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蒋丽娜:凝心聚力,提质增效——打造卓越团队

蒋丽娜老师蒋丽娜 注册讲师 99查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 21323

0元/天联系老师

适用对象

各层次管理人员、技术及业务骨干、后备经理人

课程介绍

课程背景:

企业面临日益激烈的竞争和不断变化的市场需求。为保持高速发展,需要严控成本、提高效能,提升精细化管理,打造卓越团队。卓越团队需要员工具备高内驱力和高成果思维,而不是依靠上级领导的“推拉拖拽”“死盯严防”。

如何让非人力资源的员工也具备人力资源管理思维和能力?

如何让非财务人员具备财务管理思维和能力?

如何打造团队凝心聚力、高效协作、精益求精和提质增效的企业文化?

如何提升全体员工向心力,打造内部团队的最佳整合力?

本期课程通过对知名企业考察和研究,结合大量实际案例,总结出系统性方法,旨在帮助企业提升管理人才目标管理、效能管理、团队管理、成本和绩效管理,节省沟通和试错成本,减少内耗,具备共赢思维,增强合作协调性。

课程收益:

  1. 提升人力资源管理艺术,能有效识人善用、辅导培养、激励管控,提升人效比;
  2. 掌握管理员工的满意度、敬业度和忠诚度的技巧及处理员工投诉与抱怨的技巧;
  3. 掌握系统思考能力,掌握目标推进的科学方法和策略,有效管理项目和任务;
  4. 具备高效联合、勇于开拓、上下齐心的团队文化,提升工作效率和工作质量;
  5. 理解团队管理的责任和技巧,培养解决问题的能力,提升卓越团队自我管理能力;
  6. 具备财务管理、降本增效意识,通过多种管理手段提高团队绩效和经营成果

培训对象:各层次管理人员、技术及业务骨干、后备经理人

课程时间:2天,6小时/天

课程大纲

第一章 非人的人力资源管理——团队选育用留的艺术

一、人力资源管理的目的和性质

  1. 每个直线经理的管理目的都是绩效
  2. 人力资源管理的重点是人-岗—绩效
  3. HR与“消防栓”的关系
  4. 人力资源专业部门与直线部门的关系

二、人才甄选的基本原则

  1. 不能“以偏概全”
  2. 团队人员互补原则
  3. 扬长避短的用人原则
  4. 结构化面试的4个技巧

    演练:哪些问题是有效的“结构化问题"

5、“显性因素“和”隐性因素“的面试区别

6、针对STAR设计各种结构化的面试问题

    演练:给一个具体的背景进行模拟面试

三、用人与育人

一、工作分析与评价——从工作中找出KSAP

案例分析:某企业的SOP标准化

  1. 将工作分为最简单的工作单元的3个步骤
  2. 工作评价的四个关键——选评价因素-分配权重-进行打分-对工作给予评审

3、岗前辅导的5个技巧

四、绩效管理

(一)管理KPI指挥棒

1、提取KPI指标,建立KPI库

2、确保KPI的科学、公平与落地

  1. 对KPI进行有效性过滤
  2. KPI的七步落实法

3、定性的考核指标的制定——无形的指标“行为化“

互动讨论:A企业上下不齐心的原因

  1. 构建高绩效文化
  2. 文化的共同的行为和认知
  3. 文化是一种无形的绩效指标
  4.    构建员工高绩效的 “心锚"
  5. 留住优秀员工的技巧

1、95后、00后员工的特点及应对策略

2、员工的“心理围墙”

