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茆挺:带领团队超越目标 —— 角色转换、团队管理和绩效管理

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 30987

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适用对象

企业管理者以及有志成为管理者的高绩效员工

课程介绍

课程背景:

技术领先是保持企业核心竞争力的重要因素之一,技术骨干转型成为核心管理者,是企业的一笔莫大财富。但是,从专家到管理者,需要明晰角色定位,明确团队目标,明辨问题解决。

首先,从管理者角色转换作为起点。帮助管理者从管理的系统思维逻辑出发,建立管理信心和自我认知,激发管理人员自我管理与改善的意识,掌握管理者带队育人应具备的管理理念和管理方法,尽最大限度争取公司各相关方的信任、支持和认可,实现从技术(业务)骨干向管理者的转变,缩短管理者的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,适应市场竞争形势和组织发展要求,增强并提升企业核心竞争力。

其次,关注团队的管理和员工辅导。管理需要通过他人完成任务,打造高效团队,并对员工进行辅导反馈。

第三,将绩效管理和员工激励作为抓手。目标并不是在工作开始之后产生,相反是先有了目标,才确定了每个人相应的工作。绩效管理通过在组织内建立了覆盖各个层级的目标链实现上级对下级的管理。在绩效目标分解过程中,只有明确了责、权、利三者的关系,整个目标体系才能为企业战略落地提供精确的指引。通过绩效管理提升组织绩效,激励员工,打造高绩效团队。

针对行业领先企业的最佳实践,我们的培训采用互动学习、以案说法、影片学习等教学手段,帮助销售相关的经理们高效地进行目标管理和计划执行。

课程目标:

  • 清楚的认知管理角色定位,打造职业化的阳光心态,促进职业化发展
  • 正确认识管理与领导的区别,探寻自身领导力提升的方向和改进计划
  • 通过绩效诊断,辅导和反馈员工,改进绩效水平
  • 掌握绩效管理抓手,激励员工,打造高绩效团队

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:企业管理者以及有志成为管理者的高绩效员工

授课方式:采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式

课程架构

本课程分为三大模块,帮助管理者进行管理角色转换,团队管理和员工发展,聚焦公司关键目标,高效地执行任务,带领团队超越目标。

课程大纲

第一讲 管理角色认知与转变                                                 0. 25天

(本单元个人实现角色认知和转换,理解管理者的心路历程,建立良好关系的方案产出结果)

明辨什么是管理?

管理的内涵与外延

  1. 目标和资源
  2. 管理的职能
  3. 效率和效能

管理与执行的区别

  1. 管理者的两大任务
  2. 管理者的基本职责

课堂活动:制造一个单词

管理者容易出现的管理错误

  1. 业务型/技术型管理者的利弊分析
  2. 管理者容易出现的七大管理错误

小组讨论:管理者的挑战

管理者的角色定位

  1. 人际关系角色
  2. 信息传递角色
  3. 决策制定角色

案例分析:张敏的困惑

促发管理者角色转变

组织中领导力发展阶梯

  • 角色转变的三个关键因素
  1. 工作理念
  2. 管理能力
  3. 时间管理
  4. 管理者转变的心路历程

小组讨论:快速约会(Speed dating)

管理工具:工作理念

  • 建立良好的工作关系
  1. 如何辅助上司?
  2. 如何同级沟通?
  3. 如何激励下属?
  4. 如何完成任务?
  5. 如何管理自我?(管理者心路历程)

案例分析:大伟的困惑

小组讨论:管理者五维方案

单元小结

第二讲 团队管理和辅导反馈                                                  0.75天

(本单元以个人为单位,针对团队成员进行绩效诊断、提出发展策略,并提供一把教练的金钥匙)

  • 影响团队绩效的关键因素
  1. 目标和策略
  2. 能力
  3. 态度
  4. 氛围
  • 员工能力诊断和发展策略
  1. 能力-绩效矩阵
  2. 员工发展策略

成果展现1:为团队成员制定发展策略

一把金钥匙,高效辅导技巧

  • 辅导的定义和意义

互动对话模型

  1. 满足个人需求的五项原则
  2. 满足业务需求的五步流程
  3. 提高沟通效率的两个方法

平衡的反馈技巧

  1. 表扬性反馈
  2. 改进型反馈

影片学习:任何事都是可以谈的

角色扮演:实战演练

课堂活动:给你的桶里倒水

管理工具:辅导计划表

单元小结

第三讲:绩效管理与员工激励                                          1天

(本单元以小组为单位,针对团队的绩效管理,链接个人和团队绩效,提升团队绩效,打造高绩效团队,实现双赢)

第一节:绩效管理和战略落地

一、为什么做绩效管理?

