提升财务知识培训，助力职业发展与财务管理能力

财务知识培训的重要性与实用性

在现代企业管理中，财务知识的掌握不仅是财务人员的职责，更是所有经营者和管理者的必要素质。稻盛和夫曾指出：“不懂财务，不能成为真正的经营者。”这一观点强调了财务与业务的紧密联系，只有在了解财务的基础上，才能更好地进行决策和管理。通过财务知识培训，企业可以有效消除业财矛盾，提升整体运营效率，实现可持续发展。

张军：《七问—非财务人员的财务管理》

【课程背景】“不懂财务，不能成为真正的经营者”—稻盛和夫业务是油门，财务是红绿灯。当财务人员走进了业务，往往能体现更大价值；而业务、技术人员了解一些财务知识、具备一些财务思维，则如虎添翼，企业应逐步消除广泛存于公司运营中的业财矛盾现象，打造出一支方向一致、业财融合的铁军。偏见有的来自于傲慢，有的来自于认知局限。懂业务、成为业务好伙伴的财务人员凤毛麟角；而懂财务的业务人员更是稀缺人才，业务具备财务思维，必将如虎添翼，将自身的职场价值提升到一个新的高度。【课程收益】通过生动的实务案例了解财务思维的内容有意识地树立成本效益意识，从效益角度重新审视业务，获得认知升华；获得基本税务知识，了解业务过程中的涉税事项及其风险点，协助企业快而稳地发展壮大；看懂三张财表，了解和掌握三张财表数据是如何反映经营本质、揭示经营问题的消除在财务管理领域中几个比较普遍的误解。增加从财务思维看待业务、技术事项的视角，认知升华能力提升。【课程特色】大量实务案例介入的课程，自下而上的建立认知、易于理解。从七个常见的问题切入，层层剥笋，通过实务案例分享、点评，不知不觉中获得基本财税知识，升级认知。通过设问、互动分析、归纳总结，使学员在设定场景中，了解掌握财务思维下处理问题逻辑。本课程把基础会计、财务管理、涉税业务知识揉碎融合在一起，快速帮助学员建立财务思维，帮助企业突破管理瓶颈。【课程对象】总经理、企业高管（非财务）、中层管理者（分子公司经理、各部门负责人等）、重点培养对象、营销、采购等业务骨干及技术骨干。【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】目录引入：恒大事件实务案例：从恒大的资产负债情况了解恒大事件第一讲：财税七问一问：收入高，利润就高吗？（解读利润表）收入、成本费用与利润投入与产出盈利能力指标企业的面子-利润表实务案例：四川宜宾某企业二问：企业利润高，一定就有钱？（解读现金流量表）盈利能力的质量、抗风险能力现金流是血液企业的小日子过得怎么样-现金流量表实务案例：四川成都某食品有限公司三问：资产大的人一定是富人吗？（解读资产负债表）资产、负债、净资产偿债能力企业的底子-资产负债表实务案例：贵州遵义某企业〈互动〉设定场景，问答、分析，进一步深入理解三大财务报表、会计六要素在业务活动中的体现。四问：这份OA批不批？（解读财务思维下项目决策工具之保本点与边际贡献）边际贡献-利润的另一种展现形式固定成本与变动成本实务案例：四川成都大邑某企业的一份营销方案〈互动〉讨论：猪养到什么时候卖最好？项目决策工具之：盈亏平衡点五问：会计怎么总是这么较真儿、固执？（解读会计思维与财务思维）会计思维与财务思维差异实务案例：会议室里的烟灰缸证据链意识与四流合一 财务思维的内容与体现实务案例：某金融机构业务员   六问：税务风险是老板和财务的事儿，和业务没多少关系？（解读当下的强合规税管环境）实务案例：虚开发票引发的税案个人所得税、企业所得税、增值税简介当下税管环境：金税四期业务中的涉税风险税务规划与税务筹划实务案例：三个企业里的涉税案例七问：预算就是限制、束缚我们业务手脚用的？（解读全面预算的含义、流程及关键点）上承战略、计划，下接绩效考核对全面预算工作认识的误区无效、浪费管理资源预算等于预测吗？预算只是财务的事情什么是预算？预算工作低效甚至无效的原因有效预算管理工作的基础明确、清晰、可行的战略目标解决低效预算管理的根本：有奖惩的绩效考核全面预算工作的流程、要点第二讲 回顾、总结与讨论互动会计六要素看懂财务报表 〈互动〉讨论运用盈亏平衡分析做管理决策会计思维与财务思维涉税知识与全面预算   〈互动〉讨论总结

