让一部分企业先学到真知识!

刁东平:《现场6S管理与推行》

刁东平刁东平 注册讲师 18查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 5S/6S管理

课程编号 : 32934

面议联系老师

适用对象

高层管理者中层管理者 基层管理者

课程介绍

【课程背景】

成长型企业的最大敌人不是市场竞争,也不是产品创新,成长型企业的最大敌人正是企业自己。中国企业如何免蹈一做就大、一大就乱、一乱就死的覆辙,企业的基础管理至关重要。

现场6S,这项与质量、成本、交货期密切相关的基础管理活动,其最大的好处在于通过整顿、整顿、清扫、清洁这四项基础工作,提高工厂安全,消除浪费提倡节约,使企业员工养成良好的工作素养和习惯。并且建立持续改善意识,持之以恒,从而培养良好的工作氛围、提高部门的凝聚力。

本课程在讲解6S活动的同时,将带给您全新的观察角度,和您一起思考企业做大做强的经营之道。

【课程收益】

  • 学习导入6S活动的基本步骤;
  • 掌握6S样板工程的制作;
  • 掌握6S目视化管理的方法;
  • 掌握推进现场改善的基本要领;
  • 活用6S评比推进现场改善和风气培养;

【课程特色】

理论讲解+案例分析+工具演练+互动讨论。

案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例,绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。

【课程对象】

高层管理者中层管理者 基层管理者

【课程时间】

1天(6小时/天)

【课程大纲】

6S概要

  1. 现场管理必备的/意识
  2. 整理的含义及实施要点
  3. 整顿的含义及实施要点
  4. 清洁的含义及实施要点
  5. 清扫的含义及实施要点
  6. 素养的含义及实施要点
  7. 安全的含义及实施要点
  8. 习惯良化——6S活动的核心目的
  9. 6S关注的焦点是人的改变
  10. 推进6S活动的具体内容与四步骤

6S启动

  1. 进行有效的6S基础培训
  2. 进行对比检查发现差距
  3. 使全员认识6S重要性并建立紧迫感
  4. 组建有推进力的6S推进组织
  5. 有效划分责任区域以责任到人
  6. 宣传造势营造6S气氛
  7. 使中基层干部热诚参与6S活动

6S规划与实施

  1. 6S活动的三项基本原则
  2. 6S规划与实施原则
  3. 如何以效率为原则进行大区域规划
  4. ——以生产最繁忙时的条件进行规划
  5. 6S整体规划的六大内容
  6. 学习角等几个不可忽视的区域规划
  7. 局部区域的功能规划要点
  8. 微观区域的6S规划
  9. 遵循“我制定我遵守”确定6S标准
  10. 制造现场6S实施的九大要点
  11. 方针管理与6S揭示
  12. 作业文书配置
  13. 12大现场要素的定置定位
  14. 管路线路整理与标识
  15. 常用器具的使用与管理条件
  16. 6S与设备一级维护的结合

6S维持与推进

  1. 6S日常活动原则
  2. 有效组织班前整理和清扫
  3. 持续做好班中维持
  4. 坚持组织班后整理和清扫
  5. 加强重点场所重点设备的6S
  6. 消除6S死角
  7. 恰当处理繁忙生产与推进6S的矛盾
  8. 处理6S近期效益与长远效益的关系
  9. 利用团队自检提高问题意识培养问题眼光
  10. 利用班组早会进行6S说教
  11. 设计班组6S看板
  12. 展示现场6S改善
  13. 将6S与安全、成本工作相结合
  14. 6S持久战要实现的转变
  15. ——从形式到内容,从表面到深入
  16. ——从被动到自然,从外在到内心

6S的现场改善工具

  1. 利用定点摄影记录问题展示成果
  2. 利用目视管理推动现场改善
  3. 现场作业配置改善
  4. ——三角形原理
  5. ——适合区域原则
  6. 七大浪费的识别
  7. 现场作业改善
  8. ——动作经济原则之肢体使用原则
  9. ——动作经济原则之机械设计原则
  10. 利用愚巧法改善防止出错
  11. 利用作业标准化固化改善成果确保质量

目视化管理

  1. 什么叫目视管理
  2. 目视管理的目的和特点
  3. 在在质量管理中的运用要点
  4. 在设备管理中的运用要点
  5. 在物料管理中的运用要点
  6. 在备件管理中的运用要点
  7. 在场所管理中的运用要点
  8. 在环境管理中的运用要点
  9. 在安全管理中的运用要点
  10. 在成本管理中的运用要点
  11. 在流程管理中的运用要点
  12. 在目标管理中的运用要点
  13. 在人员管理中的运用要点