3、新员工的“四定”:定薪、定岗、定责、定心

4、提高敬业度的4个关键

5、有效解决员工投诉与抱怨的4个技巧

  1. 正确理解员工的投诉与抱怨
  2. 非正常的情况下的“蛮不讲理“
  3.  “精神垃圾筒"与“情感账户”
  4. 有效影响他人的SPIN法则

第二章 聚焦目标,提升效能

案例分析:阿里销售之神的目标与计划实施

一、如何定义目标——表述准确、理解清晰

工具1:目标设定的SMART原则

工具2:WBS任务分解法

演练:根据以上工具,进行近期工作的分解

二、目标的日常管理

1、日事日毕,日清日高

2、时间轴管理:日、周、月、季、年

3、目标的3大复盘

三、时间管理的5大误区和5大提效利器

经典案例:观赏影片《当幸福来敲门》,挖掘效能管理秘诀

四、效能管理思维的六脉神剑

  1. 明确管理目的
  2. 掌握客观事实
  3. 根据事实缜密思考
  4. 决定实施方法
  5. 有效开展实施
  6. 确认结果的闭环——PDCA
    1. 资产负债表

第三章 非财的财务管理思维和技能

一、三大财务报表的阅读

  1. 利润表
  2. 现金流量表

二、以现金流量表为切入点的改善

三、财务报表所不能透视的管理问题

四、CSS成本控制体系

五、成本管理的分类和管理要求

  1. 产品成本管理
  2. 质量成本管理
  3. 效率成本管理
  4. 客户成本管理
  5. 风险成本管理
  6. 人力资源成本管理
  7. 资金占用成本管理
  8. 采购成本管理
  9. 安全成本管理

六、预算管理编制报表的制作与优化

第四章 企业文化建设与品牌美誉度

案例:某世界500强企业商业伦理和企业文化案例分析

一、企业品牌文化的美誉度

1、重新解读企业品牌

2、企业品牌的特性、种类与相互关系

3、企业品牌与影响力

4、企业品牌与传播力

5、企业品牌建设基本知识:品牌及其知名度、美誉度、忠诚度、品牌建设误区

二、打造企业文化软实力

案例:某集团打造全国文化站的实操技巧

1、企业文化实践要求及其误区

2、核心价值观、愿景、使命和文化软实力

3、企业文化和品牌的辩证关系

4、提升企业文化软实力的关键要素和环节

5、企业文化对员工的幸福指数

第五章 团队管理与高效协作

一、知己知彼——打造团队内部融合度

1、DISC——个人行为风格测试与解析

2、管理者必须了解的3个人性思维

3、正念领导力与管理的艺术

场景分析:《一次业务沟通会带来的不欢而散》

二、管理的效率意识

  1. 内耗的种种现象与原因追溯
  2. 从管理现状审视执行力和效率

三、团队管理任务的规划

1、管理的任务的三阶段

2、管理工作任务梳理与规划

3、任务澄清原则,各就其位的6个要素

4、责任逻辑4个步骤:结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核

四、管理者的360度沟通技巧

1、上传下达存在的沟通误区

2、沟通的斯坦纳定律

3、3F倾听模型(听事实、听情感、听焦点)

4、建立共识,促进良好合作的SCRTV表达模型

5、工作汇报思路整理的6W3H模型

7、对上汇报的STAR法则

8、新生代员工的特点及沟通对策

五、团队激励

1、基本原理:抓糖原理与马斯诺需求层次理论;

2、激励的艺术——如何做即时激励

3、激励与团队文化建设的关系

4、4种不同人格类型的激励;

第六章 提质增效与卓越领导力修炼

一、管理流程的三大误区

  1. 从经验主义走向标准化管理
  2. 简单问题复杂化的误区
  3. 复杂问题简单化的误区

二、提升标准化管理规范的三大着眼点

案例:广东某上市公司管理团队培养项目分享

三、卓越领导力——教练型领导者

导入:理解教练教练是什么?如何当好教练?

