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苏洁:【阶段二】管理者能力提升加速器

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 管理技能

课程编号 : 21844

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适用对象

管理者

课程介绍

一、培训背景
在竞争激烈、经济下行、市场变革的今天,原材料、人员等成本实现上升的趋势,而产品的最终售价总体又呈现下降趋势。如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。
    要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。
本工作坊会站在企业经营的角度不断提升管理干部的人力资源管理能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。
二、培训收益
认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位,认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;
学习业绩目标制定与业绩计划分解的实操技术,了解业绩完成的关键胜任力,用科学的方法管理工作,用工具促进业绩达成;
学习360沟通法,专业系统学习与上级汇报工作、向部属委派任务、跨部门沟通等多场景下的沟通实战技巧;
学习最先进的效率管理与时间工具,用好时间、复制组织成功经验对成功项目进行孵化;
学习领导技术行动学习与复盘技术,开展团队研讨,在工作中引导下属能力提升;
学习管理者的HR专业技能,实操选才招聘技巧、考核淘汰下属、低成本激励员工、在岗专业培训、用心留住人才,使公司高潜人才库充盈。
三、工作坊时长
  2天,6小时/天
四、工作坊形式
本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。
本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。
五、受众人群
管理者
六、工作坊大纲
第一天
第一讲:方向大于努力-目标制定&目标分解
1.设定业绩目标需参考的4个维度
(1)财务维度
(2)客户维度
(3)内部营运维度
(4)学习与发展维度
2.SMART目标制定
操作练习:设计个人近期的SMART目标,并进行班内分享
3.业绩目标分解剥洋葱法
(1)年度目标
(2)季度目标
(3)月度目标
(4)每周目标
(5)每日目标
4.目标分解遵循的4个要求
(1)上下一致
(2)资源保障
(3)相到协调
(4)平等尊重
5.目标实施PDCA法
(1)计划
(2)执行
(3)监督
(4)改进
6.检查目标达成及奖惩,不做“海鸥经理”

第二讲:一切尽在掌握-计划制定&计划管控
1.计划难以达成的3大问题
(1)计划问题
(2)执行问题
(3)控制问题
2.七步制定工作计划
(1)审视目标:SMART目标
(2)分析现状:SWOT定性分析、定量分析清单
操作练习:用SWOT分析法分析个人晋升的优势、劣势、机会、威胁
(3)分解步骤:头脑风暴法
(4)计算时间:里程碑
(5)制定预算:人、财、物
(6)风险控制:风险识别、风险评价、风险预案
(7)完成计划:工作计划网络图
分组任务:制定一份公司员工团建计划
第三讲:知行合一速度致胜-个人执行力&团队执行力打造
1.如何理解执行力:个人与组织
2.个人执行力缺失的4个原因
(1)缺乏目标
(2)缺乏激情
(3)缺乏毅力
(4)缺乏沟通
案例分析:业务员送文件的案例?如果你是公司负责人你如何处理这位业务员
3.执行力就是结果导向 
4.执行的5个法则
(1)服从法则:规则至上
(2)目标法则:锁定重点
(3)裸奔法则:没有退路就是出路
(4)团队法则:利他就是利已
5.团队执行力提升5大举措
(1)找会执行的人
(2)做执行者领导
(3)提高制度的执行力
(4)培养下属的执行力
(5)建立执行文化
第四讲:识人有术,志同道合-内部选才&外部招聘
案例分析:听到两位老板的对话,你有什么感受?
1.人才画像:把合适的人在合适的时间放在合适的位置
2.三类动机
(1)成就动机
(2)职业动机
(3)求职动机
3.为什么动机如此重要?行为被动机所驱动以获得自我价值
测试:你是什么动机类型
4.动机类型分析、识别、适合岗位
(1)成就动机
(2)影响动机
(3)亲和动机
5.面试开始的技巧:破冰建立和谐
6.STAR面试法与漏斗式提问
(1)环境
(2)目标
(3)行为
(4)结果
7.面试提问的技巧
8.面试倾听的技巧
9.面试结束的技巧
10.如何读懂人心
(1)听其言
(2)观其行
(3)察其色
11.如何识别虚假信息
工作场景演练:
根据案例分析现有人员情况,请给销售主管岗位做一个人才画像
两人一组,用学习到的方法,面试官与候选人进行现场面试,结束后面试官谈谈候选人是否合适?