现场目视管理在6S现场管理实施的技巧及其工具

  1. 红牌作战
  2. 摄影作战
  3. 目视管理
  4. 看板管理
  5. 定置管理
  6. 颜色管理
  7. 检查表

6S激励与深化

  1. 现场是干部的影子
  2. 6S检查评比的目的
  3. 日检、周检、月评比和年度评比的设计
  4. 由谁参加评比最有推动力
  5. 有效组织班组周检发现问题
  6. 利用甘特图落实改善责任
  7. 评比时如何打分最能推动6S改善
  8. 如何设奖最能使6S保持和深入
  9. 奖金的额度怎样才算合适
  10. 6S需要与与员工奖金挂钩吗
  11. 什么时候采取什么样的处罚最有推动力
  12. 如何设计和组织年度评比奖励
  13. 6S奖金如何使用最有利于班组建设

刁东平老师的其他课程

• 刁东平:《生产班组长管理能力提升》
【课程背景】作为“兵头将尾”的班组长,是一线战斗的直接组织者和指挥者,直接关系到企业运营与效率。班组这个企业细胞的生命质量,是企业肌体是否健康的标志。而很多企业的战略制定了却无法保证真正的落地到最基层,追根究底,问题是出在这些基层管理者大多是基层做起来的技能能手,却缺乏足够的管理能力训练。本课程是刁东平老师根据26年松下电器和管理咨询实践工作中总结而成,专门为企业班组长而设,目的在于让他们掌握先进的现场工作方法,讲究相应的领导艺术,从而提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境,取得事半功倍的效果。【课程收益】培养班组长必备的意识和思维方式从宏观上掌握班组长的工作全貌掌握班组长的基本技能和工作方法,并用于实践【课程特色】案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例,绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。【课程对象】中层后备干部  基层管理者(班组长) 基层骨干员工【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】一、班组长管理的概念描述你日常的工作活动有哪些属于管理活动管理为什么是一门学问:泰勒的科学管理,行为管理-著名的霍桑实验管理和管理者的定义案例讨论:海尔的班组长管理二、班组长的职责中基层管理职责:利用有限的企业资源达成部门经营目标案例讨论:班长一天的工作怎么安排中基层管理的三大任务安排工作:按时保质保量完成任务管理人员:提高自身及部下能力,创造有意义的环境和集体部门经营:部门当做独立经营体那样经营监督管理者:班长、线长、工段长、职能科长、部门经理多角色转换:从决策、领导、人际关系的不同角度来看班组长角色从上级、同事和下级的角度来看班组长的角色三、班组长一日管理与基础工作方法1、班组长一日工作全貌2、工作交接:每天早到十五分钟,额外时间是事业的投资3、高效率早会现场体验:如何运用高效率的早会来进行生产、人员、活动的安排及联络?4、生产确认:人员、型号、数量、设备、材料、条件、品质首检等生产确认;做好标准化和变化点管理5、品质巡检及记录确认6、4M1E把握:人:往往是不可控的的因素,却又是最有创造力的因素机器(工具):制造型企业的饭碗料:班组长如何把握看起来不受控制的物料法:标准固化,持续改善环:保持和改善环境也是班组长工作的一部分7、交流、联络与工作协调8、一天的结束:报表填写和当日工作总结课题练习:通过早会调度一天的工作四、工厂现场管理的要点现场管理的特点:业务面广人员流动大物料大量流动不可控因素多顾客满意五要素实现客户的品质满意实现客户的成本满意实现客户的交期满意实现客户的安全满意实现柔性制造的目标管理中的PDCA/DMAIC循环:工作的重点在于通过有计划的不断改善达成业绩 对出现的问题漠视和无助阶段 会做事情,但没有方法的阶段 能够用管理工具分析复杂问题的阶段五个凡是工作法的逻辑:计划,结果,责任,检查,激励现场操练:五个凡是的工作法五、工厂中基层干部的思维意识员工和企业的关系:从契约、交换、互惠到事业的归属班组长的追求讨论与分析:你最关心的是什么?马斯洛需求层次的原理在工厂管理中的运用企业对干部的回报:眼前利益和长远回报建立互惠共赢的平台和思维模式案例讨论:抬水事件:某工厂内部发生的推诿和指责六、班组长的软性管理技能职责知识:如何围绕工厂的内部客户界定职责?