马斌：赛前突击训练营四步打造冠军级内训师大赛课程

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : TTT

课程编号 : 31567

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适用对象

全体员工

课程介绍

课程背景：

以赛促训是现阶段帮助内部讲师提升能力与水平的很好方式，通过赛前的课程开发学习，授课技巧训练，课后的模拟训练，再加上赛前的集训辅导，可以让学员在一段时间内，不断的上台训练，不断的在课后学习课程复盘，真正提升学员的后期能力。

本课程即为赛前带领学员再一次对课程进行打磨，对授课技巧进行训练，以提升学员的实战能力。

课程收益：

1、对课程进行2次以上的优化打磨

2、为每一个课程添加互动训练

3、进行形象的包装与建议

4、标准化物进场、演绎、退场的演练

课程时长：2天，6天/小时

课程形式：

20%讲授+20%的练习+60%的实战训练

课程大纲：

赛前先获取学员课件，至少针对四五个课件做分析建议

演示：一个标准的大赛课程演绎

第一讲：磨结构-四种模型重塑精品课程

审标题

以学员2-3个课件为例，讲解标题的修改建议
发现学员的优秀标题进行讲解
用行动学习“皮带轮”的方式，让学员获得优质标题

审目标

讲解2种目标撰写方式
以学员2-3个课件的目标为例，讲解目标的撰写
学员自行撰写目标
以三人为一小组分享自己的标题

审结构

以某行的导图结构修改为例讲解修改方向
讲解四种结构梳理方案
学员优化结构模型

第二讲：造工具-工具运用打造躁动课堂

两种常见的工具：表单法/游戏法
现场优化三问：有表单吗？有话术吗？有演示吗？
学员优化工具模型

第三讲：塑形象-魅力四射获得形象加分

1、现场学员初试讲/点评

2、着装/发型/外表打造建议

第四讲：破授课-自信满满赢得满堂喝彩

1、比赛型自我介绍设计

2、比赛声音/站姿/手势/如何与PPT结合

3、登场与退场训练

4、道具运用讲解与建议

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• 马斌：“XXXXX杯”第一届我是“五星”讲师大赛基于业务导向的五星讲师培养项目: 项目背景：当通用项目无法满足企业的需求，企业内部对专业项目的要求越来越高，企业内部开展了多年的内训师团队建设项目，但效果一直不佳，其主要原因有:系统性不足：做了很多培训工作，业务部门反馈不系统、无作用；计划性不强：培训工作如何获得主动权，减少临时性，导入系统计划性，减少通知类事务型工作；产出率不够：很多TTT项目均不产出内容，产出内容的TTT项目输出的成果并不让人满意；课质量不高：到底什么样的项目才是“好”项目？标准是什么？如何能开发出“好”项目？项目收益：通过系统的学习，学员能够形成一套符合企业实际需求的项目开发工具，以基于组织经验提练为基础，基于业务导向的项目设计为核心，基于企业内部业务流程，打造系统性的企业项目，并基于业务目标的重要性，有计划的推进系统性开发。并根据企业兼职内训师的开发逻辑，通过通俗易懂的开发模式，帮助内训师快速有效的开发出想要的项目。项目采用以企业业务方向内容为主题，作为内部讲师的典型任务，贯穿整个项目，边学习边练习边交付，让学习者：通过优秀课程的案例讲解，让学员熟悉课程开发的情境化课程开发的“底层”逻辑；通过课程目标确认表，更精确的掌握目标受众的需求，让开发的课程更有针对性；通过模块化的PPT模板，让学员快速通过套模板完成课件制作；通过X-MIND思维导图开发案例，让学员快速掌握课程结构梳理的技巧和方法讲解多种授课演绎手法，并通过“模拟案例”让学员在练习中掌握教学法运用项目福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的课程设