在当今快速变化的商业环境中，企业越来越重视内部培训的有效性，尤其在专业课程的授课技巧上。随着培训业的发展，许多公司发现，外部老师往往无法精准解决企业内部的问题，因而开始重视内部业务专家的经验萃取，以推动组织绩效的提升。然而，虽然企业内部培训师在内容上具备优势，但他们的授课技巧往往不如职业讲师，因此，提升授课技巧成为了亟需解决的问题。
马斌
培训咨询
企业内部培训师通常面临着诸多挑战，他们虽然参加了多种TTT（Train the Trainer）课程，但在实际授课中却难以做到游刃有余。常见的问题包括：缺乏时间深入研究授课技巧、在课堂上容易陷入单一的讲授法、对突发状况反应不及时等。这些问题不仅影响了授课效果，更阻碍了学员的学习体验。
本课程旨在通过公众表达和互动控场的典型任务，帮助培训师了解自己的感官表达优势，掌握全感官表达的基本要素，提升外在气场，从而让学员更好地吸收课程内容。此外，学员还将学习结构化的语言组合技巧和案例讲解技巧，以实现情理交融的表达效果。
本课程为期两天，总共12小时，采用理论讲授、情景模拟、分组讨论、现场展示和课后训练任务等多种授课方式，确保学员能够全面掌握授课技巧。课程对象主要是企业专兼职讲师、业务专家及对授课技巧感兴趣的员工。通过这次培训，学员将能够在多种场合下自如地进行表达，包括培训教学、会议发言、工作汇报、竞聘演说等。
了解成人学习的特点是提升授课技巧的基础。在课程设计中，我们需要关注以下几个方面：
例如，技能类课程可以进一步细分为智慧技能、动作技能和人际技能，理论知识则可以分为陈述性知识、流程性知识、概念性知识和原则性知识。这种分类能够帮助讲师在授课时更有针对性地设计课程内容。
掌握有效的授课技巧不仅能够提高课堂的参与度，还能在多种场合下提升个人的影响力。例如，在工作汇报中，清晰的表达和合理的结构能够让听众更容易理解汇报内容；在客户提案中，恰当的故事讲述和生动的案例能够增强说服力；在竞聘演说中，良好的表达能力则是展示个人能力的关键。
技能课程的设计需要遵循一定的方法论。首先，可以通过观看优秀的课程视频来学习课程设计的结构，例如SCAS模型（Situation, Content, Action, Summary）。其次，可以结合具体案例进行设计，例如灭火器的使用、服装搭配和房源带看流程等。通过这些案例的分析，学员可以更好地掌握课程设计的要点。
在进行技能课程的讲解时，需要遵循一定的步骤。通过模拟示范和分组练习，让学员在实际操作中掌握技能。例如，讲解如何系领带时，可以通过示范让学员亲自尝试，增强他们的参与感和学习效果。
在理论讲解中，可以使用多种工具和方法来提高教学效果。例如，红包测试可以用来激发学员的积极性，人肉抢答器则可以提高课堂互动性。通过这些方式，学员不仅能够掌握理论知识，还能在实践中应用。
讲故事是一种强有力的表达技巧，它能够帮助学员更好地理解课程内容。在适当的时机引入故事，不仅能增强课程的趣味性，还能让学员在潜移默化中接受信息。采用笑脸模型讲述故事，可以有效提高听众的注意力和参与度。
小组讨论是一种有效的互动方式，能够促使学员积极参与课程。在导入小组讨论法时，讲师需要明确讨论的主题和目标，以确保讨论的有效性。通过案例分析等方式，学员可以更深入地理解工匠精神的内涵。
为了让表达更精彩，讲师可以运用多种轻型演绎技巧。这些技巧包括：
在授课过程中，讲师的身体语言也至关重要。通过适当的身法、眼法、手法和脸法，讲师可以有效增强表达的感染力。例如，眼神交流能够拉近与学员的距离，手势则可以帮助强调重点内容。
课程的结尾同样重要，常见的收尾方法包括总结归纳和呼吁行动。在课程结束时，可以通过对课程内容的总结，让学员回顾所学知识；同时，通过呼吁行动来激励学员在实践中应用所学技能。
在结束课程时，讲师需要注意课程的总结与反馈。通过收集学员的意见和建议，不断优化课程内容和授课方式，以提升未来的授课效果。
提升授课技巧是一个持续的过程，通过理论与实践相结合的方式，企业内部培训师能够不断提高自己的授课能力。最终，只有掌握了有效的授课技巧，才能在竞争激烈的市场中，推动企业的战略目标实现，提升组织绩效。
