课程背景
2020年初新型肺炎疫情全国爆发,为响应国家号召减少人员密集性活动,学校停课、企业内部培训停课、全国范围内公开课和相关培训教育工作进入全面萧条状态,面授课程受到极大挑战。学校也多采用直播课程此时最是适宜脱颖而出, 但是直播课程对于教师而言制作难度偏大,很多技术不容易掌握。
如何选题、如何萃取经验、线上教学设计如何能够吸引住学员?
如何进行有效互动,都是摆在内训师面前的一座座高山。
那如何能够快速的掌握这些技巧呢?
课程收益
通过本课程学习学员将能够
1)运用“直播设计四步曲”快速线下课程快速转换为直播课程
2)运用“课件制作三板斧”快速制作直播课件
3)能够做好充足的课程准备工作
4)如何萃取各类素材
5)授课中可以运用多种教学互动方法,上一堂生动有趣的直播课
6)获得课程推广的二大法宝,后期可自行制作课程海报
课程对象
专兼职内训师,2年以上经验的各业务部门骨干,
感兴趣和想在线开展直播的人员等
授课时长
2-3天,6小时/天
课程福利(仅限受训学员):
讲师直播课程大纲
案例:为什么很多职业培训师都不愿意接直播课
1、没有练习,哪有那么多东西讲?
2、看不到人,授课哪有状态?
3、怎么互动,上完课,客户反馈一般,砸了招牌。
那么怎么才能做好直播呢?
引出:四步成为“交互式在线直播师”。
1、设-交互式直播内容设计
2、备-网红化直播道具准备
3、道-交互式直播课程授课
4、位-直播师推广二大法宝
第一讲:设-交互式直播内容设计
一、与众不同的在线直播
1、讨论:与线下授课相比,线上直播的优势与不足?
表单:《线下VS直播对比表》
2、结论:
1)有效一点
2)有趣一点
3)好看一点
4)动态一点
二、直播课程设计四步曲
1、三轮聚焦-定主题
辅导练习:现场练习确定课程主题
2、情境设计-SCAS
-场景:S(Situation)
-冲突:C(Complication)
-解答:A(Answer)
-总结:S(summarize)
变异模型:SCACACAS
如何运用思维导图梳理直播课程大纲
辅导练习:现场练习调整课程结构
3、六种教法-添趣味
辅导练习:现场练习更换教学方法
4、PPT制作-提颜值(三板斧)
-第一板斧:素材收集(PPT模板、图片素材、视频素材、文本素材)
-第二板斧:快速构建(SMART快速运用)
-第三板斧:动态设计(动画+切换)
-直播禁止:内容准备两不准
辅导练习:现场练习运用PPT素材工具
第二讲:备-网红化直播道具准备
一、 直播设备的准备
视频:马斌老师直播设备准备
1.四大硬件准备:电脑、摄像头、麦克风、手机
2.四大辅件准备:手绘板、绿布、补光灯、工具包
3.四大软件准备:网络、直播软件、美颜软件、测试准备
二、直播状态准备
1.准备一:心态
2.准备二:呈现
3.准备三:环境
4.准备四:内容
三、直播平台准备
1.直播平台推荐
2.以腾讯会议为例直播8件事
第三讲:道-交互式直播课程授课
一、怎么做好直播入场?
第一步:提前半钟,提前准备
第二步:播放音乐,提醒签到
第三步:欢迎学员,简单交流
第四步:抛出痛点,引发兴趣
第五步:报倒计时,提醒送花
二、怎么做好直播开场?
第一步:聚焦主题
第二步:自我介绍
第三步:激发兴趣
第四步:总体概览
三、怎么做好精彩演绎
四、怎么做好精彩演绎
视频直播效果落地的配套内容
视频直播不可少的提问环节
五:直播挑战赛
每组派出一位代表,开展20分钟在线直播
第四讲:位-直播师推广二大法宝
法宝一:讲师海报
赠送10套免费模板,现场制作演练
法宝二:OBS虚拟直播间视频广告制作
现场讲解虚拟直播间制作方法,并赠送制作教学视频