于沣然：TTT内训师行动学习复盘工作坊

课程背景：

互联网时代，企业面临转型需要，组织经验、智慧的萃取、共享和传承是融合传统人才和智能化、数字化人才，培养复合型企业人才的必然要求。同时，组织经验萃取和传承需要由内训师们来帮助企业传承技术；好的方法论，好的经验需要汇总、沉淀及复制推广。

然而我们发现，即使企业建立了内训师团队，进行了从零到一的入门级TTT培训，内训师们仍然面临“好课难，难授课”的尴尬局面…内训师的成长并非一朝一夕的快工活，需要不断的打磨、精进、练习…才能成长一名优秀的培训师。本课程旨在帮助致力于提升培训技能的内训师们进行课程的精进、打磨，帮助内训师们更快、更自信的走上讲台。

课程收益：

1. 帮助内训师打磨并精进一门1小时的课程
2. 帮助内训师们提升舞台表现力，建立自信及学员信任感，潇洒走上台
3. 帮助内训师们提升授课的互动性，营造轻松愉快的学习氛围
4. 带走一份成熟、完整的、足以建立信任感的《内训师自我介绍》
5. 熟练掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”

课程时间：1天磨课坊6小时/天

课程对象：企业内训师；职业培训师；需要提升培训技能的人

课程方式：70%学员演练+30%点评建议，行动学习

课程大纲

课前任务

一、参加过《TTT培训师技能》培训

1.培训的认知

2.授课技巧

3.课程设计

二、课前作业

1.设计一门不低于1小时的课程

1)课程大纲的思维导图呈现

a.总分总结构

b.what-why-how结构

c.MEET结构

2.准备4-5分钟的“开场白”

1)培训师自我介绍

2)破冰设计

3)课程导入（WIIFM与我何干设计）

3.准备5分钟一个知识点的讲解

1)PREP观点表达法的使用

2)“讲故事”结构的使用

3)提问的设计

4)专业回答问题5步法使用

第一讲：课程结构的梳理与精进

Step1.两两一组，熟悉对方课程

1．将学员分成两人小组

2．熟悉Partner（伙伴）课程结构（大纲）

Step2.说课呈现（me-we-us团队动力形式）

1.Partner（伙伴）进行课程大纲的介绍

1)短时间将课程介绍给其他人，以考核课程逻辑的合理性

2)短时间内掌握他人课程架构，考验内训师的快速学习能力和提问能力

2.Owner（课程设计者）进行QA答疑

3.其他学员+老师点评，提供改进建议

15分钟/人*20人=300分钟

Step3.课程精进+辅导答疑–30分钟

第二讲：“开场白”+表达结构训练

一、“开场白”训练

1．学员分成四人/组

2．小组内进行“开场白”呈现演练

3．组内进行点评+建议

4．“开场白”精进

Step2.班级内us演练

1.小组A学员在班级进行第二轮练习

2.小组为单位给予反馈

3.老师给予提升建议

Step3.复盘总结

二、表达结构训练

Step1.组内me->we演练

1.小组内进行知识点讲授

2.互动问答：小组成员进行提问，培训师使用5步法回答

3.组内进行点评+建议

4.课程精进

Step2.班级内us演练

1.小组B学员在班级进行第二轮练习

2.小组为单位给予反馈

3.老师给予提升建议

Step3.复盘总结

第三讲：互动教学设计+综合演练

一、互动教学训练

Step1.互动教学设计

1．基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计

2．小组内分享（me-we）

3．组内进行点评+建议

Step2.班级内us演练(90分钟）

1．小组C学员在班级进行互动教学呈现（10分钟）

2.小组为单位给予反馈

3.老师给予提升建议

Step3.复盘总结(30分钟)

二、综合演练

Step1.综合呈现（120分钟）

1．小组D学员在班级进行综合呈现（15分钟）

2.小组为单位给予反馈

3.老师给予提升建议

Step2.课程精进+总结（60分钟）

磨课坊特色：

1．每位学员至少一次在班级展示呈现机会

2．1小时课程大纲得到精进与梳理

3．全课程进行互动教学设计并得到点评建议

4.完成《自我介绍》与开场白的设计

评委：专业培训师+企业专业顾问（内训师）

评比标准：附评分表