史振钧：创二代领导力与家族企业传承

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 25672

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适用对象

创二代、创一代。

课程介绍

课程背景：

1978年改革开放距今已经40多年，这意味着一代人即将退居幕后，一代人即将走向前台。在创业、企业领域，就是所谓的创二代传承问题。

据美国一知名家族企业研究学院的研究显示，只有30%的家族性企业能够传顺利将企业传承到下一代，12%的企业成功传至第三代，最后仅有不到3%的企业在第四代及以后仍在继续经营。相比国外家族企业，我国家族性民企的发展时间更短，尤其是民营企业最发达的长三角、珠三角地区，第一代企业家们多数正为企业传承而苦恼，如何正确引导家族企业顺利平稳传承已成为逐渐国内外学者们研究的热点。

本课程，史老师作为一个研究企业管理的博士，将带领大家一起研讨这个问题，分享自己的研究见解。

课程模型

企业传承	为什么？
	是什么？
	怎么做？
	对我有什么启发？我要采取什么行动？

课程收益：

理解企业传承的必要性；
了解企业传承的成败案例；
了解企业传承成功的方法；
启发自己的行动；
促进民营企业顺利交接班，传承，为社会做贡献。

课程时间：

1天（2小时/天）

课程对象：

创二代、创一代。

课程方式：

案例研讨、互动研讨、团队共创、行动学习，理论讲授为辅。

课程大纲

第一讲：为什么民营企业要传承？

体验生死：乔布斯、埃及金字塔、天葬

自然人vs法人。

中国传统文化的三不朽：立功、立德、立言。

为社会/为家族/为人生。

企业传承的案例：

案例1：马云为什么要将102年写入阿里的愿景？

案例2：盖茨、巴菲特为什么要裸捐？

案例3：陈嘉庚为什么要捐赠厦门大学？

第二讲：民营企业怎样就算传承成功？

企业实体的传承

企业/家族基金的传承

学校等形式的传承

荣毅仁算不算传承成功

价值观的传承

案例

案例1：碧桂园杨国强传给女儿算不算成功？

案例2：陈嘉庚留下来厦门大学算不算成功？

案例3：微软裸捐基金算不算成功？

案例4：诺贝尔算不算成功？

案例5：吉尼斯纪录的陈李济，400多年了，留下了什么？

第三讲：用什么方法才能传承成功？

传承人的因素

继承人的因素

传承方式的因素

继承人的多种形式

家族

外族

职业经理人

成/败案例的启示

李嘉诚的企业传承

梁稳根三一重工与树根互联

乔布斯

曹德旺

马云与阿里

鲁南制药

海鑫钢铁集团

第四讲：总结和行动

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• 史振钧：“变革领导力”: 【课程背景】变，是唯一不变的东西。企业经营的过程，就是组织企业内外部的资源去适应匹配外界环境变化并达成企业目标的过程，领导者就是这一过程的把控人。如何更好地领导这一变革过程？如何应对变革过程中的各种问题？如何保障这样的变革的成功？这是每个领导者，以及作为一个企业核心的领导团体无法回避和必须学习的课题。【课程收益】系统梳理自己在变革中所面临的挑战；找到面对这些挑战的正确的策略和方法；学会到领导变革的理论和技能。【授课方式】本课程采用图片激发、沙盘模拟、案例分析、项目复盘等体验教学技术、引导技术、教练技术，让学员发现真实的自己，进入企业变革的真实环境，发现关键挑战，找到正确的解决方案。可以说，让你的培训做到——培训的付出，咨询的回报。【授课天数】2-3天，6小时/天【适合对象】企业董事长、总经理、CEO等高层决策者；中层管理人员；政府官员；有丰富人生阅历的人。【课程模型】【课程大纲】导入图片激发：我是谁？分享。我的处境图片激发：我现在的处境分享：我当下所面临的环境，我所承受的压力，我所面对的困惑，我正经历的挑战我为什么要变革图片激发：我们为什么要变革？分享：在这种情境下，变革的必要性，变革的好处，不变革的后果。站高一线，以终为始：通过这个变革我们要达成什么目标？要遵循什么原则？图片激发：通过这次变革我们要达成什么目标？分享：我们要达成的变革目标，我们要遵循的变革原则讲授：清晰的目标长什么样？在企业，清晰的目标长什么样？在个人，清晰的目标长什么样？目标领导力的应用企业层面的目标领导力管理层面的目标领导力个人层面的目标领导力我的做法图片激发：我现在的做法分享：我现在如何面对这些挑战，获得了什么效果，带来了什么麻烦案例分析成功变革案例分析从QQ到微信，腾讯如何面对移动互联网的挑战？华为：从以奋斗者为本到集体奋斗不迁就有功员工从黄页到阿里，马云如何抓住移动互联网的机遇？失败变革案例分析百年柯达，一朝末日走下神坛的诺基亚从町町单车到小蓝到小黄，那些败下阵来的共享单车什么才是最好的领导力理论体系？领导力流派简介变革领导力我的复盘与行动计划STAR-R复盘：如果重新来过，我将怎样做的更好拿出下一步的行动计划迈出第一步遇到挑战怎么办百日达人辅助计划（根据企业实际需求开展，让学员落实在实际行动上。付费、自选项目）

