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王颖:人才强企的四脉神剑“选育用留”

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 人力资源管理

课程编号 : 23216

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适用对象

企业HR及中高层管理人员

课程介绍

课程背景:
国务院国有企业改革领导小组和国务院国资委对全面实施国企改革三年行动进行部署。部分地方国资委和中央企业也开始学习贯彻国企改革三年行动方案的内容和精神,市场期待已久的国企改革三年行动全面启动。企业寻求“成本、效益、效率”之间的最佳平衡点,实现“员工能进能出、干部能上能下、收入能高能低”灵活管理机制。因此管理者不得不面对以下挑战:
◆ 真正领会人才管理在国企中的战略地位,实现人才价值链助力企业业务战略实现
◆ 如何通过“选育用留”真正人才强企?
◆ HR如何做到提升组织能力、助力战略落地?
◆ 如何打造企业的人才价值链?
本课程将帮助各位管理者了解国企改制背景下“员工能进能出、干部能上能下、收入能高能低”灵活管理机制,帮助管理者清晰人才发展战略的构建逻辑和人才价值链打造的底层逻辑。
◆ 如何做到“慧眼识人”,选拔适合自己团队的员工?
◆ 如何做到“高效育人”,进行快速人才培养满足业务需要?
◆ 如何做到“合理用人”,打造并管理持续高绩效的团队?
◆ 如何做到“精准留人”,激励与保留企业的关键人才?
本课程将帮助各位管理者了解现代组织人力资源管理的管理理念、流程、工具和方法,从实际操作的层面帮助部门经理思考和解决日常工作中遇到的人力资源管理的难题,更好地提升“选”、“育”、“用”、“留”的实际效果。

课程收益
● 选人方面:了解胜任素质模型,掌握STAR行为面试法,提升招人的准确性;
● 育人方面:掌握721原则下的人才培养方法,及如何建立人才梯队,培养下属;
● 用人方面:掌握绩效目标的设定并学会绩效辅导与反馈,帮助下属提升业绩;
● 留人方面:掌握绩效评估方法,学会通过整体薪酬策略激励与保留人才。

课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业HR及中高层管理人员
课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练
讲师优势:深耕人力资源专业15年,陪跑国企央企数十家,国企改制接受国资委验收并通过成功经验丰富,对国企的现状及分析了解且有对症下药的方法。授课案例丰富,风格风趣,有大量直接落地使用的表格及人才供应链的打造方式。
课程大纲
第一讲:追本溯源——人力资源管理全局概览
前言:何为人力资源管理
讨论:你在管理团队时遇到的与人力资源管理挑战有哪些?
一、3种国内外常见的人力资源管理文化
——业务管理文化、“关系”管理文化、职级管理文化,更加绩效导向的大趋势
二、不同阶段企业的人力资源管理重点
——初创期、发展期、成熟期、衰退期
三、人才强企中业务部门经理与人力资源经理在人力资源管理中的角色
角色1:人力资源经理与人力资源部经理
角色2:战术实施者与战略伙伴
角色3:员工管理者与员工服务者
角色4:变革参与者与变革推动者
四、战略人力资源管理与业务部门的人力资源管理体系内容
——组织愿景、人才招聘、人才培养、用好人才、留住人才、团队建设
五、3P人力资源管理管理体系
——岗位、绩效和薪酬管理体系

第二讲:慧眼识人——以四个画像进行人才选拔(业务经理)
前言:如何找到适合的Ta
一、招聘的流程
招募——甄选——聘用
二、人才选拔的标准
工具:胜任素质模型
工具:胜任能力词典(21项素质)
演练:国企三能机制下某岗位胜任素质画像
三、怎样做好一场面试
1. 个人准备:面试官的职业素养
2. 高效把控:做好面试人才的快速判断
方式:面试四环节(启动、提问、结束、评价)时间分工
3. 精准洽谈:了解应聘者的个人综合能力
要点:针对企业面试四大核心模块进行提问
方式:问好6类问题(背景、意愿、压力等)
工具:面试常见问题100个提问样本
方法:STAR行为面试技巧
工具:STAR面试问题库
小组演练和呈现:针对国企一个岗位设计STAR关键行为事例问题并进行一场面试