  1. 绩效是什么?绩效管理是什么?
  2. 绩效管理和绩效评估的区别

人们为什么不喜欢做绩效评估

  1. 绩效评估中的焦虑心理
  2. 绩效管理中常见的问题

4. 绩效管理对各参与方人员的益处

5. 绩效管理中各参与方的角色及职责

案例分享:绩效管理的几个小故事

二、战略导向的绩效管理

  1. 绩效管理保障公司的战略落地执行
  2. 绩效管理和运营管理之间的关系
  3. 绩效考核重点在于业绩、能力/价值观
  4. 绩效管理是一个的循环往复闭环流程

案例分享:某大型企业的绩效管理分享

第二节:绩效计划与沟通

一、设定公司和部门的目标

设定工作目标的逻辑关系

  1. 关键成功因素(KSFs)
  2. 关键绩效指标(KPIs)
  3. 具体任务(Targets)
  4. 目标(Goals)
  5. 年度目标、季度目标和月度目标设定注意点
  6. 公司层、部门层和个人层目标设定的注意点

案例分享:某制药企业的绩效目标设定

二、设定聪明的绩效目标

  1. 绩效目标是获得成功绩效的基础
  2. 两种类型的目标:结果目标和能力目标
  3. 目标设定的SMART原则

目标撰写的方法和工具

  1. 目标撰写的QQTC方法
  2. 目标撰写的公式
  3. 目标撰写的注意事项
  4. 绩效目标是上下级沟通的过程

学以致用:撰写SMART目标

管理工具:目标设定表单(结合企业实际)

第三节:绩效实施与执行

一、有效地诊断绩效问题

  1. 影响绩效达成的因素
  2. 绩效辅导的流程分析

案例分析:诊断绩效问题和改进方法

二、跟进绩效目标和能力的方法

三、持续不断的绩效辅导和反馈

(承接第二讲)

第四节:绩效评估与反馈

一、绩效评估

1. 绩效评估的意义

2. 绩效评估的主要内容

  1. 绩效评估的主要内容
  2. 绩效评估的适用范围
  3. 绩效评估的标准
  4. 绩效评估的主要工作步骤
  5. 绩效评估中常见的误区

二、绩效面谈

  1. 识别绩效问题
  2. 分析绩效原因
  3. 共同探求解决问题的方法
  4. 落实绩效改进计划
  5. 绩效改进计划(PIP)

影片学习:处理绩效评估中的困难谈话

案例分享:如何公平公正地给予绩效面谈

第节讲:绩效激励

  1. 作为绩效评估有效激励员工
  2. 作为衡量招募和甄选有效性的一个依据
  3. 作为培训开发的判断依据:培训策略
  4. 为组织人才管理提供基础:人才盘点
  5. 绩效考核与奖惩、任用挂钩

