微课开发助力教育创新，提升学习效果的必备利器

微课开发：推动企业培训的创新之路

随着移动互联网和智能手机的普及，传统的培训教学模式面临着巨大的变革。企业环境的变化，使得培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。在这个背景下，微课作为一种新兴的培训手段，逐渐在企业中得到了广泛的应用和推广。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

【课程背景】近些年，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新。在这样的背景下，微课在企业中得到更多的应用和推广。微课具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，可以加速了人才培养的进度。但是如何保证微课效率及质量也是内训师培养中的一个重点和难点。本课程中从对微课的认知开始介绍微课的概念特点以及评判微课好坏的标准，同时为学员提供一套简单的微课设计的操作流程并提供大量工具，从而帮助学员快速提升微课制作能力与效率，推动企业培训有效融合、促进人才发展与绩效提升。【课程收益】●掌握微课的特点及对企业培训的意义，微课开发是每个企业都需要的技能●掌握微课的选题及命名方法，并能够选定自己开发微课的主题●掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标，应用2WHI法则设计微课结构●能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化●掌握camtasia、剪映软件的使用方法，并能够根据之前的设计开发一门微课成果：每位学员能够产出一门视频类微课程【课程特色】课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型【课程对象】需要承担微课开发任务的员工、内训师【课程时间】2天【课程大纲】案例引入第一讲：微课的概念与特点一、微课在企业中的应用特点1. 不受限制2. 永久保存3. 传播快捷4. 人人可作案例：疫情期间的安全培训课程二、微课的特点及呈现形式1. 微课的三个特点视频讨论：观看微课，找出它的特点特点一：长度——10分钟以内特点二：结构——一条线特点三：内容——一个点2. 微课的四种呈现方式第一种：图文第二种：视频第三种：声音第四种：交互第二讲：S1——微课标题的设计一、微课的选题1. 微课选题常见的三大误区误区一：主题大而泛误区二：主题短时间讲不透误区三：主题强调态度改变案例：领导力提升、时间管理等2. 适合微课开发的主题1）关键知识点2）业务技能点3）工作中的痛点4）难点、疑点、热点演练：如何把这些主题改变成适合开发微课的主题二、微课标题的制定1. 微课标题制定的三个方法案例：青春类电影排行榜方法一：内容归纳法方法二：目标结论法方法三：提问聚焦法演练：以下标题对对应哪些方法来命名的2. 微课命名的四个创意创意一：数字化创意二：动作化创意三：采用问句创意四：直击关键演练：每个组命名20个适合开发成微课的标题成果：制定自己制作微课的主题第三讲：S2——微课目标的制定讨论：培训目标制定常见的问题A：培训学员B：行为改变C：发生条件D：改变程度演练：说出给出目标存在的问题及修改方法成果：使用ABCD法则来设计自己课程的目标第四讲：S3——微课结构的制定一、微课结构的2WHI法则1. W：激发学员兴趣1）“利”、“害”惊人2）实际问题3）案例导入4）承上回顾5）提问2. W：讲解学习内容案例：急救课程与骨折伤员的固定3. H：加深学员理解案例：海姆立克法的微课制作4. I：提示应用场景练习：找到课程中的结构体现二、微课结构图绘制的四大特点特点一：由上至下特点二：上下包容特点三：横向并列特点四：抽象到具体成果：绘制微课结构图第五讲：S4——微课脚本的制定一、微课脚本的呈现形式1. 整理思路2. 避免失误3. 快速录制二、微课脚本呈现的三种形式1. 剧本式2. 结构图式3. 九宫格式成果：编制微课的脚本第六讲：S5——微课呈现的设计一、微课呈现常见的问题1. 文字太多2. 版面不整洁3. 静止不动4. 语音不匹配二、微课画面呈现的五个技巧技巧一：多用图片，少用文字案例：天梯小学技巧二：版面多留白案例：菜单的对比技巧三：5秒动一动，10秒抖一抖案例：收音机与电视技巧四：我对你说案例：多人配音的微课技巧五：内容与呈现相符成果：制作微课录制PPT第七讲：微课开发软件的使用一、camtasia软件的使用方法1. 录制2. 剪辑3. 导出演练：制作一个简单的图形变化视频二、剪映软件的使用方法1. 导入素材2. 剪辑3. 汇出视频演练：拍摄并制作一个简单的视频微课展示与点评成果：每人完成自选主题的微课制作1. 微课展示及点评——学员互评——老师点评2. 内容回顾-圣诞树回顾