第五讲:用人有道,齐力断金-绩效管理&业绩提升
1.团队为什么实施绩效管理
2.管理者的绩效管理职责
3.员工绩效管理全景图
(1)组织目标分解
(2)绩效计划
(3)绩效辅导
(4)绩效评估
(5)绩效面谈
(6)评估结果适用
4.低绩效员工管理4步法
(1)绩效预警
(2)警告
(3)PIP实施
(4)结果沟通
5.如何与员工进行绩效面谈
工作场景演练:张凯在第一季度绩效考核中成绩为“尚待改进”,请你与他进行一次绩效面谈?
第二天
第一讲:总结规律,固化组织流程——认识复盘技术
一、揭开“复盘”的面纱
复盘:也称复局,自学为主,大量应用
1. 复盘的三个关键词
关键词一:亲身经历
关键词二:过去
关键词三:学习
2. 复盘的由来
1)古代:吾日三省吾身
2)当代:联想集团
3)国外:AAR行动后反思
二、复盘的重要性
1. 复盘是成人学习最主要的方法之一
1)情景规划
2)协同创新
3)案例研究
4)复盘
2. 为什么要复盘
1)知其然,知其所以然
2)传承经验,提升能力
3)拒绝重犯,规避陷阱
4)总结规律,固化流程
案例分析:销售业绩增长复盘
案例分析:培训项目组织复盘
3. 谁要做复盘
1)领导者:以身作则
2)中层管理者:身体力行
3)普通员工:实际运用
第二讲:传承经验,提升组织能力——团队复盘演练
一:回顾目标
1)回顾目标三个关键问题
问题一:当初行动的意图或目的是什么?
问题二:事件/行动想要达到的目标是什么?
问题三:我们计划怎么做?预先制定的计划是什么?
案例研讨:目的和目标的区别
2)回顾目标常见的“坑”
——没有目标、目标不清、缺乏共识、目标没有分解或可行性、与计划脱节
讨论:请小组选择一个项目,讨论项目的目标及具体工作计划
二:评估结果
亮点:哪些达到甚至超出了预期?
不足:哪些未达到预期?
1)评估结果三个关键问题
问题一:实际发生了什么事?
问题二:是在什么情况下、怎么发生的?
问题三:实际情况和预期有哪些主要差异?有哪些亮点,哪些不足?
2)评估结果常见的“坑”
——报喜不不报忧、流水账,纠缠于细节、罗生门、盲人摸象、跳跃
案例研讨:既定项目目前出现的结果
实战三:差异分析
1)差异分析三个关键问题
问题一:哪些主、客观因素造成我们未达预期目标?
问题二:失败的根本原因是什么?
问题三:真正起作用的关键因素是什么?
差异分析的工具:质疑和反思、5whys、鱼骨图
2)差异分析常见的“坑”
——浅尝辄止、线性思考、争吵冲突、归罪于外、面面俱到,拖沓冗长、只盯着失败或不足
案例研讨:请小组讨论既定项目结果和目标产生差距的原因
实战四:总结经验
1)总结经验三个关键问题
问题一:我们能从中学到了什么?有哪些值得坚持的做法,哪些有待改进之处?
问题二:如果有人要做类似工作,我会给他什么建议?
问题三:接下来,我们要做什么?