第三讲:高效育人——以721为原则进行人才培养与梯队建设
导入:培养员工的意义
案例:GE未来的领导人的培养
分析:不同类型员工的培养方向
一、人才发展:70/20/10原则
案例:中国移动“721法则”推动新员工融入团队
1. 70%:工作实践
方法:5维工作历练
演练:华润集团对员工的销售能力提升做工作历练方案
2. 20%:人际互动
——主管辅导(问好七个好问题)
方法:导师制
案例:中国移动导师带教
3. 10%:培训学习
1)不同岗位(研发、销售、生产)的培训方式与平台不同
2)不同培训时间段(前中后)不同对象(学员经理、学员、培训师)的重要度不同
工具:培训九宫格
二、人才梯队建设与差异化人才发展(人才盘点与评估)
1. 人才评估:高绩效与高潜力的不同
分析:高潜力人才的特点(从自我认知、结果敏锐度等五个维度分析)
2. 潜力评估:学习敏锐度五要素
工具:人才评估问卷、人才九宫格
思考:关键岗位继任者人选及其准备度
案例:人才九宫格决策和个性化发展计划

第四讲:合理用人——从绩效管理出发管理团队
一、2023年国有企业薪酬指引关于绩效关于的解读
导入:三能机制进入深水区?
分析:国企如何进行绩效管理?
思考:为什么要做绩效管理?为什么要实施绩效管理
案例:某国企绩效体系搭建案例
二、多样化绩效管理工具
工具1:平衡记分卡——横向一致和纵向一致
第一步:提升胜任素质和组织氛围
第二步:建立高效流程
第三步:为客户带来独特的利益
第四步:驱动财务结果
第五步:实现愿景
工具2:KPI——可实现的目标:跳三跳够得着的目标
模板:某公司员工月度考核表
比较分析:MBO、KPI、BSC、OKR
三、绩效管理之目标设定
导入:德鲁克谈目标管理——三个石匠的故事
工具:SMART目标原则
1. 横向一致性:关键业务指标分解(从公司目标到部门目标)
2. 纵向一致性:平衡记分卡
3. 可衡量的目标:多快好省的目标设定
4. 有挑战又可实现的目标:通过向上看,向内看和向外看确定目标值
四、绩效管理之绩效辅导与反馈
导入:绩效辅导的起源
视频案例:俞敏洪谈自信与潜力
小组讨论:3个最能激发自信和潜力的问题
1. 管理者的绩效辅导效果的因素
2. 四种不同员工的辅导策略
——支持型、指挥型、授权型、教导型
3. 辅导与反馈怎么做
工具:GROW辅导模式
1)积极性反馈和建设性反馈
2)建立月度1:1绩效沟通制度
小组讨论和呈现:某制造业国企2023年工作重点和关键业绩指标
五、绩效管理之绩效评估
1. 绩效评估打分常见五大误区
——相似、对比、居中、极端和近因效应
思考:如何尽早地避免和减少业绩不佳的情况
2. 如何做好绩效评估
1)用事实说话:STAR关键行为事例
2)用数据说话:正态分布和绩效校准会议
3)从全局说话:善用ABCD绩效九宫格
工具:ABCD绩效九宫格
案例:某国企绩效评估案例

