教练式管理：提升团队绩效的有效方法

教练式管理：现代企业领导力的新思维

在当今快节奏和变化多端的商业环境中，传统的管理模式已逐渐被新兴的教练式管理所取代。现代企业面临着越来越多的挑战，尤其是在管理年轻员工方面。90后、00后的年轻人个性鲜明，传统的自上而下的管理方式已无法满足他们的需求。因此，企业领导者必须重新审视自己的管理方式，尤其是如何提升自己的领导力。

许婷婷：《高管领导力训练营》

【课程背景】在现代企业管理中，通过自上而下的制定目标、层层管控，通过绩效考核的简单指标，通过行政命令和各种制度来带团队显然已经不再是被推崇的手段了。时代在变化，员工变得个性十足，越来越多的领导人总是抱怨：90后、00后的年轻人真难管。但是，如果你还是用过去的那种手段，也只会让越来越多的团队产生厌恶的情绪。一些心态开放、与时俱进的企业，已经逐步认识到通过提升自身的领导力，来影响自己的团队。领导力乍一听是虚幻的，不可触摸的，但实际上，领导力并不是天生就具备的才能。领导力不是夸夸其谈的演讲，也不是某个高职岗位的特权，领导力是一种能力。领导力是可以通过后天训练被培养的。【课程收益】什么不是领导力？什么是领导力？明确领导力的概念掌握并练习领导力第一能力：以身作则-如何以身作则，在哪些方面以身作则？掌握并练习领导力第二能力：动员团队-如何通过提高沟通能力、教练式管理者动员团队？掌握并练习领导力第三能力：解决难题-学会区分企业难题，如何解决难题？掌握并练习领导力第四能力：激励团队-如何激励团队？【课程特色】干货，实操；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高管人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、为什么训练领导力？1、缺乏领导力的团队往往有这些障碍：缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果；2、缺乏领导力的团队敬业程度只有4.2%；3、领导力不是什么？-领导力不是你当什么，领导力也不是你有什么；4、领导力是什么？区分管理者和领导者的职责：领导力是动员团队解决难题。二、领导力行动一：以身作则1、以身作则1：成为成长性思维2、以身作则2：领导力首先要承担责任3、以身作则3：明确团队使命和愿景4、以身作则4：探寻个人价值观:5、以身作则5：共识组织价值观:6、以身作则6：关键要务和时间管理7、以身作则7：授权计划和接班计划现场互动、引发讨论、练习…三、领导力行动二：动员团队1、动员团队1：动员哪些“追随者”？2、动员团队2：了解“追随者”的DISC3、动员团队3：通过讲故事动员团队4、动员团队4：通过沟通视窗增进团队信任与协作5、动员团队5：当教练型管理者现场互动、引发讨论、练习…四、领导力行动三：解决难题1、解决难题1：如何界定难题？2、解决难题2：进行领导力思考的2个方法3、解决难题3：领导者如何进行反思。现场互动、引发讨论、练习…五、领导力行动四：激励团队1、激励团队1：区分内在动机和外在动机2、激励团队2：如何建立激励3大内在动机的目标管理体系3、激励团队3：建立集体主义精神：创建企业集体仪式现场互动、引发讨论、练习…

许婷婷 培训咨询

课程背景：为什么需要教练式管理

在过去，许多企业通过自上而下的目标制定和绩效考核来管理团队。然而，这种方法在当前的市场环境下显得愈发无效。由于缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入等问题，许多团队的敬业程度仅为4.2%。这不仅影响了企业的整体绩效，也使得员工的积极性受到严重打击。

领导力并不是一种与生俱来的天赋，而是一种可以通过后天训练和实践来培养的能力。通过教练式管理，领导者能够更好地动员团队、解决问题、激励员工，从而提升整体绩效和团队士气。

教练式管理的核心：提升领导力

教练式管理强调领导者的责任和使命。以下是教练式管理中领导力提升的几个关键要素：

• 以身作则：领导者需要在行动上树立榜样，展现出成长性思维、责任感和明确的团队使命。
• 动员团队：领导者应该了解团队成员的个体差异，通过有效的沟通和故事讲述来激励和动员团队。
• 解决难题：领导者需要具备识别和解决问题的能力，能够进行深入的反思和思考。
• 激励团队：领导者应关注团队成员的内在动机，通过建立目标管理体系和集体主义精神来激励团队。

领导力行动一：以身作则

以身作则是领导力的第一步。在教练式管理中，领导者需要在多个方面展现出榜样的力量：

• 成为成长性思维：领导者应不断学习和成长，积极面对挑战，展现出积极的心态。
• 承担责任：领导者需要对团队的表现和结果负责，展现出对员工的关怀和支持。
• 明确团队使命和愿景：领导者应帮助团队成员理解公司的使命和愿景，以增强他们的归属感。
• 探寻个人价值观：领导者需要对自身的价值观进行深思，以便更好地指导团队。
• 共识组织价值观：领导者应与团队成员共同制定和认同组织的价值观，以提升团队凝聚力。
• 时间管理：领导者需要有效管理自己的时间，以便为团队提供更多的支持和指导。
• 授权计划：领导者应制定明确的授权计划，让团队成员能够承担更多的责任。

领导力行动二：动员团队

动员团队是教练式管理中不可或缺的一部分。领导者需要了解团队成员的个体差异，才能有效地激励他们：

• 了解“追随者”的DISC：通过DISC（支配、影响、稳态、规范）模型，了解团队成员的个性特征，从而更好地进行沟通和管理。
• 通过讲故事动员团队：故事往往能够打动人心，领导者可以通过讲故事来传达团队的使命和愿景。
• 增进团队信任：通过沟通视窗等工具，提升团队成员之间的信任与协作。
• 当教练型管理者：领导者应以教练的身份关注员工的发展，提供必要的支持和反馈。

领导力行动三：解决难题

在现代企业中，领导者面临着各种复杂的问题，解决这些问题的能力至关重要：

• 如何界定难题：领导者需要具备识别问题的能力，确保团队聚焦于真正重要的难题。
• 领导力思考的两种方法：运用不同的思考工具和方法，帮助团队更有效地分析和解决问题。
• 进行反思：领导者应定期反思自己的决策和行为，以便不断优化管理方式。

领导力行动四：激励团队

激励团队是提高团队士气和绩效的重要手段。领导者需要关注团队成员的内在动机：

• 区分内在动机和外在动机：了解团队成员的内在动机，帮助他们找到工作的意义。
• 建立内在动机的目标管理体系：通过设定明确的目标，激励团队成员不断进步。
• 创建企业集体仪式：通过集体仪式增强团队的凝聚力和归属感。

总结

教练式管理不仅仅是一种管理方法，更是一种全新的领导思维。通过提升领导力，领导者能够更好地动员团队、解决问题、激励员工，从而在竞争激烈的市场中脱颖而出。在未来的管理实践中，教练式管理将成为企业取得成功的重要基石。

无论是董事长、总裁还是人力资源副总，都应积极参与教练式管理的培训，不仅提升自己的领导能力，也为企业的可持续发展奠定坚实的基础。