2)总结经验常见的“坑”
——就事论事、好高骛远(超出可控范围)、过快得出结论、缺乏行动
案例研讨:请小组讨论既定项目的经验总结与下一步行动计划
第三讲:团队复盘成果展现

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一、培训背景在竞争激烈、经济下行、市场变革的今天,原材料、人员等成本实现上升的趋势,而产品的最终售价总体又呈现下降趋势。如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。    要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。本工作坊会站在企业经营的角度不断提升管理干部的人力资源管理能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。二、培训收益认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位,认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;学习业绩目标制定与业绩计划分解的实操技术,了解业绩完成的关键胜任力,用科学的方法管理工作,用工具促进业绩达成;学习360沟通法,专业系统学习与上级汇报工作、向部属委派任务、跨部门沟通等多场景下的沟通实战技巧;学习最先进的效率管理与时间工具,用好时间、复制组织成功经验对成功项目进行孵化;学习领导技术行动学习与复盘技术,开展团队研讨,在工作中引导下属能力提升;学习管理者的HR专业技能,实操选才招聘技巧、考核淘汰下属、低成本激励员工、在岗专业培训、用心留住人才,使公司高潜人才库充盈。三、工作坊时长  2天,6小时/天四、工作坊形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。五、受众人群管理者六、工作坊大纲第一讲:找到定位汇聚能量-管理者的角色认知案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?小测试:管理者思维对错分析1.带团队时管理者的心理变化曲线   数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导2.管理者认清角色定位的价值与意义(1)认清形势(2)找对位置(3)比准对象第二讲:不忘初心方得始终-管理者的工作职责与能力要求分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?1.管理者的发展阶梯(1)不断提升带团队能力(2)交往能力(3)智力商数(4)解决专项工作2.管理者的4大改变方向(1)思维改变(2)工作重心(3)时间分配(4)管理技能3.自我思考?你属于哪一类型的管理者(1)业务型(2)精英型(3)领袖型(4)堕落型4.管理者应具备的3大技能(1)  专业技能(2)  管理技能(3)  概念技能分组研讨:王经理在管理团队上做的怎么样?他存在哪些问题?他应该对团队进行哪些有效管理行为?5.管理者4R管理行为(1)找到对的人(2)放到对的岗位(3)用对方法(4)做对的事情6.管对工作的5大任务(1)目标管理(2)计划控制(3)分工协调(4)推动执行(5)效率提升7.理好人才的5大任务(1)内部选才外部招聘(2)绩效管理(3)培训辅导(4)激励团队(5)360沟通第三讲:效率是做好业绩的灵魂-工作效率提升方法&工具1.高效的管理公式:效益=效能*效率*勤恳2.提高工作效益的技巧(1)选择高效率工具(2)第一次把事情做好(3)统筹安排平行工作(4)事不宜迟速度制胜测试:你的时间使用效率如何?总结你的时间掌控力3.提高效率的工具(1)四象限法(2)艾·维利工作法(3)番茄工作法(4)28法则(5)利用碎片时间第四讲:育人有法,人才辈出-部属IDP发展&辅导1.管理者的作用(1)镜子(2)指南针(3)催化剂2.JOHARI视窗,使辅导工作无处不在(1)公共区(2)盲区(3)隐私区(4)潜能区3.不同员工培养方式(1)菜鸟-意愿高能力低-OJT在岗培训 (2)雄鹰-意愿高能力低-辅导授权 (3)老鸟-意愿低能力高-正面反馈激励 (4)坏鸟-意愿低能力低-负面反馈淘汰4.员工培养721法则(1)70%经验学习(2)20%标杆学习(3)10%课堂学习案例研讨:如果你是李想的经理,你会怎么办?5.OJT在岗培训5步曲(1)开启讨论(2)澄清(3)提出方案(4)行动计划(5)总结重点工作场景演练:领导张赢对部属赵丽做一次工作现场OJT6.教练四大核心能力(1)聆听(2)发问(3)区分(4)回应7.GROW模型(1)确定目标(2)评价实际表现(3)探讨方向(4)确定下一步计划工作场景演练:两人一组,用学习到的方法,对销售经理张兰进行辅导8.