业务技能:同时掌握专业技能、管理技术沟通能力:商量:集思广益,善于吸收会议:将高效的会议做你的得力帮手联络:寻求支持者和资源汇报:管理好你的上级冲突管理能力:管理冲突而不是被冲突左右协商:顾全大局,互让互谅,协商解决仲裁:第三方出面从中调停、仲裁解决权威:由上级作出裁决拖延:暂不处理,听任发展不予理睬:避免把意见分歧公开化、激化,不了了之案例讨论:某厂管理冲突的发生和处理职业化能力:三者缺一不可专业能力敬业精神职业化习惯时间管理能力:班组长的高效时间管理集体作业:通过事件四维度法实现高效的时间管理七、班组长的工厂现场管理技能认识工厂八大浪费等待的浪费搬运的浪费不良品的浪费动作的浪费加工的浪费库存的浪费制造过多(早)的浪费案例讨论:为什么库存是万恶之源掌握持续改善能力:工序改善四大方法:消除;分担;连接;合并瓶颈工序改善方法的维度工序作业改善:动作要素按作用分类;动作经济原则动作经济的四个基本原则:减少动作数量;追求动作平衡;缩短动作移动距离;使动作保持轻松自然的节奏肢体运用九大原则案例:通过整理整顿进行配置改善,满足保持轻松节奏的原则工作场所七大原则案例:如何将材料、工装预置在小臂范围内工具运用原则:专用工具的原则;工具多功能的原则;易于操纵的原则;适当位置的原则;按手指负荷能力分配工作案例:如何工具放置在适当的位置原则现场5S管理及其延伸:整理、整顿、清扫、清洁、素养5S实施的意义:为什么是实现工厂精益生产的前提整理的含义及实施要点整顿的含义及实施要点清洁的含义及实施要点清扫的含义及实施要点素养的含义及实施要点习惯良化——5S活动的核心目的目视化管理目视化管理的目的目视化管理的应用生产线的八大目视化要求如何推行目视化管理案例讨论:通过目视化管理实现现场的区域控制作业标准化管理:标准书的基本结构、标准的实现方法、标准的实施方法。
• 刁东平:《精益生产实战》
【课程背景】“精益”不仅仅是一种先进的生产方式,更是一种管理思想,一种管理原则。精益生产是目前全球企业公认的“最低成本生产系统”管理模式,制造业必修之课。精益生产是对整个生产系统进行彻底地去除各个生产环节的浪费,以高效率和最低成本生产出高品质产品的管理运营方式。本课程是刁东平老师根据28年松下电器和管理咨询实践工作中总结而成,专门为企业推行精益生产实践而设。【课程收益】明确企业现场中七大浪费,最大限度地减少浪费学习削减库存,大幅缩短生产周期,提高资金利用率通过持续改善消除浪费,提高生产效率,提高产品品质建立起高效、低成本的生产运作系统【课程特色】案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例,绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。【课程对象】企业总经理/副总经理、生产总监/经理、精益生产经理、工程经理、质量经理、计划/物流/物料经理、采购经理/供应链经理等【课程时间】2天(6小时/天)【课程大纲】一、精益生产是如何颠覆传统生产方式的?1、制造型企业的增值原理:2、通过制造的增值原理理解浪费,一切不增值的活动都是浪费;3、生产制造方式发展的三个阶段:案例:从福特流水线到丰田生产方式4、精益生产的定义课堂练习:哪些行为是属于不增值的?5、新时代背景下中国制造的选择:为什么精益是实现制造业竞争力的唯一途径?二、精益生产为什么大幅度提升效率的机理?1、精益的五大原则:价值:价值只能由最终用户来确定。案例:为什么这家工厂的时间增值率只有0.27%价值流:从原材料到成品赋予价值的全部活动。案例:典型的大批量处理的恶果:低效率的机场安检通道流动:创造价值的各个活动(步骤)流动起来案例:医院服务的价值流拉动:让用户按需求拉动生产尽善尽美:持续改进,将价值流动速度显著加快。