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的课程制作图片、人物素材可获得10类不同场景的课程互动音乐项目对象：业务岗位从业经验2年以上专兼职讲师、业务专家、管理人员/公司三星讲师项目方式：讲授式+现场演练+小组共创+现场辅导+线上辅导+翻转课程+讲师比赛执行流程：时间主题内容备注赛前1周赛前准备1、发布项目通知，并通知报名2、邀请赛事评委（各部门领导）3、现场公布比赛奖项4、导师聘书和评委聘书制作5、设计制作相关比赛物料前期沟通/物料准备赛前2天课前翻转基于业务导向的课程开发方向如何选择此次比赛主题视频学习/社群互动第1天启动仪式9：00-10：001、领导讲话（比赛鼓励）2、项目细节流程公布3、各类奖项公布4、导师/评委聘书发放各部门评委仪式感第1-3天课程开发工作坊1、如何确定主题2、如何搭建框架3、教学设计技巧4、课件制作技巧每位学员开发一门课 5、如何编写手册间隔时间学员优化课件1、学员要据课程继续优化课件2、导师社群辅导帮助学员在线优化课件第4-5天磨课授课练习1、半天线下磨课2、半天比赛授课技巧讲解3、1天学员练习辅导让学员掌握比赛技巧第6天五星讲师大赛1、评委现场宣誓2、学员10分钟比赛3、评委现场点评打分评委的存在感第6天颁奖仪式+晚宴获奖人员公布颁奖仪式五星讲师授课仪式领导讲师致词晚宴（可不考虑）仪式感要强项目课程大纲第一阶段：课程开发阶段前言：培训师角色认知与意义一、培训师基本素养1.为什么要做内训师2.培训师应该做什么3.如何做一个优秀的内训师二、课程开发的意义1. 企业为什么要做培训2. 对于学习型组织建设的意义3. 好课程的标准三、成人学习的特性1. 功利性强2. 遗忘性大3. 耐久性差四、什么是五问课程开发法1. 问对象2. 问主题3. 问收益4. 问结构5. 问教学法第一讲：课程目标设定：目标确定的2W1H原则一、问对象（WHO）：1. 研究对象的意义2. 谁是我的授课对象实操演练一：明确自己的授课对象二、问主题（WHAT）1. 授课对象的特质2. 授课对象的需求3. 本次授课的时长4. 可以解决的问题5. 课程主题的三大设计套路实操演练二：给自己课程设计一个主题三、问目标（HOW）1. Speak我讲什么2. Get学员获得什么3. Solve能解决学员和组织什么问题实操演练三：书写自带课件的收益第二讲：搭结构-课程内容萃取与教学设计一、课程开发核心原理：金字塔原理1. 明确表达的观点2. 清晰论证的论点3. 简易运用的模型二、梳理课程结构的：“三定”法则1. 一“定”观点1）观点的来源2）确定观点的合理性3）课程模型模型一：SCAS 变异模型：SCACAS2. 二“定”论点1）确定痛点2）罗列问题1）WHY为什么：为什么学员会有这样的需求2）WHAT是什么：是什么原因造成的3）HOW怎么干：用什么方法来解决案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列。工具导入：X-Mind思维导图3. 三“定”模型1）字母提练法2）数字提练法3）口决提练法4）单字提练法第三讲：提颜值-PPT课件丰富与美化提升一、“构”逻辑1、课程PPT的组成部分1）封面封底2）目录页和过渡页3）内容页2、如何快速导入PPT结构实操演练一：运用美化大师快速导入PPT结构3、内容结构梳理案例：内容不清晰，如何导入PPT？1）思维导图的运用实操演练二：内容结构梳理训练二、“构”要点案例：常见的企业内训师的培训课件1. 显重点2. 少即多实操演练三：根据学员原有材料进行内容训练3. 齐字数实操演练四：根据要点内容，提练关键词4. 化图示实操演练五：将关键词选择自己喜欢的图示5. 简特效实操演练六：调整PPT的动画特效三、“构”风格1. 齐字体2. 齐色彩3. 齐段落4. 微调整实操演练七：内容结构梳理训练四、“构”装饰案例：为什么网购来的衣服总是不合身？