李轩 培训咨询

微课的崛起与特点

微课是一种短小、灵活的学习方式，通常以视频、音频或图文的形式呈现，具有即时性、真实性、永久性、协作性、交互性和易获取性等特点。这些特点使得微课能够在企业培训中快速传播，并有效提升学习者的参与度和学习效果。

• 即时性：微课可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。
• 真实性：微课内容通常与实际工作紧密相关，能够帮助学习者解决实际问题。
• 永久性：微课可以被永久保存，学习者可以反复观看，直到掌握所学内容。
• 协作性：微课的设计通常鼓励学习者之间的互动与合作，促进知识的共享。
• 交互性：微课可以通过互动设计增强学习者的参与感，提高学习效果。
• 易获取性：微课通常通过网络平台发布，学习者可以轻松获取所需内容。

微课的应用与发展

在企业中，微课不仅能够满足快速变化的培训需求，还能够帮助企业在激烈的市场竞争中保持竞争优势。面对岗位和工作内容的快速变动，企业需要快速迭代和更新培训内容。微课的灵活性和适应性，使其成为企业培训不可或缺的工具。

例如，在疫情期间，许多企业通过微课实现了安全培训的无缝对接，保障了员工的健康与安全。通过微课，企业能够快速传达重要信息，确保员工及时掌握必要的安全知识。

微课开发的核心要素

微课的有效开发需要一套系统的流程和方法。以下是微课开发的几个核心要素：

选题与命名

微课的选题是开发过程中的第一步。选择合适的主题是确保微课成功的关键。微课选题的常见误区包括：

• 主题过于宽泛，难以深入讲解。
• 主题短时间内无法讲透，影响学习效果。
• 主题过于强调态度改变，而忽略了知识和技能的传授。

适合微课开发的主题通常包括关键知识点、业务技能点以及工作中的痛点和难点。在选定主题后，微课的标题也尤为重要，好的标题能够吸引学习者的注意力。微课标题的制定可以采用内容归纳法、目标结论法或提问聚焦法等方法。

微课目标的设定

目标是微课开发的指南，明确的目标能够帮助开发者把握内容的方向和深度。在制定微课目标时，可以运用ABCD法则，即明确学习学员、行为改变、发生条件和改变程度。通过这个方法，开发者可以更清晰地界定微课的教学目标，使课程更具针对性和实用性。

微课结构的设计

微课的结构设计同样重要，2WHI法则可以帮助开发者合理安排课程结构。该法则包括：

• W：激发学员兴趣，通过案例导入、提问等方式引发学习者的好奇心。
• W：讲解学习内容，确保内容的逻辑性和连贯性。
• H：加深学员理解，通过实例或练习巩固学习效果。
• I：提示应用场景，帮助学员将所学知识应用于实际工作中。

微课脚本的编制

脚本是微课的蓝图，编制一个清晰的脚本能够帮助开发者理顺思路，避免在录制过程中出现失误。微课脚本的呈现形式可以有剧本式、结构图式或九宫格式等，开发者可以根据实际需要选择合适的形式。

微课的呈现设计

微课的呈现效果直接影响学习者的体验。常见的呈现问题包括文字过多、版面不整洁、静止不动等。为了提升微课的视觉效果，可以运用以下技巧：

• 多用图片，少用文字，确保信息的简洁明了。
• 版面多留白，避免信息过载。
• 适当运用动画，增加课程的动态感。
• 确保语音与画面内容相符，提升学习体验。

微课开发工具的应用

在微课开发过程中，熟悉相关软件工具是提升制作效率的重要保障。比如，Camtasia和剪映是两款常用的微课制作软件。Camtasia能够支持录制、剪辑和导出视频，而剪映则更适合快速剪辑和汇出视频。通过实践，学员可以掌握这些工具的使用，快速制作出高质量的微课。

微课开发的未来展望

随着企业培训需求的不断增长，微课的应用前景广阔。通过微课，企业能够实现更灵活、更高效的培训模式，适应快速变化的市场环境。同时，微课的设计与开发也在不断进步，结合人工智能和大数据等新技术，未来的微课将更加个性化、智能化，满足不同员工的学习需求。

总之，微课开发不仅是每个企业提升培训效率的重要手段，也是推动人才发展与绩效提升的有效途径。在微课开发的过程中，企业应注重内容的设计与呈现，灵活运用各种工具和方法，确保微课的质量和效果。通过微课，企业可以在激烈的市场竞争中立于不败之地，培养出更多优秀的人才。