控场能力提升:提升内训师授课技能的关键
在企业培训中,内训师的控场能力直接影响到培训效果和学员的参与度。为了提升这一能力,本文将结合《内训师授课技能提升》课程内容,深入探讨控场能力的重要性及其提升方法。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、内训师控场能力的重要性
控场能力是指培训师在授课过程中,能够有效地管理课堂氛围、调动学员积极性、应对突发状况的能力。它不仅关系到授课的流畅性,也直接影响到学员的学习效果与体验。
- 提升学习效果:良好的控场能力能够吸引学员的注意力,提高学习效果。
- 增强学员参与感:通过有效的互动,增强学员的参与感,提升学习积极性。
- 应对突发情况:在授课过程中,难免会遇到各种突发情况,良好的控场能力使培训师能够从容应对。
二、控场能力的基本素养
要提升控场能力,内训师需要具备以下基本素养:
- 良好的角色认知:内训师需明确自己的角色定位,了解培训师三项基本素养,包括知识、技能和态度。
- 灵活运用教学手段:不同的教学手段对学习效果的影响各异,内训师需灵活运用,以适应不同的学员需求。
- 对成人学习的理解:掌握成人学习的动机,以及艾宾浩斯记忆遗忘曲线,能够更好地设计课程内容。
三、提升控场能力的具体方法
1. 课堂互动设计
互动是提升控场能力的重要手段。内训师需设计有效的互动环节,以调动学员的积极性。
- 游戏互动:通过设计有趣的游戏活动,能够有效拉近学员之间的距离,提升课堂氛围。
- 提问技巧:课堂提问不仅可以检验学员的理解程度,还能够引导学员的思考,提升参与感。
- 多样化的互动形式:使用分组讨论、案例分析等多样化的互动形式,能够增加学员的参与度。
2. 应对学员类型的技巧
在课堂上,内训师会遇到不同类型的学员,如沉默寡言型、口若悬河型等,针对不同类型的学员,内训师需采取相应的应对策略。
- 沉默寡言型:通过提问和鼓励,引导其参与课堂讨论。
- 口若悬河型:适时引导发言,确保课程节奏不被打乱。
- 窃窃私语型:通过调动全体学员的注意力,减少私下交谈。
- 故唱反调型:理解其观点,适时引导讨论,促进深度交流。
3. 时间管理与应急处理
时间管理是控场能力的又一重要方面。内训师需学会合理分配授课时间,并具备应急处理的能力。
- 时间失控处理:掌握时间控制技巧,适时调整课程内容和节奏。
- 学员睡觉的应对:通过活跃课堂氛围,使用互动方式唤醒学员的注意力。
- 突发忘词的应对:保持冷静,可以通过提问或引导学员参与来转移注意力。
- 内容讲错的应对:及时更正错误,并以幽默的方式化解尴尬。
四、控场能力的提升与训练
提升控场能力需要不断的实践与训练。在《内训师授课技能提升》课程中,内训师通过多次即兴讲课训练,能够有效锻炼自己的控场能力。
- 即兴讲课训练:在短时间内准备内容,锻炼快速反应能力及应变能力。
- 反馈与点评:通过同学之间的反馈与点评,发现自身不足,持续改进。
- 模拟真实场景:通过模拟真实的授课环境,提升控场能力的实战经验。
五、总结
控场能力是内训师授课过程中不可或缺的技能。通过不断的学习与实践,内训师可以有效提升自己的控场能力,从而提高培训效果,增强学员的参与感与学习兴趣。在未来的职业发展中,这一能力将成为内训师成功的关键。
无论是在课程设计还是授课过程中,内训师都应持续关注控场能力的提升,以确保在各种教学环境中都能游刃有余,带领学员获得最佳的学习体验。
免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络分享、搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。