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粟文杰:DISC性格分析与沟通技巧

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : DISC性格分析

课程编号 : 30121

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适用对象

基层管理者、主管、骨干员工

课程介绍

背景介绍:

每个人的行为都是有倾向性的,当形成相对固定的模式哪怕换个舞台也还是会按照脚本扮演。每个人也都不一样,当你理解别人的精彩,你会读懂每个人的行为模式。在企业中,我们需要合作,就需要理解自己的情绪,也需要控制自己的行为。做一个高情商的职场工作者,需要通过一些工具更多了解他人的行为模式,这样避免冲突,推动合作,打造高绩效团队。

本课程会从认知自己,别人他人,团队合作几个维度让职场员工,更多从工作、生活、行为、了解如何更好地与他人互动,可以在辅导下属、向上沟通、跨部门协作、招聘新员工等维度广泛应用。

课程也会更多互动的模式,从四种特质人群出发,通过问卷测评、视频观察、小组研讨、情境案例、即兴表演等形式进行学习。当职场人士学习和掌握了DISC理论和工具,会增强对自我的认知,也增加了对他人理解,同时也掌握了一种全新的眼光看待人和人之间的差异,让企业中的沟通和协作不再是矛盾的起点,而是创造的源泉。

课程收益:

1.洞察关键客户对市场的帮助和价值,并进行有效地管理

2. 分析关键客户的性格,及行为方式

3. 用自己的性格匹配方式与客户有效互动,快速产生关系链接

课程特色:

1.讲演结合;声情并茂;理性与激情相融。

2.实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐。

3.大量的案例,工具介绍,视频,小组讨论,模拟演练,全程互动,气氛热烈。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:基层管理者、主管、骨干员工

课程大纲

第一讲:客户的性格测评工具及解读

1. 性格是如何形成的?

1)性格的形成

2)性格决定互动模式;

3)互动模式对沟通的影响;

2. DISC性格分析的理论假设

1)内向与外向

2)感性与理性

3)关注人与关注事

4)测评:DISC性格分析测评

第二讲:DISC性格分析解读

1. 驾驭型D型性格特点解读

1)行为特点:强势、目标、毅力

2)行为不足:外归因、感情冷漠

3)喜欢的工作环境:权力、挑战

4)情绪特点:愤怒、冷漠

案例:电影《家有喜事》影片赏析

2. 表现型I型性格的实际应用

1)行为特点:热情、表现欲、爱好广、话多

2)行为不足:粗心、缺毅力、感性

3)喜欢的工作环境:能表现

4)情绪特点:热情

案例:电影《游龙戏凤》影片赏析

3. 亲切型S型性格的实际应用

1)行为特点:脾气好、服务意识、稳重、执行力强、韧劲

2)行为不足:决策慢、不兴奋、回避压力

3)喜欢的工作环境:稳定的

4)情绪特点:压抑

案例:电影《命中注定我爱你》影片赏析

4. 分析型C型性格的实际应用

1)行为特点:追求完美、关注细节、挑剔

2)行为不足:消极、悲观、自惭形秽

3)喜欢的工作环境:有秩序的

4)情绪特点:悲观

案例:电影《女人不坏》影片赏析

第三讲:DISC风格的合作

1. DISC特质与风格

1)D型特质:意志的斗争,信心的传递;

2)I型特质:善于描述,营造体验氛围;

3)S型特质:从对方的角度出发,为客户着想;

4)C型特质:抓住关键问题进行引导;

2. DISC特质与风格的挑战

1)D型管理风格:速度过快,团队跟不上步伐;

2)I型管理风格:描述的愿景不能兑现;

3)S型管理风格:不善应变,不敢出手;

4)C型管理风格:很难亲近,不易快乐;

3. 如何扬长避短

1)如何发挥优势

2)如何弥补劣势

3)小组研讨:在真实情境中如何有效合作

第四讲:有效的沟通

1. 情绪理解

1)情绪的产生和由来

2)DISC不同性格对情绪的表现

3)如何理解情绪产生同理心

2. 深层次倾听

1)DISC不同性格表达语言有哪些背后的意思

2)倾听事实

3)倾听情绪

4)倾听意图

5)小组练习:倾听背后的意思

3. 强有力发问

1)什么是强有力发问

2)DICS如何提问才能激发对方

3)关于事情发问

4)关于人和情感方面的发问

5)小组练习:强有力发问

4. 给予反馈

1)支持型反馈

2)发展型反馈

3)小组练习:DISC不同性格的反馈要点

第五讲:团队合作

1. 团队的定义

1)刘备集团四位人物的性格成败?