• 史振钧：4D领导力: 课程背景：《4D领导力》又称作《4D领导力与卓越团队建设》是查理•佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理•佩勒林博士是天文物理科学家，美国航天局的三号人物，曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”，退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响，由此建立了“4D”领导力系统。《4D领导力》由一个坐标、四个维度、八项行为来诊断团队风格，以及领导性格分类，优化组织背景，从而提升组织领导力。在过程中探索一种不可见的力量：“第五力”的场域！《4D领导力》工作坊培训，旨在使学员掌握4D卓越团队的八大行为，有效发挥团队的潜力，提升绩效，掌握团队成员五大 “情绪组”的“情商”vs“智商”，理解CSW”–结构化的创造力，有效处理团队的第五力，提升领导力，掌握团队4D文化塑造，完成团队文化与任务匹配。课程收益：组织层面：营造高绩效，低风险的组织背景；提升组织组织正能量场；提升员工保有率；提高客户满意度；团队层面：增强团队凝聚力与执行力，激发团队创造力和愿景驱动力，提升跨部门之间的协作力；个人层面：自省自察、向内聚焦；提升责任感与敬业度；增强幸福感与归属感；发展4D全能。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业各层级管理者，以中高层管理者/中层管理者为主。课程方式：讲师讲授40%，学员互动60%（案例讨论+角色练习+视频互动+情景模拟）。课程大纲导论：哈勃望远镜研究项目失败……第一讲：“第五力”的认知导入：第五力是什么？一、自然界的四种力，万有引力，电磁力，强力、弱力。二、第五力是一种场。案例：哈勃望远镜的事故原因分析。大韩航空的事故分析原因。三、人类的“第五力”场控制着人的行为。四、没有被管理的第五力增加企业风险。案例：人类异常行为常态化泰坦尼克号vs岁月号郭士纳入驻IBM证明第五力的存在。艾柯卡的挽救克莱斯勒证明第五力的效能。五、第五力可以成千上万可以避免的灾祸。六、第五力的背景与行为。1.不同背景下的第五力效果。2.了解第五力对行为影响。七、“分析”不可见的场。1.神奇的二维坐标系。2.把“不可见”场变为“可见”。八、4D“维度”≡人类的普遍需求。１.绿色“培养型”–我们都需要感受到欣赏和感激。２.蓝色“展望型”–我们都需要有充满希望的未来。３.黄色“包融型”–我们都需要感受到归属感。４.橙色“指导型”–我们都需要具有适度回应的能力。第二讲：发现你的天性一、信息维度（纵轴）1.直觉决策：洞察力。大画面、发散、创造。2.感觉决策：观察有条理细节导向。二、决策维度（横轴）1.情感决策：感觉好的结果。2.思考决策：逻辑意义的结果。3.4D与天性维度结合分析。4.你到底是谁？互动：请用两只手分别写自己的名字在册上?5.不同个性的本质贡献关注不同。案例解析：请在联系手册P.2上找到你的天性，性格测试。6.团队最佳性格分布。案例：蝎子和青蛙-天性胜过理性。第三讲：4D团队文化特征一、4-D基本流程1.绿色：甘地，一位4-D领袖2.黄色：艾森豪威尔，一位包融型的领导者3.蓝色：霍华德•休斯，一位展望型领导者4.橙色：德尔教练，一位指导型领导者二、4D请求模型。三、4D团队。1.“管理”和4-D系统。2.发挥领导力优势，其余3个维度达到临界值。视频：《在背后支持你》–电影片段。3.你的家庭作业，工作手册P.3&P.44.收获-天生个性。5.你的文化第五力(社会背景)效应。6.4D文化–如何发挥作用7.文化类型图样的调查。8.案例操作：文化特征，《工作手册》P.5记录文化图解，《工作手册》P.59.团队文化与组织任务的匹配测试：画出你团队的文化类型图样。“蓝色”文化符合专家的需求。“橙色”满足管理者的需求。案例：给文化的“数据狗”喂食第四讲：第五力效应调整团队的心态颜色一、心态：思想与情绪。1.思想：内心的声音2.情绪：身体感受的到……二、基本的项目管理-两种不兼容的项目心态。１.“蓝色”，绩效心态２.“橙色”，成本（进度）心态案例操作：辨识心态《工作手册》P.6三、什么影响领导者的效能？1.表达思想2.表达情绪案例操作：伟大领导者的品质,《工作手册》P.6四、4–D分析——情绪和思想五、你的故事情节影响绩效提高或降低案例操作:4D绩效目标红转绿。