1、图片运用五原则1）原则一：图片和内容相关2）原则二：图片最好去背景3）原则三：适当运用局部图4）原则四：巧用对齐美画面5）原则五：巧用裁剪补不足实操演练八：案例素材训练2、图表变美三化法1）一化：化线为点2）二化：化点为花3）三化：化静为动实操演练九：案例素材训练3、图片从哪里来1）美化大师2）素材网站实操演练十：给自己的课程寻合适的图片五、课程优化辅导1、课程常见问题讲解针对于学员常见问题进行讲解剖析2、现场辅导1）老师针对学员逐一点评辅导2）学员根据老师点评现场优化课程第四讲做计划-教学计划的设计及编写一、配套的课程包的设计与制作1、教学备注五要素的撰写1）时长2）教学手法3）教学流程4）讲授话术5）过渡语2、教学配套工具梳理二、教案的格式与撰写1、完善讲师教案2、梳理学员手册三、教学计划的制定与规划1、教学计划的制定2、教学计划表的完善四、操班手册的丰富与运用1、教学准备道具准备2、教学环境准备3、教学管控第二阶段：教学法设计与授课技巧训练第一讲：课程教学法设计：问教学法一、 ASK三种技能在授课中的运用1）态度类（Attitude）、案例分析、小组辩论、小品表演、演讲比赛2）技能类（Skill）动作技能（实操练习）人际技能（角色扮演）态度技能（案例分析）2）知识类（Attitude）陈述性知识（红包测试、有奖竞猜、思维导图）流程性知识（拼流程卡）概念性知识 (三个锦囊)原则性知识（选择+辩论）二. 九种轻型演绎技巧1）运用道具(奖励道具、活动道具、氛围道具)2）讲述案例（选材接地气、表达通五觉、演绎单人剧）3）双通道展示（板书绘图、现场挂图、PPT配图）4）轻型互动（确认式发问、邻座探讨、读片、笔记记录、小游戏）5）修辞手法（夸张、排比、引用、比喻）6）才艺表演（跳舞、变魔术、书法、口技等）7）制造幽默（开心金库、自嘲、网络流行语等）8）视听素材（视频材料、音频材料）9）现场示范单元小结活动：抛球回顾现场练习：打磨课程，增加教学法第二讲：授课技巧训练一、缓解课前的紧张恐惧1、紧张与恐惧的具体表现探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？1）常见紧张的具体表现2、紧张与恐惧的原因：不自信探讨：产生不自信的原因有哪些？1）时刻相信术业有专攻2)为什么这么有我来讲3、缓解紧张与恐惧的方法1) 专家信念2) 人物支持3) 充分准备4) 多讲多练4、课前的准备事项1)着装的准备2)道具的准备3)学员需求准备二、调动兴趣的开场破冰1、全感观表达式登场1）照顾学员视觉2）照顾学员听觉实操演练二：基本手势与登台五步及开场问好2、暖场三步骤：1）破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标2）破讲师和学员之冰——如何自我介绍3）破学员和学员之冰——小组训练实操演练三：选择自有课件，进行开场的表达练习三、此起彼伏的过程控制1、教学过程的三件事1）清晰化的结构表达-时间线索-空间线索-主观经验线索-风筝结构实操演练四：选择一个自有课件中核心知识点进行模块化表达2、感性表达的方法：讲故事/案例1）故事/案例的选择原则2）故事/案例的场景化表达实操演练五：选择一个自有课件中的经典案例，进行场景化表达3、过程控制与互动的技巧1）时间控制2）提问的技巧3）回应的技巧4）突发事件实操演练六：选择一个自有课件中的知识点模块，进行互动式教学练习4、常见课程的授课方法1）知识类2）技能类3）态度类实操演练七：选择一个自有课件中的知识点模块，进行互动式教学练习四、简结有力的结尾1、常见收尾的二个方法1）总结归纳2）呼吁行动实操演练八：选择自有课件进行课程收尾练习2、结束课程的注意事项3、课程总结比赛前一天内容1、以小组为单位训练，可邀请一个评委进小组给建议，也可轮流点评2、比赛抽签课后收益：工具1：项目目录清单梳理表单工具2：5问项目开发法部分PDF文件工具3：故事/案例编写表单及说明工具4：讲师手册编写说明WORD文件工具5：讲师手册模板WORD文件工具6：项目评估标准-模板