2)从西游记看性格改变命运

3)团队招聘的适应与互补原则

4)小组练习:在一个团队中理解不同性格人的表现

2. 有效合作

1)调整有多强,影响力就有多强

2)如何让团队成员发挥自身的优势

3)如何每个人能包容对方不足

4)小组研讨:如何打造高绩效团队

课程复盘

1. 重点知识回顾

2. 感恩回馈:有问必答

1)针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析

2)分享管理实践案例

说明:本课纲为通用版本,培训前会与企业方沟通,把握最真实的需求情况,做个性化方案调整,把培训价值放在第一位,让学员更加满意。

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课程时间:课程2天,6小时/天;工作坊根据内容进行设计N天,6小时/天。授课对象:中高层管理者,基层管理者、骨干员工等课程背景:现在,新生代伴随互联网思维成长,他们要求自由和自我。传统的大棒加胡萝卜的管理方式已经无法适用于新生代的管理。可见企业变革、组织重组、人力资源、团队管理,都对领导力提出了新的挑战。行动学习在管理项目中有了新的生命力:管理大师彼得·德鲁克是行动学的推崇者:“世界咖啡式深度汇谈提供了能将分析转变为深刻变革的工具和将天才人物紧密相连的结构。” 通用公司的的杰克·韦尔奇说:通用电器向全世界宣布行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。“群策群力”促动技术帮助我们创建了一种每个人都开始积极参与、每个人的想法都开始被注意、领导者更多地是促动员工而不是控制员工的文化。管理大师创始人彼得·圣吉说:“促动技术是目前为止遇到的对于我们所有人来说进入集体创造最可靠的方法。”华润集团董事长陈新华讲到:“行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式,是华润核心竞争力的重要组成部分,对于“再造一个新华润”一定会起到巨大的推动作用。”为什么这么多管理大师和名人都这么推崇行动学习带来的领导力和深刻影响呢?我们要打破以往的管理方式,提升行动学习领导力,用发现员工的内在动力,正向放大其优势的一种管理手段。而管理者也在其中发挥教练和促动师的角色,通过行动学习,让团队成员自我承担责任,自我行动。通过行动学习的项目,可以让团队成员在管理中学习,在学习中反思,在反思中成长,最终达成卓越绩效。 课程收益:● 帮助企业未来型领导力的人才,实现企业变革的目标● 通过有效提升行动学习领导力,增加团队绩效● 理解行动学习领导力对自身的价值● 掌握行动学习工具,可以建设企业行动学习文化 课程时间:课程2天,6小时/天;工作坊根据内容进行设计N天,6小时/天。授课对象:中高层管理者,基层管理者、骨干员工等学习方式:视觉引导、情境呈现、团队教练、小组共创、故事隐喻等 课程模型:  课程大纲第一讲:领导者正面临的挑战和机遇一、领导和管理在新时代挑战的定义游戏互动:影响他人1. 领导的定义2. 领导和管理在挑战中的区隔二、行动学习的定义1. 行动学习为什么被杰克·韦尔奇和彼得·德鲁克推崇2. 行动学习在组织中的作用3. 员工心智模式及提升洞察4. 脑科学原理对改变员工心智模式的推动5. 促动师如何在行动学习中提升员工绩效 第二讲:欣赏式探寻一、三种关系1. 人们常常对自己说NO2. 你真的认为团队里的人是OK的吗3. 除了达成绩效目标以外,你还应该关注的有什么二、员工干活不积极?因为他们存在这些信念问题1. 个人改变过程2. 转变动机3. 什么是员工的做事动机4. 员工存在的信念问题小组讨论:员工抗拒你的安排你该怎么办三、欣赏式卓越游戏互动:欣赏卓越的十个认知1. 认知卓越2. 霍金斯能量层级管理欣赏卓越的升级3. 欣赏式探寻的4D循环四、欣赏式领导力——发现1. 发现过去与现在最成功的要素及优势2. 揭示个人团体的巅峰体验3. 探寻个人真实事物、希望、梦想和意义团队共创:2018年巅峰体验五、欣赏式领导力——梦想视频导入:钢铁侠的梦想1. 创造愿景2. 