孙梵：荆州争霸

课程背景：

传统的团建活动和游戏已经没办法满足年轻员工的口味，游戏环节目的性太强太功利，一提到团建就知道要去被“洗脑”，同时团队氛围直接决定了工作效率和工作动力，不做团建不行，做了好像更糟糕，耳熟能详的老游戏，已经起不到体验改善的作用，活动永远是第一次的体验效果最佳，所以永远需要推陈出新。

剧本杀活动来自生活，来自戏剧剧本，具备很强的娱乐性、多样性、趣味性、对抗性，学员沉浸在角色当中，真实推进剧本，没有为了活动而活动，让员工可以更加沉浸专注，收货体验更大。

会不会热闹有余学习不足？

1.影响学习效果的核心是参与度，剧本杀可以让学员更加投入，积极配合、融入感悟。

2.剧本剧情是一场真实工作场景的模拟展示，学员都是临场真实的反应，可以暴露出学员包括：沟通表达、团队协同、个人领导、目标完成、创新思考等各项工作中的真实问题

3.剧本杀培训并非纯粹的剧本杀游戏，并非全以娱乐搞笑为主，它有完整的课程体系，剧本杀，环节更像课程中一个大案例，整个培训过程先用剧本杀做案例把问题沉浸式呈现出来，再以复盘工作坊的形式把课程体系、专业理念、实操方法讲出来，课程更丰满，学员印象更深，感悟更大，反而更有收获

课程收益：

● 建立员工更有效的交流，更亲密的关系

● 缓解工作压力，消除消极情绪，增加团队凝聚力，改善团队氛围

● 在剧本中模拟工作职场的真实场景，更好的暴露自己的问题

● 用“游戏结果”代替“说教”，体验问题、发现问题改正问题

课程对象：全员

课程时间：1天，6小时

课程方式：理论讲解、互动游戏、模拟体验、现场解决问题

备注：

部分道具展示：

第一幕：天下三分 英雄登场

环节一：培训师演绎开幕剧本，讲解规则

环节二：抽牌分人物

说明：所有人随机抽取人物卡牌，有角色的主角有12人，分别是魏蜀吴三国主公刘备、曹操、孙权，以及各阵营各有三员大将，其余人抽取“士兵”“叛军”“英雄”的无名角色

注解：本环节产生出三个阵营的管理者、核心员工、不稳定员工

环节三：剧本演绎

说明：各英雄人物按剧本台词及剧情演绎

注解：用好玩的台词演绎、有趣的互动环节破冰，活跃现场气氛，带动大家进入角色

第二幕：樊城取粮 铲除奸臣

环节一：鼓舞士气

各阵营主公要感召各路英雄集结，并且鼓舞全军士气

环节二：调兵遣将

开始为三次荆州争夺战役调兵遣将，每次夺取荆州的任务不一样，人数要求不一样，人员素质要求不一样，心态要求不一样，需要主公按机制任务不同合理安排人员参战

环节三：夺取粮草

此环节为游戏机制：每次夺取荆州的任务不一样，出战将士按照游戏规则对抗，获胜方夺取粮草

第三幕：站前动员 争霸荆州

环节一：夺取荆州 豪取天下

此环节为地图进攻机制，三方各自调兵遣将：总指挥、前将军、哨兵、投壶兵，在地图上夺取荆州

环节二：虎落平阳

此环节为失败两方团队接受欺辱，体验失败的意识，充满自责和羞愧，胜利一方团队接受全体膜拜，享受胜利的仪式，充满成就感和荣誉感

课程内容+游戏复盘——团队凝聚力建设/执行力提升

一、目标管理——执行的把目标变成结果的过程

一、用OKR的方法制定制定

1. OKR与传统目标分解区别
2. 如何制定目标O？
3. 如何制定关键节点KR？
4. 支持OKR顺利执行的4会
5. OKR日报管理

二、SOP标准化执行

1. 流程化标准化执行的目的：

2. 一套流程包含什么内容

1. 如何避免流程形式主义

二、协同管理——怎么合作执行？

1. 团队合作的双赢思维
2. 打造团队共同目标
3. 判断满足团队中成员个人需求
4. 向上管理——领导是你最大的客户
5. 遇到不喜欢的领导怎么办？
6. 高效执行的“四有青年”
7. 平级管理——职场就是一次旅行
8. 职场之交淡如水
9. 同事相处五大法则

四、团队沟通——串联团队消除执行障碍

1.团队沟通的本质目的

2.良好沟通先有好姿态

3.良好沟通要讲究措辞

4.良好沟通要消除认知障碍