业内训师和相关人员掌握这一技能，推动企业培训的有效融合，促进人才发展与绩效提升。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

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微课的概念与特点

微课是指在短时间内传达特定知识或技能的在线课程，通常时长不超过10分钟。它的设计要求精准、内容聚焦，能够迅速吸引学员的注意力。微课具有以下几个显著特点：

• 不受限制：微课可以随时随地进行学习，打破了时间和空间的限制。
• 永久保存：学员可以反复观看，帮助他们在学习过程中加深记忆。
• 传播快捷：通过互联网，微课可以迅速传达给广大的学习者。
• 人人可作：任何拥有知识和技能的人都可以制作微课，推动了知识的分享和传播。

在疫情期间，许多企业利用微课对员工进行安全培训，这一实践充分展示了微课的即时性和有效性。

微课的设计流程

设计一门成功的微课，需要遵循一套系统而清晰的流程。以下是微课设计的基本步骤：

1. 选题与命名

微课的选题是设计的第一步，选择合适的主题至关重要。微课选题常见的三大误区包括：

• 主题过大，缺乏聚焦。
• 主题短时间内难以讲透。
• 主题过于强调态度改变，忽视技能传授。

适合微课开发的主题包括关键知识点、业务技能点和工作中的痛点。确定主题后，微课标题的制定也非常重要，可以通过内容归纳法、目标结论法和提问聚焦法等多种方式来进行。

2. 目标制定

明确微课的学习目标是设计过程中的关键环节。可以使用ABCD法则来帮助设计目标：

• A（Audience，受众）：明确培训对象。
• B（Behavior，行为）：定义学员在培训后应表现出的行为。
• C（Condition，条件）：说明培训发生的条件。
• D（Degree，程度）：设定行为改变的程度。

3. 结构设计

微课的结构设计需要遵循2WHI法则，包括：

• W（引发兴趣）：通过实际问题或案例导入，激发学员的兴趣。
• W（讲解内容）：清晰地讲解学习内容，确保学员能够理解。
• H（加深理解）：通过实例或练习加深学员的理解。
• I（提示应用）：提供应用场景，帮助学员将所学知识应用到实际工作中。

4. 脚本编制

微课脚本的编制是为了整理思路、避免失误和快速录制。脚本可以采用剧本式、结构图式或九宫格式等多种形式呈现。

5. 呈现设计

微课的呈现设计需要注意以下几点：

• 避免文字过多，保证内容简洁明了。
• 保持版面整洁，避免视觉混乱。
• 适当加入动态元素，让内容更生动。
• 确保语音与画面内容相符，提升学员的学习体验。

6. 软件使用

在微课制作过程中，可以使用Camtasia和剪映等软件进行录制和剪辑。这些工具不仅功能强大，还能够帮助用户高效地完成微课的制作。通过实践演练，学员能够掌握软件的基本操作，快速制作出符合要求的微课程。

微课的实际应用

微课在企业培训中的实际应用场景非常广泛。通过微课，企业能够在短时间内向员工传达重要的信息和技能，提升培训的效率和效果。例如，企业可以利用微课进行新员工入职培训、产品知识培训、团队协作技能培训等。

在实际应用过程中，企业需要根据不同的培训需求，灵活调整微课的内容和形式，以确保培训的针对性和有效性。此外，企业还可以通过微课的反馈机制，及时了解学员的学习效果和需求，进一步优化微课的内容和设计。

微课设计的挑战与解决方案

尽管微课在企业培训中具有众多优势，但在设计和实施过程中也面临一些挑战。例如，如何确保微课的质量、如何激发学员的学习兴趣等。为了解决这些问题，企业可以采取以下措施：

• 建立微课评估机制，对微课的内容和效果进行定期评估和反馈。
• 鼓励内部员工分享自己的微课制作经验，促进团队之间的学习与交流。
• 提供相关的培训和资源，帮助内训师提升微课设计和制作的能力。

总结

微课作为一种新兴的培训方式，具备了即时性、真实性、合作性和易获取性等特点，能够有效满足企业在快速变化环境中的培训需求。通过对微课的深入了解和系统设计，企业可以提升培训的效率和效果，推动人才发展与绩效提升。微课的设计与开发不仅是企业培训的重要组成部分，更是每位内训师和员工应具备的重要技能。在未来的培训中，微课将继续发挥其独特的优势，助力企业在竞争激烈的市场中立于不败之地。