愿景具体化与叙事化六、欣赏式领导力——设计案例导入:飞机中的战斗机1. 如何找到痛点2. 商业画布的实际应用实战案例:不同电视台的商业竞争团队共创:设计自己团队的商业画布七、欣赏式领导力——共创1. 共创的流程2. 制定行动方案 第三讲:深度汇谈(ORID)一、深度汇谈的四个环节1. 数据层面:觉察事实,真实呈现2. 理解层面:说出感受,表达观点3. 体验层面:深刻反思,找到根源4. 行动层面:基于以上环节作出客观的决定二、深度演练1. 四类问题在管理工作中的具体判定2. 看图说话,练习高效团队管理中展示对图片隐喻的理解小组练习:每组一个案例演练 第四讲:群策群力(WORKOUT)一、群策群力——创新管理视频导入:《死亡爬行》片段分析案例分享:飞机中的战斗机1. 训猴式管理和训海豚式管理2. 为什么要创新性管理:挑战性目标二、群策群力——设定愿景1. 愿景设定的原则2. 成功的画面与促动师话术3. 梦想剧场团队共创:设定愿景三、群策群力——SWOT分析1. 优势、劣势、机会、威胁2. 如何找到生意机会点四、群策群力——承诺案例导入:马云和杨元庆的承诺1. 如何做承诺书团队共创:团队承诺书五、群策群力——关键行动(团队共创.1. 欣赏之墙2. 头脑风暴3. 行动方案的原则六、群策群力——城镇会议1. 基于事实、意图和情绪的倾听2. 强有力提问帮助员工启发创新思维七、群策群力——复盘1. 库博学习经验圈2. 复盘的意义和原则3. 复盘的分析、总结、下一步决策练习:复盘的画布应用 第五讲:世界咖啡(The World Coffee)一、世界咖啡:创造集体智慧的汇谈1. 世界咖啡的准备设定情境2. 营造宜人好客的环境空间3. 探索真正重要的问题4. 交流并连接不同的观点5. 共同聆听其中的模式、见解及更深层的问题6. 收获和分享集体智慧二、思维导图的制作1. 左右脑的激发游戏互动:神奇的大脑2. 图文并茂激活你的大脑3. 兼顾水平思考与垂直思考的自由联想思维导图三、团队共创:项目练习及结果分享1. 公布规则2. 活动进行3. 小组投票4. 团队展示5. 总结复盘 第六讲:开放空间(Open Space)一、开放空间:捕捉“灵光乍现”的时刻1. 开放空间的场域布置2. 开放空间的规则和流程二、团队共创:团队管理困惑的联系及成果分享1. 公布规则2. 活动进行3. 团队展示4. 总结复盘 行动学习项目工作坊——基于行动学习的管理能力提升项目实施周期及流程实施周期:三阶段4-5天,每个班级人数30-50人左右实施对象:现有业务人员、团队管理人员实施流程:流程说明:1. 访谈及选题:● 对学员针对性访谈摸底,了解学员目前能力现状,优势分布以及劣势分布● 针对性的给予课程内容和辅导;● 同时提前选出拟研讨的主题,跟相关负责人确认2. 人员分组● 人员分组,6-8人/组(小组人员最好跨部门,人员层级可混搭● 设定项目小组(总负责人、大课题项目负责人、小组负责人 行动学习项目方案工作坊第一阶段:问题分析与解决一、方法导入与破题1. 了解行动学习核心理念、梳理组织或个人关注的难题以及难题链分析2. 如何用欣赏卓越、深度汇谈及团队闪光点3. 如何通过鱼骨图及冰山分析模型找出问题的核心4. 如何在问题转化后进行群策群力的团队共创5. 如何将目标转化为关键行为?6. 如何转化积极思维,关注内在的,主观的难题二、制定策略和计划1. 掌握行动学习的关键流程和核心能力2. 利用行动学习分析问题的经典工具3. 根据问题背后的原因,寻找科学系统的解决方案4. 制定详细的行动计划,并进行责任分工和承诺5. 针对性的给予管理内容和实战管理工具:例如:《管理者的角色认知与转化》《沟通风格测评》     《高绩效团队建设与管理》沙盘模拟训后留作业,导师进行微信辅导反馈 第二阶段:优化行动计划一、创新思维1. 学习用“世界咖啡”进行创新模式2. 小组之间“爱心挑战”,优化各小组行动计划3. 学习“开放空间”解决个人难题二、针对性的给予管理内容和实战管理工具例如:《如何上传下达》《如何有效激励》等内容线上小组辅导1. 线上辅导时间是二阶段结束后两周内2. 辅导前需提交作业(作业模板促动师提供.3. 