案例分析:某大型公司的绩效结果应用

单元小结

课程总结和评估

可根据客户需求进行适当调整

茆挺老师的其他课程

• 茆挺:《创新型问题分析与解决》
课程背景:业务工作就是不断发现问题和解决问题的过程,我们需要提高问题分析与解决的能力。有效运用科学的方法和工具来帮助我们高效地发现问题、界定问题、分析问题、解决问题,是专业人员必须具备的重要技能,也是检验一个专业人员能否担当重任的关键标准。解决问题的过程也是充分创新思维的过程:要用创新思维去识别问题、寻找原因、探寻对策。如何提升问题分析和解决的能力?我们要跳出传统的思维方式,从监督控制到创新,适应快速变化的市场环境。处理多变、模糊、不确定和复杂的因素 —— 做出科学、可行的问题分析与解决。本课程以“行动学习”、“创新思维”为主线,结合问题分析与解决的八步法流程,以实战的方式进行咨询式培训,旨在帮助学员切实增强问题分析与解决的意识和能力。课程收益:提高工作突破和创新能力,获得更多新的想法和思路掌握多种创新性的工具和方法,提升问题分析和解决能力课程结构:本课程包括问题分析与解决的八步法,帮助学员提高工作效率,解决业务问题。课程特色:1. 实操性:提炼以往大量对管理效能提升的实际案例2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、角色扮演提升学员参与度3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟课程时间:2天,6小时/天课程对象:各级管理者、工程师、技术人员、专业人员、营销人员课程方式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等课程大纲第一讲:对问题分析与解决的认识和价值什么是问题?问题是现实与理想的差距显性问题与隐形问题如何看待问题?在问题面前的四张面孔正确对待问题的四大意识问题分析与解决架构课堂行动学习规则演练者的态度、技能、规则每一个组确定一个管理工作的挑战问题(在团队或项目层面)目的是在后面的培训中,运用管理工具进行实践,学以致用课堂活动:制造一个单词(帮助学员厘清问题、明确目标、遵守流程、制定决策和持续沟通)第二讲:问题分析与决策制定的流程、工具和方法发现问题工作问题的定义发现问题的渠道分析问题的步骤案例分析和练习管理工具:创意概念工具方法成果产出:正确陈述工作中面临的关键问题课堂活动:六根火柴棒(学员了解人类的三个元思维)调研预测没有调查就没有发言权调研预测的方法管理工具:鱼骨图法(原因)案例分析:xx产品销售增长缓慢的原因识别和成因分析成果产出:分析和预测工作问题的原因和根本原因确定目标目标的定义聪明的目标问题目标的最高限度和最低限度案例学习:选择改进xx产品的市场份额的方法成果产出:对问题制定最高限度和最低限度的目标拟定方案方案的特点找出各种可能的方案拟定方案的工具管理工具:脑筋风暴(方案)管理工具:心智地图(方案)成果产出:针对实际工作中的关键问题拟定方案分析评估管理工具:龙虾笼模型优选方案选优的价值标准选优的二种方法管理工具:效能配对图管理工具:决策矩阵图成果产出:针对拟定的方案进行优选试验验证衡量成功标准衡量方法潜在风险识别和管理案例分析:某交通运用安全的风险管理管理工具:行动项目工作单管理工具:风险管理矩阵成果产出:针对拟定的方案识别潜在风险和制定应急措施实施评估决策行动落实评估目标成效评估个人效能及成长评估团队效能及成长庆祝成功管理工具:甘特图角色扮演:如何给与员工及时的反馈?成果产出:针对工作中的关键问题实施评估课程总结和评估 531学习法可根据客户需求进行适当调整
• 茆挺:《成功管理者实战训练营》
课程背景:经常听到企业高层感叹,好的管理者真难找,更常听到经理们感叹当主管真难。做一名管理者,特别是成功的管理者,是许许多多人梦寐以求的事。但是,如果明天就任命你当一名管理者,或任命你为更高级的管理者,你该怎么办?你是否已经充分准备好了?作为企业的中高层管理者,起着承上启下的作用,是企业的中坚力量,管理层的管理水平直接影响着公司的发展和团队的成长。目前大部分企业的管理者都是从一线提拔上来的,缺少专业的管理知识和系统的、科学的管理方法。在实际的管理工作中,方法过于简单粗暴,起不到管理的作用和效果。所以,作为一名优秀的管理者,需要系统全面地学习管理知识和技能,以提高自身的管理意识和水平,具有实际解决问题的实战能力。在本课程中,老师将20多年的管理经验通过简洁的课堂教学、实用的管理理念、有效的管理工具,帮助管理者能对工作进行科学思考、制定合理的计划,分配布置任务,并及时对工作偏差进行纠正,实现公司绩效要求;帮助管理者的提升工作面谈技巧,增加管理者的面谈信心,发展员工能力,改进员工问题,激发员工潜能,打造高绩效团队。