• 马斌：电力公司微课大赛与辅导项目: 课程背景：组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本。内部经验传承，就离不开内训师的选拔和培养，而我们发现“以赛促训”的方式，在比赛的过程中可以更好的刺激老师们的积极性，并在比赛的过程中，帮助内训师不断打磨和优化课程，能够快速的帮助内训师成长，成为优秀的内部经验传承者。而微课是内训师培养的一种形式，而在微课开发的过程中，你是否有以下困惑：如何在短短8分钟以内，让学员可以学到有用的内容？什么样的选题具有吸引力，让学员愿意来习？如何持续保持观众注意力，使其愿意学完全部内容？；如何运用多种展现式，使课程更有趣味性？项目收益：通过本课程的学习，让学习者：通过学习学员”痛点”分析法，找到微课的开发方向用结构化微课模型SCAS，快速学会微课内容设计获得一套微课制作的模板及相关素材，提升微课颜值掌握PPT动态微课+喀秋莎+剪映剪辑或万彩动画大师、虚拟演播室微课的基本操作现场输出一门制作精美、内容紧贴岗位的5分钟的线上微课。通过授课技巧的学习，能够现场进行五分钟微课展示。项目福利（仅限受训学员）：可获得10份专业的微课设计模版可获得100+份专业漂亮的PPT模板可获得2G+的微课制作图片、人物素材可获得20类不同类型的微课音效素材可获得100+微课背景音乐配乐素材可获得更多获取相关素材的方法项目计划：阶段项目主题项目细节实施周期目标一阶段《微课开发工作坊》1.如何确定对象并选题2.如何萃取课程内容3.如何进行结构梳理4.如何美化PPT5.如何进行录制剪辑建议3天1天教学0.5天梳理大纲0.5天内容制作1天录制与剪辑每位内训师产出一门微课程二阶段《现场教学与说课工作坊》1.身眼手法运用技巧2.如何开展20分钟授课3.课程说课技巧4.模拟比赛（现场点评）建议2天1天培训+演练1天模拟比赛通过模拟比赛，选择课程内容开发与表达具佳的5-6名学员三阶段《微课比赛》赛程A：线下赛邀请两位及以上企业管理人员参与微课大赛评比老师参与全程打分点评赛程B：线上赛1、微课视频评比天数：根据学员数进行确定每位五分钟展示评选出线下赛前三名和线上赛前三名课程模型：课程大纲微课篇：导入：认知微课一、企业微课为什么那么吸引人1．短2．小3. 精4. 焊佳作赏欣：《三步确定客户购车级别》二、2020年最火的微课都有哪些类型1．PPT动画微课2．万彩动画微课3．虚拟演播式微课4．专业录制式微课案例:四种微课小片段展示第一讲：问受众：微课受众分析与主题确定一、微课受众分析1．成人的学习习惯1)习惯一：只学习自己感兴趣的内容2)习惯二：喜欢用右脑接受新事物3)习惯三：学习越简单越好2．受众目标分析1）导入：《受众分析与目标确认表》2）导出：微课最好解决的是解决一个问题3）微课岗位地图：解决A岗位所有问题，以实现岗位胜任3．6种微课分享的主题一个知识一个技能一个案例一个窍门一个产品一个方法4．微课课题价值评估表二、如何选择一个有威力的微课主题?1．4种微课命题的方式1）对象+内容2）对象+收益+内容3）双标题+A或B4）问题型2．课题目标描述第二讲：问模型：情境微课设计SCAS模型一、什么是情境微课1. 故事2. 案例3. 游戏4. 电影、连续剧二、情境模型SCAS S（Situation）：场景C（Complication）：冲突A（Answer）：解答S（summarize）：总结三、情境变异模型 CSAS冲突先行式 SCACAS:冲突起伏式配套工具：《PPT标准模板》四、四种常见模型构建1、字母提练法2、数字提练法3、口决提练法4、单字提练法五、搭框架1．