案例：关注–关注所向，力量所在语言的力量宗教“故事情节”的强大作用分析：关于动机的故事情节（1-3）故事情节导致成功或失败。绿色或红色故事情节&“情境”为你赋能的故事情节心态（M）操作演练：小组故事情节练习,《工作手册》P.6思考：您能带回工作中的行为是什么？案例：“德克萨斯之门”–我们是如何限制我们自己的。六、管理情绪以管理人们的能量.工具：背景管理工具-AMBR案例：关注（A）：不愉快的现实七、五大“情绪组”的“情商”vs.“智商”；1.喜悦（高兴）-情绪组。2.愤怒-情绪组（视频：巴顿将军）。3.悲伤-情绪组。4.恐惧（害怕）-情绪组。5.爱的情绪组的“三种情感状态”。分析：我们的“忙碌”是一种“上瘾”吗？转型人：转换你的故事情节！转型人操作手册：八、为你自己预留“安静的时间”1.结束忙忙碌碌：感受你的感受2.赋能的心态（M）3.我选择去注意、命名然后适当地表达我的情感，维持一个能激发、调动人们能量的第五力。案例演练：EQ=感受并表达你的情绪,《工作手册》P.7第五讲：4D卓越团队的八大行为一、绿色维度1.掌握习惯性欣赏与感激。现实：关注（A）：不如意的现实。１）工作中未被满足的需要欣赏与感激的障碍。２）激励中间的60%。３）金钱什么时候能激发人们?４）四维动态激励模型。５）欣赏和感激上司?实操演练：欣赏与感激故事情节，训练欣赏和感激的“肌肉”,《工作手册》P.8赋能的欣赏与感激心态。采取欣赏与感激的心态（M）。训练：“欣赏与感激”的肌肉（B）现在就向你生命中的人们表达欣赏和感激！带回工作中的行为（B）2.不愉快的现实–遗忘曲线。１）重复IDA测评，欣赏与感激–HAPPS”标准。２）对个人;结果–健康与长寿（R）。３）对商业：收获成功和惊喜（R）。3.共同利益：协作的背景,满足你及他人的需求。１）什么是他们想要而你也想让他们拥有的?２）关注（A）：不如意的现实。案例：美国的驴象之争！个人生活中的“共同利益”。共同商业利益３）值得反思的共同利益。共同价值观淡化权力斗争。着眼于我上司的共同利益。４）赋能的共同利益心态。案例演练：共同利益练习，《工作手册》P.8二、黄色为度1.包融拥有真诚的关系，没有愤怒的社会背景。关注（A）：不愉快的现实。案例：人格面具&童年，ta技术中三个角色。关于你的人格面具（视频欣赏：阴阳魔界）。案例实操：面具访谈,《工作手册》P.9１）赋能的包融心态——避免包容不足和包容过度（B）。案例演练：你的包融度调查,《工作手册》P.10２）结果（R）–包融2.信守协议诚信的第五力１）关注（A）：不如意的现实“开会迟到没关系”心态的代价２）处理打破的协议３）赋能的信守协议心态案例演练：为你信守协议的习惯打分,《工作手册》P.11４）结果（R）–协议三、蓝色维度-现实与投入1.用100%的承诺乐观地面对现实关注（A）：不如意的现实。案例：安迪•格鲁夫与英特尔的“难题”。2.100%投入改变认知。视频欣赏：城市乡巴佬。3.现实，投入解决方案。4.100%承诺?观念的改变。承诺的两种心态（M）5.充满意义和成果的一生案例实操：现在记录你的生命和承诺,《工作手册》P.126.结果（R）–现实，乐观与承诺承诺&行为（B）&结果（R）四、橙色维度1.摆脱戏剧状态能够维持一个有回应能力的背景。分析;4-D戏剧系统清晰角色认知。关注（A）：不如意的现实。我们“登上舞台”的四种方法。永远不要再抱怨，适度行为。１）受害者状态工作场景——摆脱受害者状态。２）英雄/拯救者状态——摆脱英雄/拯救者状态。案例演练：你的戏剧状态经历，《工作手册》P.13３）理智者状态——摆脱理智者状态。４）指责者状态——摆脱指责者状态。５）“两步发现你的角色”。案例演练：你的戏剧状态体验，《工作手册》P.13结果（R）–避免戏剧状态。2.明确角色（Roles）,责任(Accountability）和权力(Authority）(RAAs）可达成的期望。１）权力Vs.责任。２）常见的RAA失败模型。关注（A）：不如意的现实。３）赋能的RAA心态（阿波罗1号之火）。案例演练：RAA工作表《工作手册》P.14４）难以决策时使用标准。案例：达科塔部落智慧。５）清晰路径——结果（R）–RAAs第六讲：有效处理管理团队的第五力1.背景转变工作表。2.你的注意力卡在“情境”中了吗？3.CSW”–结构化的创造力。4.现在，选择一个“问题”来解决实战问题。5.TDAs促进绩效提升。6.你的团队领导制定行动计划了吗？结语：永远不要怀疑，一小群有思想、肯付出的人能改变世界。事实上，世界正是这样被改变的！