线上以小组为单位进行线上复盘,导师辅导答疑 第三阶段:项目结训汇报一、项目结束总结复盘1. 了解复盘的价值和意义2. 掌握复盘的流程与关键3. 针对行动计划实施过程进行复盘,萃取成功经验,找到改进空间4. 辅导复盘:反思总结,萃取经验,找到改善空间5. 制定解决策略和行动改善计划二、有效呈现1. 如何有效汇报呈现给领导2. 如何通过情景剧展示卓越管理行为三、二阶段结束后两周内1. 项目结训仪式是对整个项目过程进行回顾,对取得的成果进行汇报2. 总结升华1)团队管理者的角色认知2)掌握团队共创的问题分析与解决的全促动过程3)学习到的促动技术应用场景3. 小组成果汇报4. 典型学员成长故事分享5. 公布评审考核结果,颁发优秀课题组奖品,获奖小组发表发言6. 相关负责人总结讲话、合影留念,结训。 行动学习项目工作坊实施落地保障措施一、训前1. 课题访谈调研2. 权责划分,组建项目组(企业方、培训机构方共同组成二、训中1. 分组PK机制2. 过程积分及奖惩机制三、训后1. 行动计划跟进2. 适时辅导沟通项目成果输出:1. 掌握行动学习如何解决问题的6-8种促动师实操工具2. 经营或管理难题得到解决或优化3. 重点成果:整体员工评估状态分析报告4. 小组总体分析报告、专题分析报告及改善建议
• 粟文杰:卓越管理者角色认知与发展
课程时间:2天,6小时/天课程对象:中基层管理者,优秀员工骨干课程背景:作为一个管理人员,您是否会常常感到迷惑:1.为什么我的下属总是不能很好完成工作?1.为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?4.为什么我投入了那么多的时间精力,仍然达不到预期的绩效目标?5.为什么我的下属的对工作现状总是抱怨,工作不主动,缺乏冲劲?6.为什么我的团队不稳定,凝聚力差,离职率偏高?3.为什么我总是很忙,感觉到处救火,分身乏术?7.为什么......今天的管理人员,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。许多管理人员并非管理类专业出身,而是因工作出色,由专业岗位提拔到管理岗位上来,因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理,他们经常依靠零散的经验和感觉,并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。本课程帮助管理者可以快速适应管理新工作,管理本质,正确角色定位,并快速提高管理技能,从而全面提升团队绩效。 课程收益:● 帮助管理者准确定位自己的角色,承担应有的责任● 了解管理者能力模型,找到提升能力需要提升路径● 掌握自我管理的方法,向更高的领导者方向发展● 掌握目标管理的方法,清晰为组织的贡献,在关键领域快速成功,以提升业绩● 掌握管理技能的核心:通过沟通用人之所长。发挥上级、下属的优势● 掌握处理事务做有效决策的方法,从而提高管理效率● 用创新的方法解决难题,打造高绩效团队 课程时间:2天,6小时/天课程对象:中基层管理者,优秀员工骨干课程特色:1. 讲演结合;声情并茂;理性与激情相融。2. 实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐。3. 大量的案例,工具介绍,视频,小组讨论,模拟演练,全程互动,气氛热烈。 课程模型: 课程大纲第一讲:职场管理者的角色认知一、管理者角色转变互动:如何让他人尽职尽责1. 面对挑战性难题2. 管理、领导与执行讨论:技术精英与管人经理有哪些转变二、人岗互动模型1. 能力三核应用及策略2. 能力四象限分类及策略互动案例:你为什么以前这么优秀,管理起来有挑战?三、学习与发展测评:你的学习风格1. 避免掉入的坑和完美成长路径2. 如何有效学习3. 认识角色转型平衡点4. 刻意练习 第二讲:卓越管理——我的贡献一、未来的挑战与机遇案例:苹果和阿里的成功之道1. VUCA时代的来临,面对挑战性难题2. 认知公司的基业长青与卓越绩效讨论:基于未来,你是如何面对管理挑战二、设定清晰的目标游戏互动:我的梦想1. 目标和愿景对团队的吸引2. 