8页结构法主题/目标/情境/冲突/方法/内容/总结/介绍结尾2．PPT模板的四种来源：islide/美化大师/熊猫办公/素材包第三讲：问情境：微课情境还原与脚本设计导入：电影拍摄的第一步是什么？一、两种微课脚本1．文稿式2．脚本式时长逐字镜头配乐/音效配套工具：《标准脚本模板》第四讲：问颜值：微课素材收集与准备导入：布衣公子说PPT制作一、六类图片素材收集方法1．人物、图片、文字、图示、形状、场景2．自主人物素材制作：崽崽工具的运用3．素材网站：觅元素/全景网/百度4．自有素材：如何扣图运用二、三种录屏工具收集视频素材1．PPT录屏2．喀秋莎录屏3．EV录屏第五讲：问视听：微课声音录制与剪辑配字一、微课配音篇（一）录音的环境要求（二）真人配音七步法1．熟悉文稿2．甄选设备：手机+耳机3．语速略快：文字稿4．分段录制5．错等三秒6．配乐朗诵：带耳机7．搭配合作：男女搭配（三）AI合成语音科大讯飞录音神器二、视频录制办法子主题一：PPT动态微课（一）如何制作动态感PPT1．如何用SMARTART快速制作PPT页2．情境化页面制作技巧3．如何构建PPT动态微课动画（二）视频录制二类1．同步直接录2．音视分开录子主题二：万彩动画大师版认识万彩动画大师界面轨道菜单模板万彩动画大师制作技巧添加背景添加素材制作动画设计场景增加配音导出视频子主题三/四：虚拟演播室版/专业录制式录制前的准备拍摄的工具-手机三脚架或云台绿布/电视/显示器2补光灯拍摄环境准备独立空间安静环境其它装饰拍摄流程拍摄安排表（逐一拍摄）按流程逐一拍摄三、视频剪辑制作两软件电脑-Camtasia录课准备及录制界面和剪辑准备配音降噪与音量调节视频的剪切插入外部视频及转场效果突出重点及添加文字标注添加背景音乐导出成品视频手机-剪映配文字加音效加贴图传输-QQ降损耗授课篇：第一讲：缓解课前的紧张恐惧一、紧张与恐惧的具体表现探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？1. 常见紧张的具体表现二、紧张与恐惧的原因：不自信探讨：产生不自信的原因有哪些？1. 时刻相信术业有专攻2. 为什么这么有我来讲三、缓解紧张与恐惧的方法1. 专家信念2. 人物支持3. 充分准备4. 多讲多练四、课前的准备事项1、着装的准备2、道具的准备3、学员需求准备第二讲：调动兴趣的开场破冰一、全感观表达式登场1. 照顾学员视觉2. 照顾学员听觉实操演练二：基本手势与登台五步及开场问好二、暖场三步骤：1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍3. 破学员和学员之冰——小组训练实操演练三：选择自有课件，进行开场的表达练习第三讲：此起彼伏的过程控制一、教学过程的三件事1. 清晰化的结构表达1）时间线索2）空间线索3）主观经验线索4）风筝结构实操演练四：选择一个自有课件中核心知识点进行模块化表达二、感性表达的方法：讲故事/案例1. 故事/案例的选择原则2. 故事/案例的场景化表达实操演练五：选择一个自有课件中的经典案例，进行场景化表达三、过程控制与互动的技巧1. 时间控制2. 提问的技巧3. 回应的技巧4. 突发事件实操演练六：选择一个自有课件中的知识点模块，进行互动式教学练习四、常见课程的授课方法1. 知识类2. 技能类3. 态度类4. 实操类实操演练七：选择一个自有课件中的知识点模块，进行互动式教学练习第四讲：简结有力的结尾一、常见收尾的二个方法1. 总结归纳2. 呼吁行动实操演练八：选择自有课件进行课程收尾练习二、结束课程的注意事项第五讲：授课示范与说课示范（略）第六讲：现场模拟比赛与点评（略）