三分钟辅导面谈(1)报告准确率低的辅导(2)新生产机器测试前的辅导(3)业绩下滑的辅导9.BET正面反馈,表扬优点(1)表扬员工具体行为(2)说明工作的重要性及贡献(3)感谢员工付出努力工作场景演练:团队李庆通过不懈努力完成大客户的销售工作,请对他进行BET正面反馈10.AID负面反馈,提出要求(1)行为(2)影响(3)要求改进工作场景演练:你的下属TONY介绍项目时,存在很多错误,请你对他进行AID反馈第五讲:留人有心,团队稳定-部属&团队激励1.员工能量值与激励的关联2.员工为什么会离开?(钱没到位、心受委屈、前途渺茫)3.激励的5大技巧(1)寻找原动力(2)榜样的力量(3)行为是最好的激励(4)危机感(5)鼓励与刺激的结合4.寻找源动力:马斯洛需求理论案例分析:请分析管理者对下属小宋做了哪些激励手段?5.激励的5个法则:(1)动力(2)认可(3)参与(4)看见进步(5)找到每个人的动力导火索6.激励的双因子理论7.零成本激励的方法8.第六讲:沟通有方,关系和谐-360沟通技术与实践案例分析:7个人表达的意思其中隐藏的含义?视频学习:两个人明明很相爱,为什么却分手了?1.有效沟通的CARE原则(1)人不同沟通不同(2)态度和意识(3)相互尊重(4)换位思考2.与上司沟通的障碍3.接受指令的问题与解决方法案例分享:接受一次工作指令,职场新手和沟通老手的对比分组研讨:总监与下属经理的一次工作沟通,究竟是谁的错?4.汇报工作的方法案例分析:如何向上级进行有效的工作请示5.汇报的FAA框架(1)想要听到的绝不仅仅只是(Fact)(2)更重要的是你对情况的判断(Analysis)(3)后续要采取什么行动(Action) 工作场景演练:你和领导在电梯1层相见,电梯要在20层停,请在1.5分钟内给领导做一个工作汇报6.与下属沟通的大障碍7.下达命令的技巧(1)遵循5W1H的原则(2)激发意愿(3)口吻平等,用词礼貌(4)确认下属理解(5)你会为下属做些什么(6)让下属提出疑问(7)有必要的话,给予辅导案例分析:你请小张写一份报告要求周五完成,但是周五上午小张却还没开始做这份工作,周五不能提交报告,请分析谁的错?请做一次正确的下达命令的沟通8.商讨问题技巧(1)注意倾听(2)注意多发问和使用鼓励性的言辞(3)不要做指示(4)不要评价(5)让下属来下结论(6)事先准备9.跨部门沟通的6大障碍10.如何积极应对跨部门沟通案例研讨:汇报产生的困局,根据案例请做一次汇报前的沟通和汇报后的沟通 
• 苏洁:【阶段二】管理者能力提升加速器
一、培训背景在竞争激烈、经济下行、市场变革的今天,原材料、人员等成本实现上升的趋势,而产品的最终售价总体又呈现下降趋势。如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。    要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。本工作坊会站在企业经营的角度不断提升管理干部的人力资源管理能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。二、培训收益认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位,认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;学习业绩目标制定与业绩计划分解的实操技术,了解业绩完成的关键胜任力,用科学的方法管理工作,用工具促进业绩达成;学习360沟通法,专业系统学习与上级汇报工作、向部属委派任务、跨部门沟通等多场景下的沟通实战技巧;学习最先进的效率管理与时间工具,用好时间、复制组织成功经验对成功项目进行孵化;学习领导技术行动学习与复盘技术,开展团队研讨,在工作中引导下属能力提升;学习管理者的HR专业技能,实操选才招聘技巧、考核淘汰下属、低成本激励员工、在岗专业培训、用心留住人才,使公司高潜人才库充盈。三、工作坊时长  2天,6小时/天四、工作坊形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。五、受众人群管理者六、工作坊大纲第一讲:方向大于努力-目标制定&目标分解1.设定业绩目标需参考的4个维度(1)财务维度(2)客户维度(3)内部营运维度(4)学习与发展维度2.SMART目标制定操作练习:设计个人近期的SMART目标,并进行班内分享3.业绩目标分解剥洋葱法(1)年度目标(2)季度目标(3)月度目标(4)每周目标(5)每日目标4.目标分解遵循的4个要求(1)上下一致(2)资源保障(3)相到协调(4)平等尊重5.目标实施PDCA法(1)计划(2)执行(3)监督(4)改进6.