第五讲:精准留人——从四大维度做好人才的激励与保留(实操篇)
方式:现场逐个维度每个学员进行员工保留计划的内容梳理
导入1:精准留才两原则:钱要给到位,心不受委屈
导入2:留才四维度:薪酬、福利、职业发展、组织氛围
思考:你用过哪些激励和人才保留的工具?
工具:员工保留计划
维度一:薪酬入手
1. 理念:全局性、个性化
工具:整体报酬框架
分析:有效的物质与非物质激励
2. 工具:薪酬调整与调薪矩阵
案例:薪酬调整——一般调整与调薪矩阵
3. 工具:短期绩效激励六要素模型
讨论:不同类型员工的短期绩效激励方案
维度二:员工需求入手
1. 留才心理学需知
1)马斯洛需求理论
2)赫兹伯格双因素理论
3)斯金纳强化理论
2. 留才策略
1)事业留人:运用人生目标、价值目标和工作目标
2)情感留人:通过员工和员工的感情、员工和经理的感情、员工和公司的感情链接
3)同理心留人:换位思考、善于倾听、重视他人需求、吸收他人情绪
行动:验证对方的感受——寻找共同点——以他的身份过一天——保持开放的智体语言
4)员工体验留人:认可、理解、关怀
案例:国企如何留才?
案例:人们加入公司,离开老板
讨论:哪些现象表明员工有离职倾向的现象分析? 
维度三:预防员工离职与人才流失入手
思考:哪些现象表明员工会离职
1. 职业发展实践保留人才的有效性
2. 离职预防锦囊
1)把好招聘关
2)保持敏感度
3)打造好文化
4)持续做总结
3. 应对人才流失的策略
4. 经理的日常维护性工作
案例:央企如何做员工的离职分析和预防性管理
维度四:留才面谈入手
第一类:能满足需求的员工
1)认可需求:表达认可需求并重视需求
2)实话实说:告知员工克服哪些困难才能满足需求
3)关怀备至:关心需求、确认需求并告知可能采取的行动
4)询问其他:询问是否有其他能力范围内能解决的需求
第二类:不能满足需求的员工
1)认可需求:从个人角度理解员工的需求
2)实话实说:有理有据阐述需求不能被满足的原因
3)关怀备至:和员工一起分析下如何规划实现需求
4)询问其他:询问是否还有其他期望和需求
角色扮演:用人经理怎么做留才面谈
工具:留才面谈三步骤

