随着现代企业培训需求的不断增加，企业内部的培训师面临着前所未有的挑战与机遇。许多企业意识到，外部讲师虽然专业，但往往缺乏对企业内部实际问题的深入了解。因此，越来越多的企业开始重视内部业务专家的经验萃取，通过内部培训师来提升组织的整体绩效，以实现企业的战略目标。然而，企业内部培训师虽然在内容上具备优势，但在授课技巧上却往往存在不足之处，这使得他们的授课效果无法与职业讲师相提并论。
马斌
培训咨询
在当前的培训环境中，许多企业发现即便是经过多次培训的内部讲师，仍然在授课过程中遭遇诸多问题。例如，尽管参加了多次“培训师培训”（TTT）课程，但由于时间限制，他们无法深入研究授课技巧，导致授课方式仍然停留在传统讲授法。突发状况的应对能力不足也使得课堂气氛时常冷场，而PPT的使用往往因为内容的无关紧要而显得混乱无序。
因此，本课程旨在通过公众表达和互动控场的典型任务，帮助学员了解自己的表达优势，掌握全感官表达的基本要素，从而提升授课的外在气场。课程将重点教授结构化语言组织技巧以及案例与故事的讲解技巧，力求让学员的表达更具情理交融的效果。此外，通过课堂演练，学员将从课程的开场到过程再到结尾，经历全流程的授课技巧学习与练习。
在这一部分，我们将探讨成人学习和接受信息的特点。学员将共同讨论不喜欢的课程特点，并了解优质课程的标准。课程将介绍左右脑原理，以及不同类型的课程，主要分为态度类、技能类和知识类。
授课技巧提升后的影响力是不可忽视的，学员将了解到培训教学、会议发言、工作汇报等多方面的应用场景，从而意识到提高授课技巧的重要性。
在这一部分，课程将引导学员理解技能课程设计的基本方法，利用SCAS模型设计课程结构。学员将通过观看视频案例学习课程设计，并进行小组讨论，互相分享设计思路。同时，课程还将教授如何进行技能课程讲解，并通过模拟示范的方式，让学员掌握理论讲解的技巧。
工匠精神在企业文化中越来越受到重视。本部分课程将重点教授讲故事法和小组讨论法。学员将学习如何在适当场合运用故事来增强课程的趣味性与吸引力，并通过小组讨论的方式，提升学员间的互动与参与感。
为了让自己的表达更加生动有趣，学员将在这一部分学习九种轻型演绎技巧，包括运用道具、讲述案例、双通道展示等。此外，身眼手法的运用也将被教授，帮助学员在授课中更好地传达信息。
一个好的结尾可以为整个课程画上完美的句号。在这一部分，学员将学习到常见的两种收尾方法——总结归纳与呼吁行动。通过实操演练，学员将能够选择合适的课件进行课程收尾练习，确保课程不仅在内容上精彩，更在形式上令人难忘。
通过为期两天的培训，学员将全面掌握授课技巧的提升方法，从理论基础到实操演练，确保他们在未来的授课中能够自信应对各种挑战。课程不仅着眼于授课技巧的具体提升，更注重学员内在气场的培养与表达能力的增强。最终，学员将能够运用所学知识，为企业内部培训注入新的活力，助力企业实现战略目标。
在这个快速发展的时代，企业内部培训师的角色愈发重要，掌握授课技巧不仅是他们职业发展的需要，更是推动企业进步与创新的关键。通过不断学习与实践，内部培训师将在这个过程中不断成长，成为企业文化传播的重要载体。
综上所述，授课技巧的提升不仅关乎个人职业发展，更是企业整体绩效提升的重要保障。因此，企业应重视对内部培训师的培养，提供更多的学习与实践机会，使其在授课技巧上不断精进，成为企业文化和精神的引领者。
