让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
在这个VUCA的时代，提升管理者确定性的能力应对不确定性，保证公司的领导力管道通畅，无论是对于企业的快速发展或者转型升级都至关重要。
越来越多的业务骨干被提拔到管理岗位，公司对他们的要求不仅是做好业务而且要带好团队，将公司的战略目标落实到日常管理工作中去。如果管理者角色转变成功，他们就会取得更大的绩效，公司的业务发展就能上一个台阶。如果管理者角色转型不成功，就会多了一名蹩脚的经理，少了一位能干的业务骨干。现实工作中，业务骨干做管理之后经常会面临如下挑战：
1. 工作角色难以转变，不知道领导力对团队和组织的价值
2. 主要依靠经验主义，缺乏有效管理方法和工具，不聚焦
3. 自我享受一线打拼，所属员工得不到发展、团队成长慢
4. 管理无标准，绩效无反馈，做老好人，团队凝聚力不好
5. 压力巨大身心疲惫，组织对他们到底能走多远心存疑惑
本课程基于实证研究，结合各企业管理案例，通过互动、引导、模拟和咨询的方式，帮助学员提高管理和领导力，实现企业的目标！
课程收益：
我们的课程将给学员提供正确的概念、有效的方法和实用的工具，让学员带着问题来，揣着方法走，并能在实践中学以致用。
从业务骨干到管理者，将从工作价值观、时间管理和领导技能三方面进行转变，提升管理者的管理思维。在做好自我管理的前提下，通过他人来完成公司交给的工作任务和目标，确保公司的领导管道通畅。通过对绩优公司和经理人的调研，卓越经理人必须突破5项领导能力。
课程结构：
以领导力驱动组织发展，开启管理者的五项管理要务，从而有效地提升管理者的五项管理要务。在课程的每一个单元，我们都提供针对性的工具，以便学员跟进实践。
课程时间：0.5-1天，6小时/天
课程对象：部门经理、团队经理、绩优主管和具有人员管理职责的经理
课程形式：现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等
课程大纲
第一讲：提升领导力，驱动企业持续发展
一、理解管理和领导
案例分析：大伟的困惑
二、通过自我反思，促发管理者思维变
体验活动：快速约会
小组研讨：工作价值观反思
管理工具：明晰自己的工作价值观
三、个人发展计划
第二讲：聚焦目标，关注高价值工作
一、让目标具有激励性
管理心理学：老翁钓鱼
1. 个人、团队和组织目标一致
课堂活动：翻牌游戏
2. 如何对目标进行分解
个人练习：确定你的优先事项
3. 目标的SMART原则
课堂活动：狼要走哪条路线
4. 做好精力和时间管理
二、衡量指标，关注引领指标和结果指标
案例分析：绩效评估指标示例
三、问责人员，事事有人做，件件能落实
1. 什么是问责？
2. 为什么要问责？
3. 如何进行问责？
管理工具：策略执行工具表
四、个人发展计划
第三讲：委派授权，实现员工自我管理
一、授权的意义和授权事项
1. 为什么要授权？
2. 为什么没有授权？
故事分享：小朋友抓糖果
案例分析：把计划书做砸了
3. 成功授权的原则
故事分享：周瑜夜见孙权
故事分享：同槽喂猪和分槽养马
二、授权的准备、行动和跟进
1. 授权的准备
2. 授权的步骤
3. 授权后的跟进
角色扮演：授权的工作实践
影片学习：新经理人如何授权？
三、授权的任务自由度和防止反向授权
1. 授权的任务自由度
小组讨论：现实工作中授权中的挑战
2. 防止反向授权
故事分享：背上的猴子
四、个人发展计划
第四讲：教练辅导，发展下属的能力
一、教练的定义及信念
1. 建立持续的能力发展目标
2. 卓越教练的信念和原则
案例讨论：一个伟大的教练
二、卓越教练的辅导模型
管理心理学：需求和动机等
1. 个人需求与实际需求
2. 互动关系的一把金钥匙
1）互动关系的五项原则
2）互动流程的五大步骤
3）确保在轨的二个流程
影片学习：一任何事都可以谈的
角色扮演：辅导员工成长
故事分享：扁鹊的故事
三、有效地提供员工反馈
管理心理学：皮格马利翁效应、斯金纳行为强化
角色扮演：提供有效的反馈
四、个人发展计划
第五讲：绩效评估和改进
绩效管理的流程
绩效改进和面谈
管理心理学：晕轮效应、近因效应等
1. 绩效评估中的心理学误区
2. 绩效面谈中的困难谈谈话
影片学习：一次困难的绩效面谈
管理工具：绩效困难谈话的流程
绩效结果在人事决策中的应用
个人发展计划
第六讲：团队建设和员工敬业度
理解个人和团队
小组讨论：你经历过的好团队和差团队的区别？
管理故事：戚继光的鸳鸯阵
小组讨论：为什么要关注员工敬业度？
个人发展计划
课程总结和评估
根据客户需求做适当调整
茆挺