课程收益:正确认识管理者的角色,发挥管理者的职责和作用;学习科学的管理流程和方法,提升组织工作的绩效;学习沟通方法和技巧,提升团队工作效率,增强团队凝聚力;能够有效地思考工作、设定计划、委派工作、辅导反馈和跟进成果;能够和上级经理有效沟通,成为一名综合素质极高的管理者。课程时间:2天, 6小时/天课程对象:企业中高层管理者、项目经理,以及有志成为管理者的高绩效员工等课程方式:理论讲授、案例分析、小组讨论、影片学习、沙盘模拟、角色扮演等。课程框架课程大纲第一篇:价值定位,磨练管理技能(本单元重点:管理者明晰管理者的价值,掌握管理者的关键技能,并建立和上司沟通的方法)管理者面对的管理挑战创造管理者价值的四个角色管理者的任务与基本心态管理者需具备的核心技能如何成为杰出的管理者如何有效向上司建言如何处理与上司意见对立如何帮助上司创造价值管理测评:管理者自我测评案例分析:张敏的故事案例分析:领导作风反思案例分析:张经理的烦恼案例分析:我与上司的关系单元小结第二篇: 目标管理,建立系统思维(本单元重点:管理者能够对思考工作,制定目标、分解任务,制定行动计划。便于在工作中发现差距,推进业务工作进展)第一讲 目标管理,关注结果目标管理的意义如何建立目标管理基准目标管理体系之展开建立衡量目标的基准订定目标的SMART原则如何落实目标管理建立问责制什么是问责?为什么问责?如何进行问责?沙盘模拟:制造一个共同的单词个人练习:设定自己团队/部门的目标实例研讨:员工和管理者意见不一致怎么办?实例研讨:员工拒绝当场签名认同时,怎么处理?管理寓言:狼该走哪条路线影片学习:什么叫惊喜?管理工具:优先项工作策略行动表第二讲 系统思维,结构表达(透过结构看世界,思考清晰,表达有力,提升管理者应该具备的报告、方案、总结、申请的书面能力。)透过结构看表达序:用一句话概括全文识别信息中的事实及观点(理由、结论)判断事实与观点的对应关系,画出结构图一句话概括出所有内容主体:结论和理由结论先行以上统下归类分组逻辑递进结论《工作总结》的写作标题正文前言主体文尾案例研讨:关于《宝马汽车》现场审核工作及审核首次会议时间延后通知小组练习:基因改造也不靠谱,免疫脱敏最可能奏效案例分析:毛泽东谈总结单元小结第三篇: 委派授权,高效管理员工(本单元重点:成熟的管理者转折点时掌握授权技巧,对任务进行委派,让员工自己担负起自我管理的职责,激发员工的潜能)管理者在管理上所面对的问题与挑战授权的真正意义何在?为什么有些管理者不能有效授权?委派授权的流程和方法授权的原则授权的层级认识四种授权风格管理者有效授权的技巧委派部属职责之内容委派部属职责的技巧如何透过授权增进部属能力授权的实务问题及对策问卷自测:了解自己的授权风格问卷自测:认知自己不授权的原因案例分析:工作委派前的沟通不足案例分析:工作任务认知不一案例分析:任务交代不明之问题案例分析:健忘的困扰案例分析:指正部属错误造成裂痕管理工具:委派授权职责表单元小结第四篇: 工作面谈,发展员工能力(本单元重点:员工在工作中,针对工作差距,通过辅导面谈提升员工的能力和积极性,帮助员工成长,获得业务结果)工作面谈的流程与技巧1. 运用五项基本原则满足个人需求1)关注人的基本尊重需求2)同理心释放心灵的空气3)提问激发思维的涟漪4)分享传情建立信任关系5)支持员工承担责任的主人2. 建立五步互动流程满足任务需求: 1)明确目标开启讨论2)诊断现状澄清原因3)启发思考促成方案4)达成共识落实跟进5)总结讨论鼓励打气3. 促进互动谈话的两个技巧影片学习:任何事都是可以谈的角色扮演:辅导员工的角色管理工具:工作面谈管理互动计划表在日常工作中给予员工跟进反馈1. 在组织中做到真诚坦率2. 行为事件反馈法1)表扬式反馈2)改进式反馈3. 反馈的三个原则团队活动:给你的合作伙伴提供改进型反馈影片学习:识别有效的反馈3. 如何寻求和给予反馈管理工具:持续进行观察、反馈和支持培育部属三方式课堂培育方法(OFF JT)岗位培育方法(OJT)自我培育方法(SDP)岗位培育的问题与对策如何克服学习障碍课前思考:培育和指导下属的观念案例分析:忙碌的李经理课堂讨论:组织需要的人才单元小结第五篇: 分析督导,解决员工问题(本单元重点:针对员工的绩效问题给与面谈,找出改善点,并跟进落实)员工的行为分析了解员工的需求(新生代员工的特点)员工需求不满的行为处理对不同情境的员工如何面谈员工掌握需求?如何处理员工问题?如何解决员工绩效问题?影片学习:问题员工鲍伯案例分析:人事问题的处理管理工具:绩效改进计划(PIP)单元小结第六篇:积极态度,激励员工潜能(本单元重点:了解员工的需求,找到员工的激励点,发挥员工的积极态度,提升工作效能)为什么员工的工作态度愈来愈重要?影响员工态度的主要因素为什么员工工作态度不佳?管理者所期望部属的良好工作态度协助部属培养积极工作态度的方法小组研讨:员工工作态度不佳之原因与对策案例分析:辛苦的原因及代价在哪里案例分析:独特的员工似乎无援管理寓言:猫和钱管理工具:激励员工的N种招数单元小结课程总结和评估根据客户需求,将进行适当的调整