1、中层管理的“三忌”与“三问”;

2、管理猴子:别让猴子跳回你的背上的3个关键点;

3、教练工具:GROW模型

4、授权与指导的3个技巧

四、双赢思维——联合方能强大

五、提升学习力——管理进阶的根基与引擎

课堂作业:

  1. 制定《2023年管理效能提升目标》
  2. 团队共绘苹果树复盘,选出优秀代表上台分享;
  3. 讲师点评

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• 蒋丽娜:内训师速成之课程设计与呈现技巧
一、课程背景内训师掌握快速课程开发和设计能力至关重要,“经验”只有变成“标准”,才有可能复制、沉淀、传承。如何做一名优秀内训师?如何把技能经验快速萃取成为课程?如何开发契合具备问题解决力和技术传承的精品课程?如何在开展培训时避免枯燥文字和冗杂排版,避免枯燥念念PPT?如何让自己的课堂充分互动、生动有趣、引爆全场?如何借助多元教学手段增加感染力和吸引力,提升控场能力?本课程将针对性解决以上常见问题,提供实用易学的课程设计流程,引入通过大量鲜活案例和现场体验,帮助业务精英萃取行之有效的技术、经验、攻略、话术等,形成更易传承和标准化的课程,同时打造内训师的专业感,全方位提升内训师的基本功,帮助内训师和业务专家们解决课程演绎和呈现的痛点,快速提升课堂呈现能力和当众演说能力。二、课程收益:建立使命:内训师明确责任和使命,建立信心和提升专业感经验萃取:掌握经验萃取的道法术器,现场萃取经验、提炼关键素材大纲设计:掌握课题和大纲设计技巧,快速设计2小时内课题与3级大纲;PPT美化:掌握PPT 设计美化技巧,掌握播放演示技巧,提升演示效果;强大气场:激发强大能量,提升魅力,具备驾驭大型培训会的信心和技巧;生动演示:掌握肢体语言技巧,掌握引导提问、体验式教学等不同形式;高效控场: 掌握线上线下培训组织的控场技巧,加强场景化培训三、课程培养模式本训练营采用1235N培养模式;1天完成每人1门精选课题设计和2级大纲;2个即学即会暖场舞蹈和小游戏;3级大纲的精品课产出成果,每个小组能设计完成1门以上;5分钟一学即会的说课结构和上台展示能力;   N个生动授课的手段和工具应用;四、培训对象:公司新晋内训师、部门业务精英、期望提升TTT技能的职场精英五、课程时间:2天1晚,6小时/天六、内训师密训营实施计划阶段日期关键知识点与核心技能教学方式训前准备训前一周清晰期望与要求(组织层面)学员现状与差距(现有课件)★ 课前评估★ 学员摸底★ 记录问题训前三天课件与目标准备(学员层面)电脑与心态准备(学员层面)训中实施课程设计第一天培训师品牌效应与影响力培训师的五大角色如何判定好讲师和好课程定目标——课程开发需求分析学策略——课程开发以终为始定课题——学会快速设计课题输出:课题需求分析表-精选一门课经验萃取的四步成型输出:课程结构思维导图-一级大纲内训师课程开发技巧做大纲——大纲四步成型输出:课程结构思维导图-二级大纲★ 技能讲授★ 观摩学习★ 现场演练★ 复盘总结训中实施课程设计第一天晚上PPT设计与美化呈现小组课件共创研发,每组1个PPT演讲思路与技巧输出:小组共同研发优化PPT课件★技能讲授★ 观摩学习★ 现场演练★ 复盘总结训中实施课程设计第二天上午内训师演讲气场与8种开场组内每人2分钟开场白设计如何找准培训师风格训台风——宣讲技巧之台风训练感染力——宣讲演绎感染力技巧★ 示范讲授★ 现场辅导★ 优化升级★ 以赛代训讲师说课PK赛第二天下午赛前选手辅导本期课程苹果树复盘各小组优秀课件说课PK与评审颁奖★ 以赛代训课程大纲案例导入:从行业标杆企业看培训体系建设与影响力第一讲:培训师的五大角色   第二讲: TTT讲师速成与进阶模型图第三讲:发现优势—PDP行为风格测试与讲师风格   