教练式管理：提升团队绩效的新方法与实践技巧

教练式管理：提升团队领导力的新思路

在现代企业管理中，传统的管理模式已逐渐显得不合时宜。以命令和控制为主的管理方式不仅无法激发员工的潜力，反而可能导致团队的消极情绪。尤其是对90后、00后年轻员工的管理，传统手段显得更加无效。因此，教练式管理作为一种新兴的管理理念，逐渐被越来越多的企业所接受和推崇。

许婷婷：《高管领导力训练营》

【课程背景】在现代企业管理中，通过自上而下的制定目标、层层管控，通过绩效考核的简单指标，通过行政命令和各种制度来带团队显然已经不再是被推崇的手段了。时代在变化，员工变得个性十足，越来越多的领导人总是抱怨：90后、00后的年轻人真难管。但是，如果你还是用过去的那种手段，也只会让越来越多的团队产生厌恶的情绪。一些心态开放、与时俱进的企业，已经逐步认识到通过提升自身的领导力，来影响自己的团队。领导力乍一听是虚幻的，不可触摸的，但实际上，领导力并不是天生就具备的才能。领导力不是夸夸其谈的演讲，也不是某个高职岗位的特权，领导力是一种能力。领导力是可以通过后天训练被培养的。【课程收益】什么不是领导力？什么是领导力？明确领导力的概念掌握并练习领导力第一能力：以身作则-如何以身作则，在哪些方面以身作则？掌握并练习领导力第二能力：动员团队-如何通过提高沟通能力、教练式管理者动员团队？掌握并练习领导力第三能力：解决难题-学会区分企业难题，如何解决难题？掌握并练习领导力第四能力：激励团队-如何激励团队？【课程特色】干货，实操；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高管人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、为什么训练领导力？1、缺乏领导力的团队往往有这些障碍：缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果；2、缺乏领导力的团队敬业程度只有4.2%；3、领导力不是什么？-领导力不是你当什么，领导力也不是你有什么；4、领导力是什么？区分管理者和领导者的职责：领导力是动员团队解决难题。二、领导力行动一：以身作则1、以身作则1：成为成长性思维2、以身作则2：领导力首先要承担责任3、以身作则3：明确团队使命和愿景4、以身作则4：探寻个人价值观:5、以身作则5：共识组织价值观:6、以身作则6：关键要务和时间管理7、以身作则7：授权计划和接班计划现场互动、引发讨论、练习…三、领导力行动二：动员团队1、动员团队1：动员哪些“追随者”？2、动员团队2：了解“追随者”的DISC3、动员团队3：通过讲故事动员团队4、动员团队4：通过沟通视窗增进团队信任与协作5、动员团队5：当教练型管理者现场互动、引发讨论、练习…四、领导力行动三：解决难题1、解决难题1：如何界定难题？2、解决难题2：进行领导力思考的2个方法3、解决难题3：领导者如何进行反思。现场互动、引发讨论、练习…五、领导力行动四：激励团队1、激励团队1：区分内在动机和外在动机2、激励团队2：如何建立激励3大内在动机的目标管理体系3、激励团队3：建立集体主义精神：创建企业集体仪式现场互动、引发讨论、练习…

许婷婷 培训咨询

一、教练式管理的背景与必要性

随着社会的发展，企业面临的环境日益复杂多变，员工的个性化需求也日益突出。传统的自上而下的管理方式往往无法满足这些变化。根据研究，缺乏领导力的团队往往存在以下障碍：

• 缺乏信任
• 惧怕冲突
• 欠缺投入
• 逃避责任
• 无视结果

这些障碍直接影响到团队的敬业程度和工作效率，导致企业难以在竞争中立于不败之地。因此，提升领导力，尤其是通过教练式管理，成为当前企业管理者的重要任务。

二、教练式管理的核心理念

教练式管理并不是一种新的管理模式，而是一种全新的领导力提升方式。它强调领导者在管理过程中不仅要有目标、方向，更要注重团队的感受和成长。具体来说，教练式管理的核心理念包括：

• 以身作则：领导者首先需要明确自身的责任，成为团队的榜样。
• 动员团队：通过有效的沟通和故事讲述，激励团队成员的参与感和归属感。
• 解决难题：领导者需要具备敏锐的观察力，能够快速识别并有效解决团队面临的各种问题。
• 激励团队：通过了解团队成员的内在动机，建立合理的激励机制，提升团队的工作积极性。

三、教练式管理的具体实践

教练式管理在实际操作中，可以通过以下几个方面来实现：

1. 以身作则

作为领导者，首先要以身作则，树立榜样。具体来说，可以从以下几个方面入手：

• 培养成长性思维，鼓励团队成员勇于尝试和创新。
• 明确团队的使命和愿景，让每位成员都能理解自己的角色和责任。
• 探寻个人和组织的价值观，确保团队的目标与个人价值的统一。
• 做好时间管理，将关键任务优先处理，提升工作效率。
• 制定合理的授权计划，培养接班人，确保团队的可持续发展。

2. 动员团队

动员团队是教练式管理的重要环节，以下是几个有效的方法：

• 了解团队成员的性格特点（如DISC性格分析），针对性地进行沟通和激励。
• 通过讲故事的方式，增强团队的凝聚力和向心力。
• 利用沟通视窗，增进信任与协作，减少团队内部的误解和矛盾。
• 作为教练型管理者，注重倾听和引导，而不是单纯的命令和控制。

3. 解决难题

面对复杂的团队问题，领导者需要具备敏锐的洞察力和反思能力：

• 明确界定团队所面临的难题，避免模糊不清的指责和推卸责任。
• 通过系统的思考方法，分析问题的根源，并提出切实可行的解决方案。
• 鼓励团队成员进行反思，提升其解决问题的能力。

4. 激励团队

激励团队是提升工作积极性的关键环节，领导者需要区分内在动机和外在动机：

• 建立以目标管理为核心的激励体系，确保每位成员都能看到自己的成长和贡献。
• 创建企业的集体仪式，增强团队的集体主义精神，让每个成员都能感受到团队的归属感。
• 定期进行反馈与沟通，确保团队成员的需求和期望能够得到重视和满足。

四、教练式管理的课程特色

本次教练式管理培训课程具有以下特色：

• 干货实操：课程内容紧贴实际，注重实操，避免空洞的理论讲解。
• 科学逻辑：课程结构清晰，逻辑严谨，便于学员理解和掌握。
• 实战案例：结合真实案例，帮助学员更好地将所学知识应用于工作中。
• 互动讨论：通过现场互动与讨论，增强学员的参与感和学习效果。

五、总结：提升领导力的必经之路

在现代企业管理中，教练式管理不仅是提升领导力的重要手段，更是推动团队发展的有效方式。通过以身作则、动员团队、解决难题和激励团队，领导者能够更好地引导团队走向成功。无论是董事长、总裁，还是其他高管人员，提升自身的领导力都是一项不可忽视的任务。

通过参加教练式管理培训课程，领导者将能够掌握现代管理的核心理念，提升自身的管理能力和团队的整体表现。让我们共同努力，在教练式管理的道路上，创造更加美好的企业未来。