目标要SMART,方向要鼓舞人心3. 组织目标、流程目标与工作目标三、管理者的贡献游戏互动:任务分配模拟1. 自己的工作2. 周围的关系3. 流程的设定 第四讲:卓越管理——用人所长一、优势理论与木桶原理视频导入:苹果与联想讨论:新生代知识工作者的优势1. 新木桶原理的应用:团队聚力工具落地:SIGN优势陈述卡二、欣赏卓越1. 认知卓越2. 发现员工的优势和卓越3. 霍金斯能量层级管理欣赏卓越的升级游戏互动:欣赏卓越的十个认知三、卓有成效的向上沟通方法案例:性格乔布斯1. 上司是客户、信用卡和加分题2. 三种有效向上沟通的方法 第五讲:卓越管理——有效决策一、关于决策的研究案例:股神巴菲特的成功之道1. 个人见解和决策的关系2. 思考快与慢二、关于决策的五个要素游戏互动:太平洋海难1. 经常性问题还是原则性问题2. 问题的“边界条件”3. 正确方案以及备选事宜4. 兼顾执行措施并重视反馈工具练习:有一个有效的决策三、平行思维与对对抗思维1. 平行思维2. 六顶思考帽的应用工具练习:六顶思考帽的工作案例 第六讲:卓越管理——创新思维一、找到问题的痛点案例:飞机中的战斗机1. 卓越领导者解决问题思维方式二、用创新高效解决问题1. 创新的来源:意识与潜意识2. 交叉创新的管理原则3. 高效创新的头脑风暴工具练习:头脑风暴:如何提高团队执行力三、行动迈出一小步视频导入:《死亡爬行》互动体验:试试你的勇气 课程复盘一、重点知识回顾二、感恩回馈:有问必答1. 针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析2. 分享管理实践案例说明:本课纲为通用版本,培训前会与企业方沟通,把握最真实的需求情况,做个性化方案调整,把培训价值放在第一位,让学员更加满意。
• 粟文杰:卓越管理者的技能提升
课程时间:2天,6小时/天课程对象:骨干精英,中基层管理者课程背景:彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》著作中告诉我们:一群平凡的人,能做出不平凡的事业吗?这是完全可以做到的,只要我们组织的每一个人都能做到卓有成效。卓有成效可以学会吗?卓有成效是可以学会的。每个人都必须卓有成效吗?卓有成效是管理者必须做到的事,但是在所有的知识组织中,每一位知识工作者其实都是管理者——即使他没有所谓的职权,只要他能为组织做出突出的贡献。管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素;并不是只有高级管理人员才是管理者,所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人,都应该像管理者一样工作和思考。因此,卓有成效的经理人为了完成自己的工作而必须重视:1. 掌握自己的时间2. 重视组织贡献3. 做有效的决策4. 用人之所长5. 着眼未来掌握和熟练应用这些彼得·德鲁克管理经典理论,就可以向卓有成效管理者迈进,并且可以高效达成组织目标和实现管理者的价值。 课程收益:▅ 了解卓有成效管理者的理念▅ 经理人高效地记录时间、管理时间和统一安排时间▅ 通过达成组织有效性、人际关系互动和高效团队会议为团队做出贡献▅ 做决策时深度思考,全面高效▅ 发现自己、下属及上司的优势,并发挥他们的优势,做到用人所长▅ 在组织中基于未来和机会,获得成功 课程时间:2天,6小时/天课程对象:骨干精英,中基层管理者课程风格:深入浅出,逻辑清晰,大量演练,落地为先课程方式:游戏体验,情境案例讨论,教练示范,小组讨论,视频教学课程模型: 课程大纲第一讲:卓有成效是可以实现的一、管理者为什么要卓有成效故事导入及讨论:三个石匠的寓言1. 管理者为什么要卓有成效2. 传统“体力工作者”的“效率”管理3. 面对新生代“知识工作者”的管理有效性二、理解卓有成效的管理者1. 从技术或业务转型管理者的场景解读2. 管理者面对现实及困境3. 学会如何卓有成效的五项能力 第二讲:卓有成效的管理者:掌握自己的时间一、时间为什么是最重要的资源视频导入:你的大石头1. 时间的五大特殊性2. 