第四讲:内训师打造好课程的影响力模型学习板块二:深挖痛点,确定萃取目标导入案例:《某企业关于标准化流程管理的经验萃取》第一讲  把握经验萃取的“新关痛“原则新:新理念、新业务、新产品、新政策、新技术关:关键客户、关键流程、关键项目、关键合作痛:业务痛点、难点、障碍、矛盾第二讲:经验萃取三大基本步骤提炼关键字——善于倾听和提问,提炼关键字并反复确认结构化——建立逻辑关系,不重叠、不遗漏,串起知识点立体分布    专家与新手认知差异的K.S.A.H模型学习板块三:内训师快速课程开发小组研讨:课程设计中我遇到的问题和难点第一讲:课程开发的需求分析与课题设计第一步:收集需求(6大方法)观察法、问卷法、访谈法、考核法、资料法、抽样法第二步:确定需求并判断性质(五个维度)第三步:进行学员分析(四个层面)第四步:课程命名的“吸睛术“1. “吸睛”主题3要素:朗朗上口,抢眼吸睛,大气响亮2. “吸睛”主题命名法:热词点缀、人物特性、引发联想、结果目标第二讲:课程快速开发——搭结构1. 金字塔结构化设计:结论现行、以上统下、归类分组、逻辑递进2. 大纲四步成型3.提纲速成的8个要素课程主题、目标受众、时间安排、目标、做什么、说什么、资源、时间    学习板块四  内训师PPT设计与美化第一讲 明确设计的思维与逻辑1、PPT的设计思维与6大痛点导入:80%的人都会犯的PPT设计错误2、PPT设计的四大美感标准——耳目一新、一目了然、赏心悦目、过目不忘第二讲 PPT排版配色的艺术第三讲 PPT图片、文字美化1、基本处理技巧(裁剪、压缩、抠图、去水印、透明、颜色更正(去除背景))2、字体美化(字体、字号、对齐方式、文字方向、旋转)3、间距(文字间距、行距、段落间距)晚上课程设计作业:每人完成课题设计和包装并完成2级大纲设计,每组优选一个课题进行PPT设计。学习板块五 内训师授课技巧提升第一讲 强大气场、找准风格、收放自如1、教学风格的四个阶段(模仿、独立、创造、最高境界)2、四种内训师教学风格3、克服紧张情绪的七大方法第二讲:绘声绘色,提升细节一、内训师的语言技巧1. 语音:普通话标准2. 语气:轻重缓急3. 语调:高低起伏4. 语速:句读停顿5. 语境:营造氛围二、内训师的非语言技巧1. 手法:大气(大动作)、自然(用内容带动)、数字(根据内容出数字动作)2. 眼法:两边带中间、后面压前面,枪挑一条线,棍扫一大片3. 身法:重心前移,提升自信,拔出精气神4. 心法:站在台上,你是主宰,用心吐字,用爱归音5. 步法:规行矩步,移动有向,因场制宜,沉着稳重第三讲 课程呈现的“凤头”1. 8大开场白效应工具——把握开场,成功一半2. 霸气登台,四招成就讲台的强大气场3. 视觉效应55387定律4、感染力效应——触景生情、贴近听众、引起共鸣案例分享:理性转感性自然切入的演讲技巧第四讲:课程呈现的“猪肚”方法一:活用五星教学法(以学员为中心)——聚焦问题、激活旧知、论证新知、应用新知、举一反三方法二:案例教学法——强实践、激发学习兴趣、激发思考解决问题、双向交流,了解情况方法三:提问互动法(五种提问方式,形成闭环)——引导式提问、请教式提问、建议式提问、探求式提问、肯定式提问方法四:情境模拟法第五讲:课程呈现的“豹尾”——意犹未尽、温故新知1. 课程回放(提炼要点的四种方式)2. 号召和制定行动计划3. 结语与谢幕内训师实操演练PK赛要求:重点突出,逻辑清晰,层次分明1. 每人设计5分钟说课演讲内容,精心准备, 小组内部1对1演练2. 每个小组选出1位代表学员上台演练,每人5分钟3. 选出优秀内训师学员代表前三名进行颁奖,优秀学员分享感受   4. 讲师点评与反馈、认证证书颁发、合影 

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