检查目标达成及奖惩,不做“海鸥经理”第二讲:一切尽在掌握-计划制定&计划管控1.计划难以达成的3大问题(1)计划问题(2)执行问题(3)控制问题2.七步制定工作计划(1)审视目标:SMART目标(2)分析现状:SWOT定性分析、定量分析清单操作练习:用SWOT分析法分析个人晋升的优势、劣势、机会、威胁(3)分解步骤:头脑风暴法(4)计算时间:里程碑(5)制定预算:人、财、物(6)风险控制:风险识别、风险评价、风险预案(7)完成计划:工作计划网络图分组任务:制定一份公司员工团建计划第三讲:知行合一速度致胜-个人执行力&团队执行力打造1.如何理解执行力:个人与组织2.个人执行力缺失的4个原因(1)缺乏目标(2)缺乏激情(3)缺乏毅力(4)缺乏沟通案例分析:业务员送文件的案例?如果你是公司负责人你如何处理这位业务员3.执行力就是结果导向 4.执行的5个法则(1)服从法则:规则至上(2)目标法则:锁定重点(3)裸奔法则:没有退路就是出路(4)团队法则:利他就是利已5.团队执行力提升5大举措(1)找会执行的人(2)做执行者领导(3)提高制度的执行力(4)培养下属的执行力(5)建立执行文化第四讲:识人有术,志同道合-内部选才&外部招聘案例分析:听到两位老板的对话,你有什么感受?1.人才画像:把合适的人在合适的时间放在合适的位置2.三类动机(1)成就动机(2)职业动机(3)求职动机3.为什么动机如此重要?行为被动机所驱动以获得自我价值测试:你是什么动机类型4.动机类型分析、识别、适合岗位(1)成就动机(2)影响动机(3)亲和动机5.面试开始的技巧:破冰建立和谐6.STAR面试法与漏斗式提问(1)环境(2)目标(3)行为(4)结果7.面试提问的技巧8.面试倾听的技巧9.面试结束的技巧10.如何读懂人心(1)听其言(2)观其行(3)察其色11.如何识别虚假信息工作场景演练:根据案例分析现有人员情况,请给销售主管岗位做一个人才画像两人一组,用学习到的方法,面试官与候选人进行现场面试,结束后面试官谈谈候选人是否合适?第五讲:用人有道,齐力断金-绩效管理&业绩提升1.团队为什么实施绩效管理2.管理者的绩效管理职责3.员工绩效管理全景图(1)组织目标分解(2)绩效计划(3)绩效辅导(4)绩效评估(5)绩效面谈(6)评估结果适用4.低绩效员工管理4步法(1)绩效预警(2)警告(3)PIP实施(4)结果沟通5.如何与员工进行绩效面谈工作场景演练:张凯在第一季度绩效考核中成绩为“尚待改进”,请你与他进行一次绩效面谈?第六讲:导入行动学习法概述1.行动学习的五大作用案例分析:数家公司行动学习法成功案例分析2.行动学习要点:不仅关注问题解决,也关注小组成员学习发展以及整个组织进步3.行动学习设计6步逻辑1)是什么2)为什么3)如何解决4)制定行动计划5)实施计划6)检查结果4.行动学习法角色分工案例分析:某公司行动学习法实践案例第七讲:行动学习技术操作六要素九步法一、行动学习六要素第1要素:问题:选对问题重要开端第2要素:小组:小组成员互补专业或背景第3要素:质疑反思:发现冰山以下问题第4要素:催化师:进行引导技术第5要素:学习承诺:明确目标解决问题第6要素:付诸行动:行动检验学习效果二、行动学习九步法1.选择问题1)选择迫切需要解决的实际问题2)问题选择原则问题思考:选择需要行动学习解决的问题2.组建行动学习小组1)小组成员差异性2)小组成员进取心演练:组建行动学习小组,小组宣言与承诺3.行动学习热身1)学习背景\目标\要求2)组建学习团队3)制定学习契约4.知识及经验导入1)要解决的问题导入知识、数据2)请“专家”参与研讨团队研讨:选择团队的问题并进行问题导入5.团队研讨1)分析问题原因2)制定解决方案6.大会集体催化1)全体参与者陈述2)全体参与人员相互启发、催化7.点评及决定方案1)回顾会议过程和成果2)对小组方案点评3)当场采纳8.执行及评估方案1)执行既定方案2)评估调整9.持续改善1)实验成功方案2)制定新工作标准3)组织内推广4)不断持续改善第八讲:团队行动学习成果展现 
• 苏洁:管理者的领导力-识人用人带人
一、课程背景  在竞争激烈、市场变革的今天,如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。  企业发展改革,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润,是管理经营的重中之重。      本课程会站在企业经营的角度不断提升管理干部的人力资源管理能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。二、课程收益1.认知管理者经历的四大思维转变,认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;2.