• 马斌：完美呈现-精品课程开发与授课呈现: 课程背景：组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本。在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑：外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用；核心岗位的专业课程找不到合适的老师，内部专家又无法专业课程；很多TTT课程学不会、不产出内容，产出内容的TTT课程输出的成果并不让人满意；现场没做讲师认证，内训师没有存在感，授课不积极。课程特色：现场能学会：将课程开发的“底层”逻辑简化，让学员真正理解课程开发的逻辑与方法；现场能产出：通过现场“边讲边练”的方式，通过结构的一对一辅导，现场快速产出结构清晰的课程；课后能做课：学方法是为了会方法，本课程宗旨在帮助学员课后会自主开发课程。课程收益：通过优秀课程的案例讲解，让学员熟悉课程开发的“底层”逻辑；通过目标确认表，更精确的掌握目标受众的需求，让开发的课程更有针对性；通过演练，掌握课程结构梳理的技巧和方法如何应用多种授课演绎手法，使学员更易学、更易记、更易用现场实战演练，提升授课技能，了解授课不足，后期再优化提升课程时间：二个阶段，4+3天+2次线上辅导，每天6小时课程对象：从业经验2年以上的专兼职讲师、业务专家、管理人员课程方式：讲授式+现场演练+现场辅导+作业+现场试讲课程课程模块设计日期课程课程目标课时教学方式阶段目标第一天知原理-内训师角色认知与意义什么是企业内训师优秀的企业内训师标准为什么要成为企业内训师6课时现场互动课程说明书明方向-课程开发标准与课程目标确定课程设计开发标准“套路”概述课程对象的确定方法课程选题的确定方法课程目标的撰写方法案例讲解现场演练一对一辅导第二天搭结构-课程内容萃取与教学设计课程内容的萃取三步法课程内容的组织与优化课程单元教学设计撰写6课时案例讲解现场演练一对一辅导课程导图第三天提颜值-PPT课件丰富与美化提升PPT素材的收集与丰富PPT美化制作的原则PPT模板的查找和修改方法PPT图片处理技术PPT数据表格的视觉化PPT图文排版的技术6课时案例讲解示范讲授现场练习一对一辅导课程PPT添趣味-三种常见的教学手法流畅提问：引发思考引导思考：案例开发引导应用：练习开发-知识类课程互动设计-技能类课程互动设计-态度类课程互动设计6课时案例讲解示范讲授现场练习一对一辅导带讲法导图第四天做计划-教学计划的设计及编写教学计划的制定与规划配套的课程包的设计与制作教案的格式与撰写操班手册的丰富与运用6课时案例讲解示范讲授、现场练习一对一辅导讲师手册学员手册第五天会演绎-全感受授课技巧训练信—内训师课前的紧张恐惧缓解勾—调动兴趣的开场破冰-开场三要素-䁔场三步骤演—此起彼伏的教学演绎6课时案例讲解示范讲授现场练习一对一辅导/第六天会演绎-全感受授课技巧训练化—授课保障之现场应对-如何设计和应对提问？-如何有效控场？-如何控制时间？收—课程总结的两种方法说—说课流程与说课技巧6课时案例讲解示范讲授现场练习一对一辅导/第七天能实战-授课实战与说课拍摄战-授课实战演练与辅导-学员3人一组演练（1H）-学员逐一登台进行彩排实讲-讲师对与学员的试讲做点评与优化建议，帮助学员提升-实讲结束后的学员给予20分钟调整时间并后5分钟说课视频录制6课时学员分享讲师点评拍摄说课视频说课视频课程大纲第一讲：知原理-培训师角色认知与成人学习理论一、为什么要做培训师1、什么是培训师2、培训对组织的意义3、培训对培训师的意义二、优秀的培训胜任标准小讨论：你会为哪个讲师鼓掌培训师的五大角色优秀培训师的胜任标准三、成人学习的特性成人学习的三大特性成人学习的163法则成人参加培训的四大类型第二讲：明方向——课程开发标准与课程目标确定一、（Why）经验萃取与企业培养认知1. 经验萃取的由来（医院）2. 什么是好的培训3. 不希望听的培训4. 学员买帐的培训1）有反应2）有记忆3）有行为4）有成效二、（What）课程开发的底层逻辑1．视频讨论：《别有用心巧赞美》2．学习效果开发理论：龙卷风原理1）激发兴趣2）提供信息3）学到方法4）提练模型5）行动实践3．经验萃取的运用4．学习效果补充理论：左右脑原理——从接受喜好到转化运用三、(How)什么是五问课程开发法1. 问对象2. 问主题3. 问收益4. 问结构5. 