随着培训行业的不断发展，越来越多的企业意识到，内部业务专家的经验对于提升组织绩效、服务企业战略目标具有重要意义。然而，企业内部培训师在授课技巧上往往面临诸多挑战。尽管他们在知识内容上具有优势，但在授课表达、互动控场等方面却不如职业讲师。因此，提升授课技巧成为了企业培训的重要任务之一。本文将深入探讨如何通过系统的培训课程来提升授课技巧，以便更好地推动企业内部学习与发展。
马斌
培训咨询
企业内训的有效性不仅取决于内容的专业性，更在于授课方式和表达技巧。许多企业发现，外部讲师能够带来新的视角和方法，但由于对企业文化、行业特点的陌生，往往难以解决实际问题。因此，企业开始重视内部讲师的培养，通过经验的萃取与复制来推动整体效能的提升。
然而，许多内部讲师并非专业讲师，他们在授课时面临着诸多困境。例如，学员在课堂上出现冷场、讲授内容逻辑混乱、突发状况应对不当等。这些问题不仅影响了学员的学习体验，也制约了企业的内部培训效果。因此，提升内部讲师的授课技巧显得尤为重要。
本次培训课程以“公众表达和互动控场”为核心任务，旨在帮助学员了解自己的表达优势，提升外在气场。通过系统的培训，学员将掌握全感官表达的基本要素，能够更有效地吸收课程内容。此外，课程还将教授结构化语言的技巧以及案例与故事的讲解方法，以确保表达内容具备情理交融的效果。
课程的结构设计为期两天，每天六小时，内容包括理论讲授、情景模拟、分组讨论、现场展示和课后训练任务等多种形式，力求通过多样化的学习方式提升学员的授课能力。
了解成人学习的特点是提升授课技巧的第一步。成人学习者通常具有丰富的生活经历和实际经验，他们更倾向于参与式学习。课程设计时应考虑到这一点，以提升学习的有效性。以下是一些关键要素：
通过掌握这些理论基础，内部讲师能够在授课中更加自如地引导学员，提升课堂的互动性与参与感。
提升授课技巧不仅仅是为了让讲师个人表现出色，更是为了增强其在各类场合中的影响力。这包括：
通过这些方面的提升，内部讲师能够在企业内部外部的多种场合中展现出更强的专业能力，为企业的整体发展贡献力量。
课程的核心部分围绕“技能授课三部曲”展开，通过系统的方法论来帮助讲师设计和讲解课程。具体包括：
有效的课程设计是成功授课的基础。学员将学习如何运用SCAS模型进行课程设计。SCAS模型包括：
通过案例分析，如灭火器使用、服装搭配、房源带看等，学员将能够掌握具体的课程设计方法。
讲解技能课程时，讲师需要遵循一定的步骤，通过模拟示范等方式增强学员的理解。例如，如何正确系领带的示范，可以通过分组练习的方式来提高学习效果。
理论讲解应结合实际，通过多样的工具和方法提升课程的吸引力。可以采用红包测试、人肉抢答器、流程图等多种形式，使理论更加生动。
在提升授课技巧的同时，工匠精神的宣导也是不可或缺的一部分。讲故事法是宣导工匠精神的重要手段。讲师需要掌握何时讲故事、如何讲故事等技巧，使得讲述更加生动有趣。通过案例分析，例如《宫斗剧是怎么拍的》，学员能够更好地理解工匠精神的内涵。
此外，小组讨论法的引入也能够有效提升学员的参与感和学习效果。通过讨论，学员可以更深入地理解课程内容，促进知识的内化。
为了让表达更精彩，讲师需要掌握九种轻型演绎技巧，包括：
掌握这些技巧后，讲师能够在授课中更好地吸引学员的注意力，提高课程的有效性。
结束课程时，讲师需要掌握常见的收尾方法，将课程的核心内容进行总结归纳，或者呼吁学员采取行动。此外，结束课程时的注意事项也是提升授课效果的重要环节，确保学员能够带着收获离开。
提升授课技巧不仅是企业内部讲师的个人成长之路，更是推动企业整体发展的重要环节。通过系统的培训课程，内部讲师能够在授课技巧、公众表达、互动控场等方面得到有效提升，从而更好地服务于企业的发展战略。希望每一位参与培训的讲师，都能将所学应用于实际工作中，为企业的未来贡献自己的力量。