反思与行动计划

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【课程介绍】企业从重视内部“人才培养”开始走向成熟,因为这一管理过程将直接影响企业组织能力建设。实际工作中,很多企业非常想建设这一系统,但是不知道该如何下手,或者有高大上的形式,但是不容易落地。各级管理者是企业人才梯队管理的组织者,管理者的人才意识和人才塑造能力是企业人才工程打造的基础。本课程将以国内外先进企业、国内优秀企业的案例为基础,通过对他们的做法的分析与研究,汲取他们的特长来帮助我们自己成长。【课程收益】收益1:掌握全生命周期人才发展的结构,并能够设计收益2:掌握岗位胜任力的设计方法收益3:掌握人才选拔的方法,并能设计本企业的人才选拔流程收益4:掌握人才培养的七种方法,尤其“师带徒”收益5:掌握“学习地图”的设计维度收益6:掌握培训体系的2、3、4收益7:掌握搭建课程体系的方法收益8:掌握可课程设计的方法收益9:掌握讲师的能力要素收益10:掌握培训管理的方法【课程特点】系统化、工具化、可操作【适合学员】管理人员 、HR人员【授课时长】2-3天             【课程大纲】《人才发展及企业培训体系建设 》  Chapter 01 全生命周期的人才发展一、人才在企业生长的全生命周期四个阶段的核心任务二、人才梯队建设的步骤1、人才盘点2、人才的规划3、建设人才库4、基础建设:建设职业发展通道、能力模型和学习地图5、识别人才6、人才培养7、人才测评与选拔Chapter 02 岗位胜任力是人才发展的基础一、岗位胜任力1、岗位胜任力:核心胜任能力、专业胜任能力、通用胜任能力案例解析:岗位胜任力二、案例解析:基层岗位的胜任力1、案例1:销售人员的胜任力“北斗七星图”2、案例2:产品经理的胜任力3、案例3:管理人员的胜任力练习1:设计一个基层岗位“北斗七星图”练习2:对能力进行解释Chapter 03选拔人才 一、人才选拔机制建设1、人才选拔流程2、人才选拔的CDE模型案例解析:练习:建设内部人才选拔标准二、选拔人才1、通过“业绩——能力”九宫格模型来寻找人才练习:通过“业绩——能力”模型寻找我要点人才在哪里?三、人才库案例:某宝的人才梯队树形图Chapter 04人才培养一、学习地图纵横立体化学习地图:晋升学习包、横向学习包二、人才成长的路径1、管理人才发展的6个转身2、技术类人才发展的5个阶段三、人才培养的几个阶段实习期、试岗期、定向培养期、成长期四、常用的人才培养的七种方法1、常用人才培养的七种方法2、教会你“师带徒”五、几个计划及执行1、《培养方案》案例及示范2、《师徒协议》案例及示范3、《员工个人职业发展计划》案例及示范Chapter 05 培训系统的全景展示1、培训开发体系的2、3、42、构建立体的培训内容系统3、师资队伍认证及分级管理4、培训过程管理5、知识管理6、培训平台建设案例解析:某企业培训体系模型Chapter 06 课程系统建设   以始为终,持续改进   一、课程规划   3+2课程体系规划   二、企业文化课程设计1、企业文化内容2、企业文化培训的形式案例解析:文化课程及培训形式三、专业能力课程规划设计根据流程节点设计课程案例及练习四、课程开发1、根据课题目及需求调查明确培训目标2、做好知识点规划案例及练习3、课堂知识的四步构建案例及练习4、编写提纲案例及练习5、选择学习方式案例及练习6、设计讲义案例及练习7、讲师手册案例及练习8、学员手册9、学员实践PARR案例及练习10、考核和测评附件:课程资料包包括内容Chapter 07 讲师系统建设   一、建设常态化的师资队伍三个案例分析优秀企业的师资队伍的构成与分级管理分享本企业的师资队伍建设思路二、讲师能力模型设计1、讲师的心态2、讲师的思维模式案例及分析3、讲师的基础素养4、讲师的技能练习:演讲能力Chapter 08 企业培训系统的平台建设一、培训系统搭建的功能模块二、培训系统平台模型案例:某企业培训平台Chapter 09 培训计划与组织实施   一、有效培训计划与实施的模型二、培训需求分析结果应用三、制定培训计划1、年度培训计划及案例2、专项培训计划及案例案例:团队复制培训计划案例:单系统培训计划3、课程研发计划4、课程执行计划及《培训手册》四、组织培训1、培训准备2、过程管理3、考核和测评4、培训认证证书五、培训效果评估小结