学习HR内部选才外部招聘技巧,建立团队评估标准,搭建高绩效团队;3.学习绩效管理、目标管理的方法,帮助低绩效员工提升业绩,淘汰不合格员工;4.学习员工反馈与绩效辅导的方法,演练技术,现场点评,知行合一;5.掌握低成本激励员工的技巧,实施在岗专业培训,用心留住人才,使公司高潜人才库充盈。四、课程时长6小时五、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。六、受众人群管理者与管理者后备七、课程大纲导入:不忘初心方得始终-管理者的HR管理职责案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?小测试:管理者思维对错分析1.带团队时管理者的心理变化曲线数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导2.管理者认清角色定位的价值与意义(1)认清形势(2)找对位置(3)比准对象分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?3.管理者的4大改变方向(1)思维改变(2)工作重心(3)时间分配(4)管理技能自我思考?你属于哪一类型的管理者-业务型、精英型、领袖型、资源型4.管理者应具备的3大技能(1)  专业技能(2)  管理技能(3)  概念技能5.  管理者4R管理行为(1)找到对的人(2)放到对的岗位(3)用对方法(4)做对的事情6.管理者人力资源管理的4项工作(1)内部选才外部招聘(2)绩效管理(3)培训辅导(4)激励团队模块一:识人有术,志同道合-识人1.潜质(冰山模型)、能力表现与业绩结果的关系2.三类动机(1)成就动机(2)职业动机(3)求职动机3.为什么动机如此重要?行为被动机所驱动以获得自我价值测试:你是什么动机类型4.动机类型分析、识别、适合岗位(1)成就动机(2)影响动机(3)亲和动机5.面试4项准备(1)熟悉要求(2)设计问题(3)阅读简历(4)了解信息6.面试开始的技巧:破冰建立和谐7.面试提问的技巧(1)引入式问题:渐入佳境(2)动机式问题:意欲何为(3)行为式问题:穷追猛打(4)应变式问题:暗藏玄机(5)情境式问题:身临其境(6)压近式问题:萃取真经8.面试结束的技巧(1)应聘者提问(2)下一步程序(3)真诚感谢(4)面试记录角色演练:根据案例分析现有人员情况,用学习到的方法,面试官与候选人进行现场面试,结束后面试官谈谈候选人是否合适?模块二:考核有道,齐力断金-用人1.什么是绩效管理绩效考评应依目标管理之精神,采取“开发”方式,按照合理程序施行。注意过程评估,以促使“目标-执行-考评-奖惩”能结合一体 2.管理者如何有效评估下属的绩效(1)工作职责(2)制定工作目标(3)控制工作进度3.为什么要设立绩效目标4.你是猴子磁场吗?目标都在你的身上5.员工绩效管理流程(1)组织目标分解(2)绩效计划(3)绩效辅导(4)绩效评估(5)绩效面谈(6)评估结果适用6.未达目标行为3分钟反馈AID(1)行为(2)影响(3)期望角色演练:你有三名下属分别出现了未达目标的行为,请你用AID对他们进行反馈模块三:辅导有法,人才辈出-带人案例研讨:从这些问话里, 能否听出每位员工的状态?作为经理应该如何应对?1.不同员工培养方式(1)新员工-OJT在岗培训 (2)业绩优-辅导 (3)业绩中-正面反馈 (4)业绩差-负面反馈2.员工表现好的5个驱动因素(1)知道做什么-工作和目标(2)知道怎么做-态度知识技能(3)想做好工作-工作动力(4)有精力去做-克服困难(5)有时间去做-时间视频学习:班长史进对许三多实施OJT3.JOHARI视窗,使辅导工作无处不在(1)公共区(2)盲区(3)隐私区(4)潜能区分组研讨:如果你是李想的经理,你会怎么办?4.辅导GROW模型(1)回顾目标(2)厘清现实(3)讨论方案(4)下一步计划角色演练:两人一组,用学习到的方法,丽娟进行辅导5.三分钟辅导面谈(1)报告准确率低的辅导(2)新生产机器测试前的辅导(3)业绩下滑的辅导模块四:激励有心,团队稳定-留人1.员工能量值与激励的关联2.员工为什么会离开?(1)钱没到位(2)心受委屈(3)前途渺茫视频学习:管理者在管理上犯了哪些错误以使员工离职?3.激励的5大技巧(1)寻找原动力(2)榜样的力量(3)行为是最好的激励(4)危机感(5)鼓励与刺激的结合4.寻找源动力:马斯洛需求理论视频学习:管理者对宋运辉实施了哪些激励技术5.我们可以做哪些激励(1)物质激励(2)精神激励(3)培训激励(4)参与激励(5)目标激励(6)情感激励(7)信任激励(8)晋升激励(9)荣誉激励(10)榜样激励6.激励的双因子理论7.课程总结 

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