2、效率的误区:提高效率与提高强度整体效率和个体效率案例:如何走出个体计件制的困局;真效率和假效率案例:如何将假效率转化为真效率设备稼动率和可动率3、精益生产的结构:精益生产屋三、七大浪费的识别及其对策1、等待浪费及其对策2、搬运浪费及其对策3、不良浪费及其对策 4、动作浪费及其对策5、加工浪费及其对策6、库存浪费及其对策7、制造过多过早的浪费及其对策8、三种利润公式和目标倒置利润法9、识别必要但无附加价值的活动案例:库存的浪费是万恶之源四、现场精益管理要点1、现场管理的特点:业务面广人员流动大物料大量流动不可控因素多2、顾客满意五要素实现客户的品质满意实现客户的成本满意实现客户的交期满意实现客户的安全满意实现柔性制造的目标3、精益管理中的PDCA/DMAIC循环对出现的问题漠视和无助阶段会做事情,但没有方法的阶段能够用管理工具分析复杂问题的阶段4、五个凡是工作法的逻辑:计划,结果,责任,检查,激励现场操练:五个凡是的工作法五、流程化生产1、流线化生产的意义JIT实施过程全貌按功能布置的设备和按流程布置的设备案例:流线化与非流线化生产方式的品质与交货期的差异分析2、流线化生产的八个条件一个流生产按工艺流程布置设备生产速度同步化多工序操作员工多能化走动作业设备小型化生产线U形化3、设备和生产线的设计、布置设备布置的三不政策:不落地生根,不寄人篱下,不离群索居。一笔画的工厂布置案例与讨论:流线化生产改善实例4、案例分析:流线化生产案例1:某厂电路板插件生产线提高效率实例流线化生产案例2:某铸造厂缩短交货期实例六、 均衡化生产1、线平衡:分析,调整使之平衡2、线平衡的意义:提高生产线整体的生产效率减少等待的浪费减少在制品和库存缩短加工周期和流线化生产互为条件案例讨论:线不平衡造成中间在库,降低整体效率3、工时测定方法各种工时测定方法:秒表法,照片、录像分析法,作业要素法,MTM法秒表法工时分析的七个步骤课堂练习:“从座位上台在白板上书写四个字”的工时分析和测定工时测试数量要求,工时表单的填写异常值的识别和处理方法4、线平衡率的计算和意义线平衡的计算方法线平衡的含义课堂练习:某生产线作业速度分析和线平衡计算5、改善线平衡的方法分担转移作业改善增加人员拆解去除重新分配改善合并6、改善线平衡的实例分析案例分析1:增加人员,设置平行工作站,消除瓶颈工序案例分析2:分担转移改善和合并工序七、 工序改善1、工序改善四大方法消除(将作业任务完全分担到其它工序)分担瓶颈工序的工作量连接相互间工时短的工序,合并二人以上的工序减少人员配置2、瓶颈工序改善方法的维度设备:提高设备效率改进,工具夹具作业改善:动作改善作业,拆解分割人员提高:作业技能,调整作业人员案例:某生产线通过四大方法进行瓶颈改善3、工序作业改善动作要素按作用分类动作经济原则4、动作经济的四个基本原则减少动作数量追求动作平衡缩短动作移动距离使动作保持轻松自然的节奏5、肢体运用原则双手并用的原则对称反向的原则排除合并的原则尽可能以最低级动作工作尽可能以最低级动作工作保持轻松节奏的原则利用惯性的原则手脚并用的原则减少的突变的原则案例:通过整理整顿进行配置改善,满足保持轻松节奏的原则6、工作场所原则工具物料应放置在固定场所材料、工装预置在小臂范围内利用重力“喂”料,越近越好利用重力坠送适当的通风、照明工作台椅高度要舒适安全可靠的原则案例:如何将材料、工装预置在小臂范围内7、工具运用原则专用工具的原则工具多功能的原则易于操纵的原则适当位置的原则按手指负荷能力分配工作案例:如何工具放置在适当的位置原则
• 刁东平:《工厂现场管理》
【课程背景】工厂现场是生产的第一线,成本、质量、交期、安全等生产目标,生产现场管理的成败具有决定性的因素。而现场管理受到的影响因素多,又是管理中的一大难点。本课程专门为制造型企业现场管理而设,分为上篇和下篇。上篇侧重于管理人员的软性技巧,如职责认知、思维意识、沟通、领导力、团队建设、执行力等;下篇侧重于管理事情的“硬性”管理技术,如现场分析、生产运营、浪费消除、精益手法、目视化管理等工具方法。【课程收益】理清现场管理的目标、职责和思维方式;系统学习现场管理的管理软性技巧,提高沟通、领导力和执行力 ;系统学习现场管理者的技术技能,真正实现能起到现场带头干的作业;掌握分析解决问题的能力,将持续改善的习惯真正融入日常管理中;【课程特色】理论讲解+案例分析+工具演练+互动讨论案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例,绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。