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在当今RUPT时代,传统模式的人力资源管理面临着越来越多的挑战和问题。人力资源作为企业最重要、最有价值的管理部门,是公司CEO的战略伙伴和核心决策层的智库。作为一名人力资源经理、主管、干部管理科HR管理者,要从战略高度构建高效、实用的人力资源管理体系,把人才选拔和干部管理与组织发展、人才梯队建设有效融合。但在实际人才选拔和人才培养工作中经常遇到以下痛点:·  如何找到企业需要的人?没有人才标准的选人相当于没有靶子的射击人才培养不基于人才标准,培养的人没结果;不基于人才标准的人才梯队建设,无法及时配合业务的发展;本课程从组织开发与战略解码的角度出发,对标“我们需要什么样的人”和“我们拥有什么样的人”,帮助HR选人画像化,人才标准聚焦化,人才管理赋能化,选用工具化。课程收益:1.拿来即用:【拿来即用的工具与模型 提升效能】人才培养、人才梯队建设、带教师徒制等制度、人才画像、岗位需求表等,拿来即用2.知行合一:【打通思维 认知HR发展阶段与背景】通过HR发展的阶段与降本增效主题背景打通人才管理的思维;3.升维思考:【解码战略目标制定人才培养规划】通过解码战略目标,通过企业文化DNA落地和能力词典锚定人才梯队建设;4.降维落地:【构建刚柔并济的用人绩效管理体系】对标“我们需要什么样的人”和“我们拥有什么样的人”,通过刚柔并济的绩效管理理念,打通绩效和薪酬管理体系,用两个维度打通高效用人的逻辑;课程设计理念:体验新知、思维破局、参与实战、提升能力、智慧共创课程时间:0.5天,3小时 课程对象:各层级管理者及HR课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练讲师优势:正大集团正大食品门店店长人才培养体系搭建创始人,实现销售额3倍增长,利润1.8倍增长,对食品行业了解且对人才培养体系搭建有自己的一套体系。第一讲 人才选拔与人才管理时代背景与思维引导案例:正大集团正大食品各门店店长培养案例解析结合讲师为正大集团正大食品各门店做能力提升培训案例解析食品行业基于人才标准的培养;一.企业的护城河?只有将来,才有将来二.人力资源ROI才是企业提升人效的根本案例分析:华为和中兴的发展背后逻辑第二讲  人才标准建设的关键要素:企业画像、岗位画像、人才画像和伯乐画像【场景导入】选人与谈恋爱一、企业画像:奔头、干头、劲头、甜头1、使命、愿景、价值观究竟有多重要2、战略定位给甜头二、岗位画像:我们提供的岗位人才标准要求是什么?1、岗位说明书2、胜任素质模型【案例】某食品公司基于胜任素质模型的总经理岗位画像3、简历标杆【案例】某食品行业业务员简历标杆模型三、人才画像:什么样的人最适合我们企业?1、能干2、愿干3、适合干【工具】食品行业人才画像模板第三讲 人才标准建设的方法一.人才标准建设的方法(1)能力测评工具介绍(2)无领导小组讨论(3)BEI结构面谈(4)述职演讲(5)述能会(6)360行为评价二.人才标准建设的案例分析第四讲人才标准的建立流程①定标尺--确定标准工具:胜任力模型及人才标准② 摸家底--精准识别工具:人才九宫格③搭舞台--赋能发展案例:中国农行识才适岗项目介绍④收结果-学习地图及人才标准产出
• 王颖:全面绩效管理—管理者必备的领导力
课程背景随着外部市场环境不断变化与企业的快速发展,对于企业而言,良好的绩效考核体系尤为重要,所以绩效体系如何能更好的构建并创新,除了能持续提升员工表现并促进员工成长之外,也能很好的促进管理决策并帮助组织实现目标。但由于绩效考核中多重因素,导致做好绩效考核不得不面对以下挑战:● 绩效考核体系搭建只关注刚性指标,忽视柔性指标● 绩效考核执行不规范,绩效目标设定、绩效辅导与反馈及绩效评估形同虚设● 绩效考核机制不系统化,无法做好绩效持续提升正循环● 部门绩效指标如何分解到个人本课程将通过2天大量版权的工具与演练,更好搭建切实有效的绩效考核体系,完善绩效考核流程与落地有效性,同时创设绩效考核体系的“道、法、术、势”,通过链接梦想,绘制蓝图,变员工绩效考核被动为主动,通过目标分解、绩效行动计划和绩效指标承诺,变绩效的执行为自行,通过教练改进计划与绩效复盘,变绩效考核惩罚为赋能。