控场能力提升:内训师的必修课
在现代企业中,培训师的角色愈发重要。内训师不仅需要传授知识,更要具备良好的控场能力,以确保培训的有效性。本文将结合《内训师授课技能提升》课程内容,探讨控场能力的提升,对培训师的重要性进行深入分析。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、培训师的角色认知
培训师的角色不仅仅是知识的传递者,更是学习氛围的营造者。通过对培训师三项基本素养的理解,培训师能够更好地定位自己的角色,提升控场能力。
- 素养一:专业知识 - 培训师需要具备扎实的专业知识,以应对学员的提问和互动。
- 素养二:教学技巧 - 不同教学手段的运用可以有效提升学习效果,帮助培训师更好地控场。
- 素养三:情感管理 - 理解和管理学员情绪是控场的关键。
企业培训师的能力模型也强调了培训师不仅要具备知识传授能力,还要能有效地管理课堂气氛,增强学员的参与感和学习动机。
二、紧张情绪的管理
紧张是许多培训师在授课时常见的情绪反应。了解紧张的成因以及应对策略,可以帮助培训师在授课时保持冷静,更好地控场。
- 紧张成因:培训师在讲台上常常面临人生三大恐惧,包括对失败的恐惧、对评判的恐惧及对未知的恐惧。
- 应对策略:
- 全场登台训练:通过90秒即兴演讲练习,提升自信心。
- 压力分散法:采用镇定技巧,如深呼吸、冥想等,帮助培训师放松。
通过这些方法,培训师可以有效管理自己的紧张情绪,从而更好地掌控课堂。
三、培训师的形象与行为管理
培训师的职业形象和行为对控场能力有直接影响。塑造良好的职业形象,可以增强学员的信任感和参与度。
- 形象塑造:培训师应关注自己的着装、仪态和神态,通过案例研讨和图示思考来设计自己的职业形象。
- 行为管理:培训师需掌握风范六步法,运用手势、眼神、身法、步法和音法等技巧来增强授课效果。
例如,合理运用手势可以帮助培训师更好地传达情感与信息,而良好的眼神交流则能增强与学员的互动。
四、语言表达艺术的提升
语言是培训师与学员沟通的桥梁,掌握语言表达艺术能够有效增强控场能力。
- 语言艺术:培训师应注重吐字、语速、音量等方面的训练,做到“怎么说”比“说什么”更重要。
- 故事结构设计:通过讲述生动的故事,增强课堂的趣味性和参与感,提升学员的注意力。
此外,开场白和结尾设计也至关重要。开场白能够有效解决学员的心理问题,结尾则能帮助学员巩固学习内容。
五、互动技巧的运用
互动是提升控场能力的重要手段。通过有效的互动,培训师能够引导学员参与到课程中,提高学习效果。
- 互动原则:遵循主题、学员和掌控三大原则,以确保互动的有效性。
- 提问技巧:在不同阶段提出适当的问题,帮助学员思考和反馈。
掌握大面积互动的技巧,例如通过游戏和小组讨论,可以有效提升课堂的活跃度,增强学员的学习体验。
六、控场技巧的实战应用
控场技巧的提升不仅仅依赖于理论的学习,更需要在实战中不断练习和完善。
- 学员应对技巧:针对不同类型的学员(如沉默寡言型、口若悬河型等)制定不同的应对策略,通过现场演练来提升应对能力。
- 时间与内容管理:掌握课堂时间的控制和内容的精准传达,确保培训的顺利进行。
面对突发情况,如学员睡觉、突然忘词等,培训师应具备临场应变能力,及时调整授课策略,保持课堂的顺畅。
总结
提升控场能力是每位内训师的重要任务。通过对培训师角色的深入理解、紧张情绪的管理、职业形象与行为的塑造、语言表达艺术的提升、互动技巧的运用以及控场技巧的实战应用,培训师可以在授课过程中更好地掌控课堂,增强学员的参与感和学习效果。
通过不断学习和实践,内训师可以提升自身的控场能力,为企业培养出更多优秀的人才。
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