让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
员工是企业发展的基石，员工的工作效能往往决定了企业战略能否真正贯彻执行。但你的企业是否存在如下问题？
→ 传统的员工激励方式效用递减，企业激发员工内驱力越来越难？
→ 常规管理手段日渐失效，管理者和HR越来越感到乏力，缺少高效领导的工具和方法？
→ 企业里存在不想干的员工，工作挑肥拣瘦，消极散漫，牢骚抱怨，得过且过，领导拿他没办法？
→ 企业里存在干不好的员工，不了解自己的需求和优势，想努力没方向，工作痛苦不知原因，管理者也不知从何下手？
→ 优秀员工想跳槽，不能全面看待岗位的要求和回馈，这山望着那山高，或者遇到困难就想逃？
→ 新生代员工步入职场，代际冲突明显难管理？
如上困境归根到底是因为企业从管理者/HR到员工缺乏职业生涯发展认知，不了解如何平衡组织发展和个人职业规划的关系，无法有效激发员工内驱。
本课程旨在通过生涯规划知识的传授，通过设身处地的带入式思考&练习，提升管理者/HR的生涯领导力，成为员工成长与发展的领路人，更好调动员工内驱力，使其更积极更自主的投入到工作中，持续稳定的产出好的绩效，提升企业人力资源效益。
课程收益：管理者和HR，员工的三赢
让企业管理者/HR：
● 通过职业生涯管理模型解读，了解职场的本质，学习不同生涯阶段员工的生涯管理策略
● 通过一系列能力模型的学习&练习，能够科学看待员工的能力差距，懂得职场人能力管理&优势挖掘策略
● 通过职业价值观的学习&练习，了解员工需求，掌握激发员工内驱的关键
● 通过代际特征解读，贴近新生代员工，提升管理年轻员工的代际领导力
● 通过企业要求矩阵和职业回馈公式的思考及练习，懂得如何化解员工职业发展中的限制性信念，更好领导员工
授课时间：1天，6小时/天
授课对象：企业管理者和HR
授课方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+游戏体验+实操演练
课程模型：
课程大纲
第一讲：职业生涯管理模型
一、职业生涯管理模型
——有趣的职业生涯：职场是个交换场，用员工有的，换员工想要的
核心：人职匹配
二、不同生涯阶段员工的生涯管理策略
1. 职场前期策略：员工从能力出发, 能力和欲望要匹配
2. 职场中期策略：员工从需求出发, 主动出击
3. 职场中后期策略：内外兼修
应用&分享：我的员工观察室：团队员工生涯阶段判断&管理策略分享
第二讲：员工优势能力挖掘
一、能力管理模型：优势区存储区潜能区盲区
体验：我的能力购物车——岗位能力分析
练习：员工职场状态连连看
二、员工能力管理：
1. 优势区——聚焦
2. 存储区——利用
3. 潜能区——培养
4. 盲区——躲避
练习：我的员工观察室：团队员工能力象限分析
第三讲：员工职业需求探索
一、我的团队员工需求分析
体验：职业价值观选择：
1）价值观没有对错
2）价值观相对稳定，但也会变化
3）价值观求同存异，彼此尊重
应用&分享：我的员工观察室：你知道团队员工的需求吗？
二、用新生代思维管理新生代-代际领导力提升
测试：你懂dddd?
1. 代际理论的3个认知
解析：代际与代际特征
1）重大历史事件造就一代人
2）最个性的年轻人，也拥有共同代际特征
3）代际冲突推动社会发展
2.新生代的2个核心需求
背景：新生代经历的重大历史事件及其影响
1）公平
2）被看见
3. 代际领导力提升的一招三式
1）软化冲突
2）淡化权威
3）强化边界
第四讲：企业要求&企业回馈剖析
洞察：“65% 的员工辞职是因为自己的上司。我们常说员工辞掉工作或炒掉公司，但其实他们炒掉的是领导。”
1. 职位描述
2. 组织规则
3. 企业文化
4. 才干气质
5. 领导风格
思考&练习：你的员工了解你的领导风格吗？
应用&分享：我的员工观察室：团队员工满足企业要求差距思考
二、职业回馈公式
1. 职业回馈公式：职业回馈=钱+发展空间+情感/意义
案例：家庭聚餐中的表弟表妹-钱
数据：企业寿命猜猜看-发展空间
案例：大凉山的乡村教师-情感/意义
2. 职业回馈三特性：
1）均衡性，三要素之间此消彼长
2）爆发性，前爆回馈和后爆回馈
3）理性，合理全面看待职业诱惑
思考&练习：我的员工观察室：你觉得这份工作最吸引你的员工的职业回馈各是什么？
应用&分享：你需要具体做些什么让你的员工感到更多的职业回馈？
总结&复盘
马雅娜