课程收益:● 绩效文化内驱化,绩效执行和谐化,绩效辅导赋能化,绩效实施工具化;● 将目标分解到员工,制定适合本条线的绩效考核制度;● 提升学员的绩效考核体系设计能力和创新能力;● 掌握绩效目标设定、绩效辅导与反馈、绩效评估,使绩效管理的“最后一公里”触达员工并能有效执行;● 重塑员工绩效新认知、植入刚柔双线新模式,激发上下同欲新动力,构建双赢绩效新文化;课程时间:2天课程对象:高管总监、部门负责人课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练课程大纲引导案例:企业为什么需要绩效管理?(管理者思维与员工思维的不同)管理者思维:这件事重要=大家做=人人做员工思维:这件事重要=大家做=别人做=我不用做第一章:绩效管理的认知一、绩效管理实施的必要性管理者如何做到对绩效管理的“愿做、想做、会做、能做”?(1)事的认知:绩效管理不是惩罚,是激励;不是扣钱,是引导;工具:绩效管理认知表(2)人的认知:绩效管理是激发优秀员工更优秀,绩差员工找到原因、方法和对策工具:九宫格自画像1.绩效管理三大痛(1)目标设定没标准(2)过程辅导没方法(3)前后程序没衔接2.绩效管理常见的问题考核指标和考核标准如何确定?绩效指标不能直指员工关键业绩?绩效考核的工作指标不知道选什么?管理者制定好绩效指标,员工不买账?没有真正意义上的绩效反馈,绩效面谈走过场?3.绩效管理的本质实战演练:如何将部门目标与员工目标进行有效链接?工具:梦想链接梦想图表第二章:绩效目标分解与指标制定(解决怎么定目标和分解目标:课程产出-考核表)一.绩效管理的流程(一)目标制定(二)绩效辅导(三)绩效考核(四)面谈反馈第一步 目标计划与指标制定引导案例:猫吃辣椒?1.传统绩效三部曲(1)发送PBC给PBC承诺人(2)要求PBC承诺人签字(3)达不成任务惩罚2.目标计划与指标制定STEP1:组织目标的策略解码与落地STEP2:OKR思维上下对齐,左右拉通STEP3:KPI指标的制定与追踪现场演练:部门战略目标解码3.绩效指标的来源及设定(1)绩效指标制定的来源(2)KPI指标体系设计的五个步骤(4)定量指标、定性指标和NNI指标实战演练:制定部门某岗位2024年度绩效指标【工具】八维度绩效指标呈现表思考:制定好绩效指标就一定能实现吗?第二步 绩效辅导(解决绩效管理的本质:辅导员工成长,教会管理者如何通过绩效管理辅导员工)引导案例:员工绩效达不成什么原因?一.从一个员工绩效不佳的原因看绩效辅导的方向二.企业“三级跳”员工辅导法1 . 从战争中学习战争2 . 从标杆里学习光辉3 . 从导师处习得高招工具:导师带教系列表格现场演练:绩效辅导演练三.绩效辅导实操怎么做?1.以人(员工)为中心,而非以事(工作)为中心2.会议要有结果、有记录、有追踪3.建议每月至少1次,每次1小时,至少半小时4.提前约定时间并严格履行5.25%提问(辅导),50%倾听,25%反馈第三步 绩效考核方法:建立考核目标,变被动为主动(学会公平、公正的绩效考核打分)1.MBO:从主席指挥解放战争看目标管理2.KPI:要我做的事,强调目标达成,代表关键绩效指标3.OKR:我要做的事,强调关键结果的量化和项目的推进4.BSC:企业平衡四维模型第四步 绩效辅导面谈(学会与员工做有结果、有共识的面谈)1、绩效面谈四场景2、绩效面谈七原则案例分析:21楼一跃而下的员工引发的血案3、绩效面谈全流程4、绩效面谈工具工具:绩效改进面谈表与沟通记录表5、典型问题员工处理技巧6、基于DISC测评的面谈工具:DISC测评软件案例解析:不同性格的员工如何做绩效指标的设定和辅导第五步 绩效考核结果应用(学会绩效考核结果如何兑现和应用)1、绩效物质与精神激励 心不受委屈与钱要给到位2、绩效结果在薪酬的兑现(1)如何与工资挂钩(2)如何与竞先评优挂钩(3)如何与梯队建设挂钩(4)如何与岗位和晋升挂钩3、绩效考评结果的运用第六步 循环复盘(学会在不断复盘中完善绩效管理制度)案例解析:为何要做绩效复盘?1、绩效复盘四步曲2、绩效复盘常见问题3、绩效复盘的意义案例:某金矿绩效考核复盘与下年度计划制定总结/反思与行动计划

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