• 史振钧：4D领导力: 课程背景：《4D领导力》又称作《4D领导力与卓越团队建设》是查理•佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理•佩勒林博士是天文物理科学家，美国航天局的三号人物，曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”，退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响，由此建立了“4D”领导力系统。《4D领导力》由一个坐标、四个维度、八项行为来诊断团队风格，以及领导性格分类，优化组织背景，从而提升组织领导力。在过程中探索一种不可见的力量：“第五力”的场域！《4D领导力》工作坊培训，旨在使学员掌握4D卓越团队的八大行为，有效发挥团队的潜力，提升绩效，掌握团队成员五大 “情绪组”的“情商”vs“智商”，理解CSW”–结构化的创造力，有效处理团队的第五力，提升领导力，掌握团队4D文化塑造，完成团队文化与任务匹配。课程收益：组织层面：营造高绩效，低风险的组织背景；提升组织组织正能量场；提升员工保有率；提高客户满意度；团队层面：增强团队凝聚力与执行力，激发团队创造力和愿景驱动力，提升跨部门之间的协作力；个人层面：自省自察、向内聚焦；提升责任感与敬业度；增强幸福感与归属感；发展4D全能。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业各层级管理者，以中高层管理者/中层管理者为主。课程方式：讲师讲授40%，学员互动60%（案例讨论+角色练习+视频互动+情景模拟）。课程大纲第一单元：团队场域决定团队绩效一、失败案例与成功案例二、以场域为特征的卓越团队：“第五种力量”1．五种基本力量2．“第五力“的作用3．4D系统将“第五力”视觉化三、4-D 系统把心态（态度）简化成你能够管理的两个组成部分1．管理你的语言2．管理你的行为第二单元：什么是4D卓越团队一、了解天性、认识你自己二、认识你的团队三、4D代表着四种领导力策略四、4D卓越团队建设的要素五、四个维度= 人类的深层次需求1．直觉2．感觉3．情感4．逻辑1）培养（绿色）2）包容（黄色）3）展望（蓝色）4）指导（橙色）5．从4D个人到4D团队6、4D全能领导者第三单元：认知情绪组一、管理情绪——管理人们的能量二、当团队成员有红色故事情节时1．流露出好奇，而不是批评2．提供一个替代情绪的选择三、情绪组分析1．喜悦情绪组2．愤怒情绪组3．悲伤情绪组4．恐惧情绪组5．爱的情绪组四、4种戏剧状态1．受害者2．合理化者3．拯救者4．指责者五、“AMBR” 流程1．关注点(Attention)：关注所向，力量所向2．心态(Mindset)：心态（态度）是你采取的行动3．行为(Behavior)：你不能说一套,做一套4．成果(Results)六、六个教练步骤：环境转化表（CSW）1．定义问题/情景2．培育纬度3．包容纬度4．展望纬度5．指导纬度6．行动计划第四单元：管理八大行为一、八大行为介绍1．表达真诚感激与欣赏营造赋能的场域2．关注共同利益组织协同共赢3．信守所有协议诚信支持高效4．适度包容他人归属凝聚合力5．表达务实乐观挑战创造机遇6．百分之百投入创造奇迹方案7．避免指责抱怨降低执行风险8．明确角色权利系统高效执行课堂练习1．感激欣赏：2．共同利益：3．信守协议：4．适度包容：5．务实乐观：6．百分投入：7．避免指责：8．高效执行：回顾、总结与行动

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