让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
我们发现，即使企业建立了内训师团队，进行了从零到一的入门级TTT培训，内训师们仍然面临“好课难，难授课”的尴尬局面…内训师的成长并非一朝一夕的快工活，需要不断的打磨、精进、练习…才能成长一名优秀的培训师。本课程旨在帮助致力于提升培训技能的内训师们进行课程的精进、打磨，帮助内训师们更快、更自信的走上讲台。
课程收益：
课程时间：1天磨课坊6小时/天
课程对象：企业内训师；职业培训师；需要提升培训技能的人
课程方式：70%学员演练+30%点评建议，实战中成长。
课程大纲
第一讲：课程结构的梳理与精进
Step1.两两一组，熟悉对方课程
1．将学员分成两人小组
2．熟悉Partner（伙伴）课程结构（大纲）
Step2.说课呈现（me-we-us团队动力形式）
1.Partner（伙伴）进行课程大纲的介绍
1)短时间将课程介绍给其他人，以考核课程逻辑的合理性
2)短时间内掌握他人课程架构，考验内训师的快速学习能力和提问能力
2.Owner（课程设计者）进行QA答疑
3.其他学员+老师点评，提供改进建议
15分钟/人*20人=300分钟
Step3.课程精进+辅导答疑–30分钟
第二讲：“开场白”+表达结构训练
一、“开场白”训练
开场白重要性：一门好的课程，精华部分集中于课程中间。但成年人的学习持久性远低于学生时代，大多数学员坚持不过开场的20分钟即开始溜号…于是一门好的课程就夭折在了起跑线上…如何让开场白紧紧抓住学员的学习兴趣，坚持持久的学习耐力，是内训师首先要掌握的关键技能。
Step1.组内me->we演练
1．学员分成四人/组
2．小组内进行“开场白”呈现演练
3．组内进行点评+建议
4．“开场白”精进
Step2.班级内us演练
1.小组A学员在班级进行第二轮练习
2.小组为单位给予反馈
3.老师给予提升建议
Step3.复盘总结
二、表达结构训练
Step1.组内me->we演练
1.小组内进行知识点讲授
2.互动问答：小组成员进行提问，培训师使用5步法回答
3.组内进行点评+建议
4.课程精进
Step2.班级内us演练
1.小组B学员在班级进行第二轮练习
2.小组为单位给予反馈
3.老师给予提升建议
Step3.复盘总结
第三讲：互动教学设计+综合演练
一、互动教学训练
Step1.互动教学设计
1．基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计
2．小组内分享（me-we）
3．组内进行点评+建议
Step2.班级内us演练(90分钟）
1．小组C学员在班级进行互动教学呈现（10分钟）
2.小组为单位给予反馈
3.老师给予提升建议
Step3.复盘总结(30分钟)
二、综合演练
Step1.综合呈现（120分钟）
1．小组D学员在班级进行综合呈现（15分钟）
2.小组为单位给予反馈
3.老师给予提升建议
Step2.课程精进+总结（60分钟）
磨课坊特色：
1．每位学员至少一次在班级展示呈现机会
2．2.5小时课程大纲得到精进与梳理
3．全课程进行互动教学设计并得到点评建议
4.完成《自我介绍》与开场白的设计
第四讲：认证考核
评委：专业培训师+企业专业顾问（内训师）
评比标准：
课程前期准备（50分）现场呈现（50分）
基础素养
（20分）PPT呈现
（15分）课程内容实用性
（15分）自我介绍&破冰（20分）现场互动
（15分）逻辑表达
（15分）
仪表端庄，衣着得体，简洁大方；教学态度积极、认真ppt制作规范，整体美观大方；颜色搭配合理；字体恰当，字号大小适中，图表结合等课程主题与工作贴合度高，所教授的内容能够有效运用到工作中，有利于提高绩效课程开始有自我介绍；破冰游戏能很好打破隔阂，营造良好的学习氛围启发式引导提问，紧扣主题；或采用其他形式互动，调动课堂气氛内容全面，围绕目标，重点突出，逻辑清晰；案例使用合理
学员呈现（5-10分钟）：
1.说课（课程大纲介绍）
2.由评委随机选取一个知识点进行授课
1)自我介绍+开场白导入
2)讲授知识点
3)互动提问/答疑
点评建议：评委给予点评
于沣然