时间对管理者的成果关系二、记录时间小组互动:你的管理时间黑洞1. 诊断管理时间的沙漏2. 如何在清单中做减法3. 时间转化到效能二、管理时间:消除浪费时间的活动1. 找出问题解决2. 组织会议高效3. 团队项目管理4. 信息功能不全5. 紧急重要象限二、统一安排时间1. 大石头原则:“重要事务”优先2. 关注第二象限帕雷托20/80 原则3. 勇于说不:猴子在谁身上?4. 有效授权:员工的成长讨论:整合你的管理时间 第三讲:卓有成效的管理者:重视贡献一、管理工作的有效性视频导入:专家型管理者遇到的挑战1. 管理有效性的三个呈现方面2. 德鲁克关于“重视贡献”的思想精髓二、组织的有效性1. 管理者具备成果思维2. 不断更新的价值观3. 培养明日需要人才管理练习:我在三个维度的贡献三、人际关系的有效性1. 互相沟通2. 团队合作3. 自我发展4. 培养他人落地练习:10个场景的管理决策四、团队会议的有效性头脑风暴:会议做些什么1. 确定理想结果和必要性2. 会议议程准备3. 会议支持原则及干预技巧4. 会议跟进及成果导向落地工具:会议议程准备及跟进表 第四讲:卓有成效的管理者:做有效的决策一、关于决策的研究案例:股神巴菲特的成功之道1. 个人见解和决策的关系2. 思考快与慢二、关于决策的五个要素游戏:假如你是总理1. 经常性问题还是原则性问题2. 问题的“边界条件”3. 正确方案以及备选事宜4. 兼顾执行措施并重视反馈工具练习:有一个有效的决策三、反面意见的应用案例:培养唱反调的人1. 反面意见保护决策者多元化2. 反面意见是“另一方案”3. 反面意见是激发想象力讨论:管理者在团队中如何畅所欲言 第五讲:卓有成效的管理者:用人所长一、德鲁克用人原则1. 设定合适的职位2. 职位的要求要严格,涵盖要广3. 先考虑人能做什么,而不是考虑职位要求什么4. 用人之长,容人之短讨论:德鲁克用人之道实际应用二、优势理论与木桶原理视频导入:苹果与联想                                               讨论:新生代知识工作者的优势测评:你的天赋与优势1. 发现你的领导力优势工具落地:SIGN优势陈述卡2. 新木桶原理的应用:团队聚力工具落地:发挥优势工具FREE三、为什么帮助上司很重要故事导入:性格乔布斯&《只有偏执狂才能生存》1. 他的成败和你最相关2. 他的成功概率最大3. 他会犯错,而你能补位4. 上司是客户、信用卡和加分题四、三种卓有成效的向上沟通方法1. 主动沟通,定期对话2. 从对方真正关心的角度切入3. 公开支持,私下建议五、向上管理场景案例实战分析1. 经理人如何「面对“小心谨慎”的上司」?2. 经理人如何「面对“反应机灵”的上司」?3. 经理人如何「面对“亲切随和”的上司」?4. 经理人如何「面对“果断明快”的上司」?5. 经理人如何「向上司推销新点子」?6. 经理人如何「面对上司的人事安排」?7. 经理人如何「面对与上司的意见冲突」?8. 经理人如何「面对给上司的建议报告书」? 第六讲:卓有成效的管理者:着眼未来一、未来的挑战1. VUCA时代的来临,面对挑战性难题讨论:未来的人类工作会有哪些变化2. 基业长青企业的困惑二、追求未来的成果1. 基于未来的卓越绩效案例:苹果和阿里的成功之道讨论:基于未来,你是如何面对管理挑战三、摆脱过去1. 现在是过去所做的决策和采取行动的结果2. 最重要是不是要做什么,而是不要做什么3. 想要“出新“,必从”推陈“着手四、清晰的目标游戏:我的未来不是梦1. 目标要SMART,方向要鼓舞人心2. 使命、价值观和愿景拉动团队成功五、目标视频:钢铁侠的伟大梦想1. 管理者缺乏资源下的成果思维2. 目标与承诺 课程复盘1. 重点知识回顾2. 感恩回馈:有问必答1)针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析2)享管理实践案例说明:本课纲为通用版本,培训前会与企业方沟通,把握最真实的需求情况,做个性化方案调整,把培训价值放在第一位,让学员更加满意。

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