提升团队绩效的教练式管理新策略

教练式管理：重塑现代企业领导力

在快速变化的商业环境中，传统的管理模式已经不再适应当今员工的需求。自上而下的目标制定、层层管控的绩效考核，以及依赖行政命令的管理方式，逐渐被越来越多的企业所摒弃。在这样的背景下，“教练式管理”作为一种新兴的领导力发展方式，正逐渐成为现代企业管理的主流。这种管理理念不仅强调领导者的影响力，更重视团队成员的参与感与成长。

许婷婷：《高管领导力训练营》

【课程背景】在现代企业管理中，通过自上而下的制定目标、层层管控，通过绩效考核的简单指标，通过行政命令和各种制度来带团队显然已经不再是被推崇的手段了。时代在变化，员工变得个性十足，越来越多的领导人总是抱怨：90后、00后的年轻人真难管。但是，如果你还是用过去的那种手段，也只会让越来越多的团队产生厌恶的情绪。一些心态开放、与时俱进的企业，已经逐步认识到通过提升自身的领导力，来影响自己的团队。领导力乍一听是虚幻的，不可触摸的，但实际上，领导力并不是天生就具备的才能。领导力不是夸夸其谈的演讲，也不是某个高职岗位的特权，领导力是一种能力。领导力是可以通过后天训练被培养的。【课程收益】什么不是领导力？什么是领导力？明确领导力的概念掌握并练习领导力第一能力：以身作则-如何以身作则，在哪些方面以身作则？掌握并练习领导力第二能力：动员团队-如何通过提高沟通能力、教练式管理者动员团队？掌握并练习领导力第三能力：解决难题-学会区分企业难题，如何解决难题？掌握并练习领导力第四能力：激励团队-如何激励团队？【课程特色】干货，实操；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩【课程对象】董事长、总裁、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总等高管人员【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、为什么训练领导力？1、缺乏领导力的团队往往有这些障碍：缺乏信任、惧怕冲突、欠缺投入、逃避责任、无视结果；2、缺乏领导力的团队敬业程度只有4.2%；3、领导力不是什么？-领导力不是你当什么，领导力也不是你有什么；4、领导力是什么？区分管理者和领导者的职责：领导力是动员团队解决难题。二、领导力行动一：以身作则1、以身作则1：成为成长性思维2、以身作则2：领导力首先要承担责任3、以身作则3：明确团队使命和愿景4、以身作则4：探寻个人价值观:5、以身作则5：共识组织价值观:6、以身作则6：关键要务和时间管理7、以身作则7：授权计划和接班计划现场互动、引发讨论、练习…三、领导力行动二：动员团队1、动员团队1：动员哪些“追随者”？2、动员团队2：了解“追随者”的DISC3、动员团队3：通过讲故事动员团队4、动员团队4：通过沟通视窗增进团队信任与协作5、动员团队5：当教练型管理者现场互动、引发讨论、练习…四、领导力行动三：解决难题1、解决难题1：如何界定难题？2、解决难题2：进行领导力思考的2个方法3、解决难题3：领导者如何进行反思。现场互动、引发讨论、练习…五、领导力行动四：激励团队1、激励团队1：区分内在动机和外在动机2、激励团队2：如何建立激励3大内在动机的目标管理体系3、激励团队3：建立集体主义精神：创建企业集体仪式现场互动、引发讨论、练习…

许婷婷 培训咨询

一、教练式管理的背景与必要性

随着时代的发展，尤其是90后和00后年轻员工的加入，企业面临着前所未有的挑战。许多领导者抱怨这些年轻人难以管理，然而，如果仍然采用过去的管理手段，团队的厌恶情绪只会愈演愈烈。教练式管理旨在通过提升领导者的领导力，来更有效地激励和动员团队。

根据研究，缺乏领导力的团队常常面临以下障碍：

• 缺乏信任
• 惧怕冲突
• 欠缺投入
• 逃避责任
• 无视结果

这样的团队敬业程度仅为4.2%，显然，提升领导力的重要性不言而喻。

二、教练式管理的核心理念

教练式管理并不是简单的团队管理模式，而是一种全新的领导力培养方法。以下是教练式管理的几个核心理念：

• 领导力不是天生的：领导力是一种能力，可以通过后天训练与实践来培养。
• 以身作则：领导者必须以身作则，承担责任，明确团队使命和愿景。
• 动员团队：通过良好的沟通与信任构建，动员团队成员共同解决难题。
• 激励团队：区分内在动机与外在动机，建立有效的激励机制。

三、领导力行动一：以身作则

“以身作则”是教练式管理的第一步。领导者需要通过自身的行为来影响团队。以下是一些关键的实践方法：

• 培养成长性思维：领导者应展现对学习和成长的渴望，以此激励团队成员。
• 承担责任：领导者应勇于承担责任，树立榜样。
• 明确使命与愿景：领导者需清晰传达团队的使命与愿景，让团队成员对目标有认同感。
• 探寻个人价值观：了解自身价值观，并与团队的价值观相结合。
• 时间管理：有效管理时间，合理安排工作优先级。
• 授权与接班计划：通过授权培养团队的能力，确保接班人的选拔与培养。

四、领导力行动二：动员团队

动员团队是教练式管理的核心。在这一过程中，领导者需要掌握以下技能：

• 识别追随者：了解团队成员的特质，以便更好地进行动员。
• 沟通与讲故事：通过有效的沟通和讲故事技巧，增强团队的信任感与协作精神。
• 教练型管理者：转变角色，成为团队的教练，帮助成员发现自身潜能。

五、领导力行动三：解决难题

在教练式管理中，解决难题是领导者必须掌握的技能。领导者需要学会：

• 界定难题：清晰识别团队面临的挑战。
• 反思与思考：运用领导力思考的方法，进行深入反思。

六、领导力行动四：激励团队

激励是教练式管理的最后一环。领导者需要理解激励机制的核心：

• 内在动机与外在动机：识别并区分团队成员的内在动机与外在动机。
• 目标管理体系：建立以内在动机为基础的目标管理体系，提升团队的参与感。
• 集体主义精神：通过创建企业集体仪式，增强团队凝聚力。

七、结语

教练式管理不仅是一个新的管理理念，更是现代企业提升领导力、动员团队的重要工具。通过实践“以身作则”、动员团队、解决难题和激励团队，领导者能够有效提升团队的敬业程度与工作效率。面对未来，企业必须与时俱进，采用更具包容性和参与感的管理方式，以应对不断变化的市场需求。

只有在教练式管理的理念指导下，企业才能够真正发挥团队的潜力，实现可持续的发展。