• 茆挺:《拆掉部门墙——跨部门沟通协作》
课程背景:这在不确定性的时代,企业若想在市场竞争中赢得优势,必须使个人、团队和组织目标协调一致。但是,我们需要认识到由于团队的本质是分离的而不是协作的,由于太多的原因造成团队的沟通与协作问题,比如部门目标不同、流程模糊、组织架构、价值观差异、人际风格不同、沟通不畅等等。通过强化沟通和协作建立关系、解决冲突、分享资源,使得团队拥有强大的组织协同性,并通过沟通产生团队凝聚力、协作力,每一个人都成为企业的主人翁,进而打破“部门墙”,使得企业的整体发展得以迅速、顺利地朝向既定的方向前行。我们的培训通过对许多企业调查研究的基础上进行特别的设计,采用企业实际案例和组织发展方法,帮助形成一个和谐高效的跨部门协作,打造高绩效团队!课程收益:掌握跨门沟通解决之道,减少“内耗”增强协作了解跨部门协作是基于对目标、决策、行动的共识学习整合部门间的冲突目标与支持目标,成为共同目标的方法掌握跨部门沟通的技巧,从强化全局视野出发选择适当的解决方案在工作上会产生团队协作关系,提升生产力,打造高绩效组织了解团队合作是基于「共存共荣、共同合作、共创荣誉」的信念课程时间:2天,6小时/天课程对象:部门经理、高绩效员工课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等成果转化:学员根据跨部门沟通的障碍,建立buddy relationship,共同制定方案并执行。讲师根据时间情况,给与点评反馈。课程结构:本课程探讨跨部门沟通,识别问题的根源,提出解决之道。进一步地提升人际沟通的技能,从而达成团队协作荣辱与共,提升公司和团队的绩效。课程大纲第一单元  跨部门沟通和协作的系统思考课前活动:猜猜看案例分析:戚继光的团队兵法课前检测:团队认知检测一、团队的形成和定义二、跨部门沟通和协作三、跨部门沟通协作的要素1. 领导者的思想格局2. 领导者的系统思维模式3. 拆掉存在的“部门墙”小组研讨:跨部门沟通协作的常见问题有哪些? 第二单元 共同目标,团队协作的基础一、从团队目标入手影片学习:福特汽车流水线1. 分工不分心,乐在工作中案例分析:左手与右手的故事2. 团队协作的三种基本心态3. 价值链的创造者和破坏者案例分析:唐晶的故事4. 保持整体、小组和个人目标的一致性1)团队协作的基本认识2)公司的愿景和使命案例分析:敦文的故事5. 团队协作的终极目标6. 团队协作的标准课堂活动:颁奖仪式第三单元 开诚布公,高效诚信沟通一、开诚布公的沟通课堂活动:红蓝对抗游戏以诚待人,设身处地思考1)避免常见的负面关系2)负面关系的后果2. 我们、你们、他们本来就不一样!故事分享:蛇头与蛇尾的故事3. 信息就是力量4. 分享透明信息案例分享:谢华的故事故事分享:山雀和知更鸟二、如何看待部门间的冲突冲突的概念和认识组织中冲突形成的观点及效果冲突的建设性作用与破坏性作用三、引起跨部门冲突的原因有哪些?1. 目标不同引发的冲突2. 组织架构引发的冲突3. 不良情绪引发的冲突4. 沟通问题引发的冲突5. 个性风格引发的冲突6. 价值观不同引发的冲突四、处理冲突的五种策略1. 冲突中的处理策略2. 不同情境采用的处理策略角色扮演:高山福枣小组讨论:在工作冲突中的策略第四单元  相互尊重,营造良好氛围一、部门在组织中的角色和价值影片学习:小泽征尔的交响乐团演出案例分析:人体的故事1. 尊重个别差异2. 团队协作中每个人的三重角色小组练习:跨部门协作1)如何明确工作职责?2) 如何化解部门冲突?3)如何解决本位主义?4)如何处理工作流程上的问题?3.创造和谐的气氛1)心存好意,多说好话2)同情心和同理心个人测试:你尊重其他团队吗?二、从跨部门沟通的关键词入手1. 不配合的处理方法2. 对于推诿的处理方法3. 对于不同意见的处理方法故事分享:老翁钓鱼影片学习:“你又让我为难了”第五单元  荣辱与共,实现团队成果一、团队协作基于对目标、决策、行动的共识1. 团队中存在的潜规则2. 具有主人翁的心态3. 责任对团队的影响4. 厘清三种工作角色案例分析:左林的故事案例分析:于正的故事小组练习:厘清工作角色的方法5. 团队协作中,你是那种人?课堂活动:金鱼缸活动二、团队问题的解决方法1.投入度对团队的影响2. 工作的投入度和行动品质3.随境而变的管理策略故事分享:周瑜夜见周瑜4. 团队问题的解决五步骤发现问题确定目标拟定方案行动计划实施评估案例分析:管彤的故事三、课程复盘影片学习:剑桥赛舟课程总结和评估以上内容将根据企业的需求进行适当的调整

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