在当今企业环境中，培训已成为提升员工技能和知识的关键途径。然而，许多企业的培训效果并不理想，主要原因在于培训师未能有效地将其丰富的工作经验转化为生动的教学内容，导致培训过程往往变成单向的讲授，缺乏与学员的有效互动。为了解决这一问题，我们特别开发了“授课技巧训练”课程，旨在通过系统的知识和技能开发，提升培训师的授课能力，确保培训效果的最大化。
戴辉平
培训咨询
许多企业的培训师都拥有丰富的经验，但在授课时却常常面临一些困境。首先，培训师在制作PPT课件时，往往只是将文字从Word文档复制到PPT中，缺乏层级感和逻辑性，导致课件的美感不足。其次，培训环节通常变成了老师单方面的讲授，学员缺乏参与感，无法有效吸收知识。这种状况不仅影响了培训师的积极性，也使得企业难以培养出优秀的内训师，形成了恶性循环。
我们的“授课技巧训练”课程基于“TTT”理念，即“培训培训师的培训”。这一理念源自于美国国际训练协会，是全球500强企业职业经理人的必修课程。课程围绕培训师的“编、导、演”三大技能进行系统的知识和技能开发，帮助学员认识培训师的角色和职业素养，从而提升他们的教学能力。
本课程的最大特色在于它的实用性和高效性。课程通过大量的练习和实践，确保学员掌握课程开发、PPT设计及授课技巧等核心技能。课程收益主要体现在以下几个方面：
本课程为期四天，每天6小时左右，适合企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员。课程采用翻转课堂、视频观摩、分组研讨等多种授课方式，确保培训的生动性和互动性。以下是课程的主要内容：
课程的第一天主要集中在培训师的角色认知以及课程设计的原则上。学员将学习如何理解培训的定义，区分培训与演讲、讲课的不同，明确培训师的四大角色：企业文化传播者、课程开发者、知识技能的传授者和人才培养工程师。此外，学员将通过“课程开发八步法”，掌握课程开发的系统流程。
第二天的课程将重点放在经验萃取上。学员将学习如何将个人的工作经验转化为可传播的知识，掌握萃取技能、知识和心智的不同方法。通过实际案例和练习，学员将能够有效地提炼出自己的专业经验，以便在之后的授课中进行分享。
在课程的第三天，学员将专注于PPT课件的制作技巧和教学设计的理念。课程将介绍PPT美化的四个阶段，从设计母版到内容的结构化处理，确保学员能够制作出既美观又富有逻辑的课件。同时，学员还将学习如何设计适合不同内容的教学方法，以提高课堂的互动性和参与度。
最后一天的课程将集中在授课技巧的训练上。学员将学习如何塑造讲师的台风，包括仪态、声音和心理素质的训练。此外，课程还将教授生动教学的技巧，如如何设计精彩的开场与结尾，如何控制授课时间，以及如何进行有效的课堂互动。学员将通过各种练习和实战演练，提升自己的授课能力。
在整个培训过程中，互动与控场技巧的培养是重中之重。学员将通过学习互动的不同层次和频次，掌握如何在课堂中激发学员的参与感，以提高学习效果。此外，控场技巧的训练也将帮助学员在面对课堂突发事件时，从容应对，确保教学的顺利进行。
通过“授课技巧训练”课程，学员不仅能够提升自身的专业素养，还能有效地将个人经验转化为课堂教学的内容，进而提升培训的整体效果。课程的系统性设计和丰富的实践环节，使得学员能够在短时间内掌握授课的核心技巧，成为一名优秀的培训师。
综上所述，授课技巧训练课程是一项旨在提升培训师教学能力的重要培训项目。通过对培训师角色的深入解析、课程开发的系统指导、经验萃取的实际应用，以及PPT制作和授课技巧的训练，学员将能够在未来的培训中游刃有余，实现知识与经验的有效传递。