张军 培训咨询

课程背景

在企业的运营过程中，财务被比作红绿灯，业务则是油门。财务人员深入业务，能够为企业带来更大的价值。而业务和技术人员若能够掌握一定的财务知识，便如虎添翼，能够更好地推动企业的发展。为了实现这一目标，企业需要建立一支懂业务、懂财务的团队，形成业财融合的合力。

课程收益

• 认识财务思维：通过生动的实务案例，学员能够理解财务思维的内容，有意识地树立成本效益意识，从效益的角度重新审视业务。
• 掌握税务知识：获得基本的税务知识，了解业务过程中的涉税事项及其风险点，协助企业快速而稳健地发展。
• 看懂财务报表：学员能够理解三张财务报表的数据如何反映经营本质，揭示经营问题。
• 提升认知能力：通过财务思维看待业务和技术事项，提升自身的认知能力。

课程特色与教学方法

本课程采用大量实务案例，通过七个常见问题进行深入剖析，帮助学员从实际出发，逐步建立财务知识体系。课程内容设置以互动为主，结合设问、案例分享与讨论，促使学员在场景设定中理解财务思维。课程将基础会计、财务管理与税务知识有机融合，帮助学员快速掌握财务思维，从而突破企业管理瓶颈。

课程对象

本课程面向总经理、企业高管（非财务）、中层管理者（如分子公司经理、各部门负责人等），重点培养对象包括营销、采购等业务骨干及技术骨干。通过为期一天的培训，学员将获得系统的财务知识，提升在职场中的竞争力。

课程大纲

本课程分为两个主要部分，涵盖了财务知识的方方面面：

• 第一讲：财税七问
  • 一问：收入高，利润就高吗？— 解读利润表，探讨收入、成本费用与利润之间的关系。
  • 二问：企业利润高，一定就有钱吗？— 解读现金流量表，分析盈利能力的质量与抗风险能力。
  • 三问：资产大的人一定是富人吗？— 解读资产负债表，了解资产、负债与净资产的关系。
  • 四问：这份OA批不批？— 讨论项目决策工具之保本点与边际贡献。
  • 五问：会计怎么总是这么较真儿、固执？— 分析会计思维与财务思维的差异。
  • 六问：税务风险是老板和财务的事儿，和业务没多少关系？— 探讨强合规税管环境下的业务涉税风险。
  • 七问：预算就是限制、束缚我们业务手脚用的？— 理解全面预算的含义及其重要性。
• 第二讲：回顾、总结与讨论
  • 运用盈亏平衡分析做管理决策。
  • 讨论会计六要素与财务报表的关系。
  • 涉税知识与全面预算的互动讨论。

实务案例分析

课程中将通过一系列实务案例帮助学员深入理解财务知识。例如，分析恒大的资产负债情况，探讨其财务危机的根源。在此基础上，学员将学习如何通过三张财务报表识别企业的经营问题。这不仅有助于学员理解财务数据的实用性，还能提高其分析和决策能力。

案例一：恒大事件

通过对恒大事件的分析，学员将了解到资产负债表、利润表和现金流量表在企业危机中的重要性。恒大的财务危机并非偶然，而是长期经营管理不善、财务数据失真的结果。通过此案例，学员将学会如何从财务角度审视企业的经营状况，并在未来的工作中防范类似风险。

案例二：四川宜宾某企业

在分析四川宜宾某企业的财务数据时，学员将讨论收入与利润的关系。企业虽然收入高，但由于成本控制不当，利润并未随之上升。通过这一案例，学员将意识到利润表的重要性，学习如何通过优化成本结构提升企业的盈利能力。

财务思维的培养

财务思维是指在进行经营决策时，能够从财务角度进行分析和判断的能力。这种思维方式不仅适用于财务人员，也应当成为所有管理者的必备素质。课程将通过互动讨论与案例分析，帮助学员培养财务思维，使其能够在日常工作中更有效地处理问题。

互动环节

课程中设计了丰富的互动环节，鼓励学员积极参与讨论。通过设定实际工作场景，学员可以提出问题，并与讲师及其他学员共同分析。这种互动不仅能够加深学员对财务知识的理解，还能提升其在团队中的沟通与协作能力。

总结与展望

财务知识培训不仅是提升个人能力的途径，更是推动企业发展的重要手段。通过本次培训，学员将对财务报表有更深入的理解，掌握基本的财务思维，增强对税务风险的意识，从而在未来的工作中更好地应对挑战。

未来，企业需要不断提升员工的财务素养，以适应日益变化的市场环境。通过持续的财务知识培训，企业将能够在竞争中立于不败之地，实现长远的发展目标。