问教学法四、目标明确三步曲导入表单：《课程目标确认表》1、问对象（WHO）：1）研究对象的意义2）谁是我的核心授课对象2、问主题（WHAT）1）授课对象的特质2）授课对象的需求3）本次授课的时长4）可以解决的问题5）课程主题的三大设计套路3、问收益（HOW）问收益的SGS法则1） Speak我讲什么2） Get学员获得什么3） Solve能解决学员和组织什么问题第三讲：搭结构-课程内容萃取与教学设计一、课程开发核心原理：金字塔原理1. 明确表达的观点2. 清晰论证的论点3. 简易运用的模型二、梳理课程结构的：“三定”法则1. 一“定”观点1）观点的来源2）确定观点的合理性3）课程模型模型一：SCAS 变异模型：SCACAS2. 二“定”论点1）确定痛点2）罗列问题1）WHY为什么：为什么学员会有这样的需求2）WHAT是什么：是什么原因造成的3）HOW怎么干：用什么方法来解决案例：思维导图-演讲各目标的方法罗列。工具导入：X-Mind思维导图3. 三“定”模型1）字母提练法2）数字提练法3）口决提练法4）单字提练法第四讲：提颜值-PPT课件丰富与美化提升一、“构”逻辑1、课程PPT的组成部分1）封面封底2）目录页和过渡页3）内容页2、如何快速导入PPT结构实操演练一：运用美化大师快速导入PPT结构3、内容结构梳理案例：内容不清晰，如何导入PPT？1）思维导图的运用实操演练二：内容结构梳理训练二、“构”要点案例：常见的企业内训师的培训课件1. 显重点2. 少即多实操演练三：根据学员原有材料进行内容训练3. 齐字数实操演练四：根据要点内容，提练关键词4. 化图示实操演练五：将关键词选择自己喜欢的图示5. 简特效实操演练六：调整PPT的动画特效三、“构”风格1. 齐字体2. 齐色彩3. 齐段落4. 微调整实操演练七：内容结构梳理训练四、“构”装饰案例：为什么网购来的衣服总是不合身？1、图片运用五原则1）原则一：图片和内容相关2）原则二：图片最好去背景3）原则三：适当运用局部图4）原则四：巧用对齐美画面5）原则五：巧用裁剪补不足实操演练八：案例素材训练2、图表变美三化法1）一化：化线为点2）二化：化点为花3）三化：化静为动实操演练九：案例素材训练3、图片从哪里来1）美化大师2）素材网站实操演练十：给自己的课程寻合适的图片第五讲：“添”趣味：教学方法设计的“三类”技法1、现场提问法三种现场提问的方法2、案例分析法笑脸模型学会讲案例3、道具设计法表单设计法游戏道具设计法（红包测试、拼流程图等）1）态度类（Attitude）、案例分析、小组辩论、小品表演、演讲比赛2）技能类（Skill）动作技能（实操练习）人际技能（角色扮演）态度技能（案例分析）2）知识类（Attitude）陈述性知识（红包测试、有奖竞猜、思维导图）流程性知识（拼流程卡）概念性知识 (三个锦囊)原则性知识（选择+辩论）单元小结活动：抛球回顾第六讲做计划-教学计划的设计及编写一．脚本书写五要素 1）授课时长2）授课方法3）授课流程4）参考话术5）总结过渡二.效果配道具1）工具表单2）实践道具三．教学计划的制定与规划四．操班手册的丰富与运用第七讲：练技巧：示范教学练技巧一：信——内训师课前的紧张恐惧缓解1. 紧张与恐惧的具体表现探讨：你觉得紧张会有哪些外在表现？1）常见紧张的具体表现2. 紧张与恐惧的原因：不自信1）时刻相信术业有专攻2）为什么这么有我来讲3. 缓解紧张与恐惧的方法1）专家信念2）人物支持3）充分准备4）多讲多练二、勾——调动兴趣的开场破冰1、开场三要素1）主题背景2）自我介绍3）课程收益2、暖场三步骤：1）破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标2）破讲师和学员之冰——如何自我介绍3）破学员和学员之冰——小组训练三、演——此起彼伏的教学演绎1、了解你的授课风格1）什么是授课风格？2）4种授课风格与课堂呈现效果3）风格训练方式2、演绎你的感性声音1）课堂常见的表达障碍2）提升你的声音效果3）发音训练发声技巧气息训练语音语调四、化——授课保障之现场应对1、如何设计和应对提问？1）11种常见的学员提问2）坦然面对学员提问2、如何有效控场？1）课堂控制两大原则2）培训师控场的四个层级如何保证学员“听”？如何知道学员“懂”？如何保证学员会“做”？什么是“做好”？3、如何应对各种麻烦？五、说——说课流程与说课技巧 1、课程描述 2、自我介绍 3、课程对象 4、课程目标 5、对象痛点 6、课程结构 7、单元模型 8、教学手法六、收——课程总结的两种方法1、引导回顾法2、呼吁行动法第八讲：学员授课演练与说课视频拍摄1．学员1VS1演练2．学员实战演练+点评3．学员优化内容4．学员说课视频拍摄

马斌：赛前突击训练营四步打造冠军级内训师大赛课程

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