【课程对象】生产管理者、质量管理者、设备管理者、现场管理者、班组长、基层业务骨干等【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】现场管理每天到底管什么现场管理的一日工作全貌工作交接:每天早到十五分钟,额外时间是事业的投资高效率早会现场体验:如何运用高效率的早会来进行生产、人员、活动的安排及联络?生产确认:人员、型号、数量、设备、材料、条件、品质首检等生产确认;做好标准化和变化点管理品质巡检及记录确认6、4M1E把握:人:往往是不可控的的因素,却又是最有创造力的因素机器(工具):制造型企业的饭碗料:班组长如何把握看起来不受控制的物料法:标准固化,持续改善环:保持和改善环境也是班组长工作的一部分交流、联络与工作协调一天的结束:报表填写和当日工作总结课题练习:通过早会调度一天的工作工厂现场管理的要点现场管理的特点:业务面广人员流动大物料大量流动不可控因素多顾客满意五要素实现客户的品质满意实现客户的成本满意实现客户的交期满意实现客户的安全满意实现柔性制造的目标管理中的PDCA/DMAIC循环对出现的问题漠视和无助阶段会做事情,但没有方法的阶段能够用管理工具分析复杂问题的阶段五个凡是工作法的逻辑:计划,结果,责任,检查,激励现场操练:五个凡是的工作法七大浪费的识别及其对策等待浪费及其对策搬运浪费及其对策不良浪费及其对策动作浪费及其对策加工浪费及其对策库存浪费及其对策制造过多过早的浪费及其对策三种利润公式:成本目标倒置法识别必要但无附加价值的活动案例:为什么库存的浪费是万恶之源流程化生产流线化生产的意义JIT实施过程全貌按功能布置的设备和按流程布置的设备案例:流线化与非流线化生产方式的品质差异分析案例:流线化与非流线化生产方式的交货期差异分析流线化生产的八个条件一个流生产按工艺流程布置设备生产速度同步化多工序操作员工多能化走动作业设备小型化生产线U形化设备和生产线的设计、布置设备布置的三不政策:不落地生根,不寄人篱下,不离群索居一笔画的工厂布置流线化生产改善实例案例分析:流线化生产案例1:某厂电路板插件生产线提高效率实例流线化生产案例2:某铸造厂缩短交货期实例五、均衡化生产线平衡的概念线平衡的意义:某工厂案例:线不平衡造成中间在库,降低整体效率工时测定方法课堂练习:“从座位上台在白板上书写四个字”的工时分析和测定平衡率的计算和意义线平衡的计算方法线平衡的含义课堂练习:某生产线作业速度分析和线平衡计算改善线平衡的方法 分担转移 作业改善 增加人员 拆解去除 重新分配 改善合并改善线平衡的案例分析案例分析1:增加人员,设置平行工作站,消除瓶颈工序案例分析2:分担转移改善和合并工序六、现场作业改善工序改善四大方法消除(将作业任务完全分担到其它工序)分担瓶颈工序的工作量连接相互间工时短的工序,合并二人以上的工序减少人员配置瓶颈工序改善方法的维度设备:提高设备效率改进,工具夹具作业改善:动作改善作业,拆解分割人员提高:作业技能,调整作业人员案例:某生产线通过四大方法进行瓶颈改善工序作业改善动作要素按作用分类动作经济原则动作经济的四个基本原则减少动作数量追求动作平衡缩短动作移动距离使动作保持轻松自然的节奏肢体运用原则双手并用的原则对称反向的原则排除合并的原则尽可能以最低级动作工作尽可能以最低级动作工作保持轻松节奏的原则利用惯性的原则手脚并用的原则减少的突变的原则案例:通过整理整顿进行配置改善,满足保持轻松节奏的原则工作场所原则工具物料应放置在固定场所材料、工装预置在小臂范围内利用重力“喂”料,越近越好利用重力坠送适当的通风、照明工作台椅高度要舒适安全可靠的原则案例:如何将材料、工装预置在小臂范围内工具运用原则专用工具的原则工具多功能的原则易于操纵的原则适当位置的原则按手指负荷能力分配工作案例:如何工具放置在适当的位置原则七、价值流图析及其应用价值流狭义上是指当前产品通过其基本生产过程所要求的全部活动。价值流图的目的、特点和作用绘制价值图的步骤;课堂练习:绘制价值流图制订改善路径运用价值流图进行持续改善八、5S与目视化管理5S实施的意义:为什么是实现工厂精益生产的前提整理的含义及实施要点整顿的含义及实施要点清洁的含义及实施要点清扫的含义及实施要点素养的含义及实施要点习惯良化——5S活动的核心目的目视化管理目视化管理的目的目视化管理的应用生产线的八大目视化要求如何推行目视化管理案例讨论:通过目视化管理实现现场的区域控制

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务