提升控场能力的重要性
在现代企业培训中,控场能力是一个培训师必不可少的素养。无论是面对小型团队还是大型会议,如何有效地管理课堂气氛、调动学员积极性,都是影响培训效果的关键因素。本文将从《内训师授课技能提升》课程中提炼出控场能力提升的要素,帮助培训师在实际授课中更好地发挥作用。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织:企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析:企业培训四大类型9、思考:成人学习的动机10、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考:人生三大恐惧(走上讲台)2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练:90秒抽题即兴演讲4、压力分散法:镇定5、正确认识紧张与压力6、分析:造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步:勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨:如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手,该怎么办?2、手势四大要领3、手势使用技巧(上区、中区、下区)4、演练实操:优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动:我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解:上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立:站姿检查及要求4、演练与分解:退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨:优秀培训师的声音魅力?2、互动分享:寻找共鸣腔3、放松声带:气泡音4、视频与研讨:专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带:真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范:话筒准备及应用2、学员示范:白板准备及应用3、其他教具的准备及应用(激光笔、音乐、灯光…)4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…)6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练:3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨:实现表达突破2、解析:培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏:专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧,画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的)2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点(热情似火、柔情似水、极具画面感)3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容,感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练:6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课(内容重于形式,形式多于内容)3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏:培训中的局内人和局外人2、互动三大原则(主题、学员、掌控)3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点:课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控,怎么办?4、学员睡觉,怎么办?5、遭遇高手,怎么办?6、突然忘词,怎么办?7、内容讲错,怎么办?8、学员问题不会,怎么办?四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练:10分钟即兴讲课训练
一、培训师的角色认知
在课程的第一模块中,我们首先需要明确培训师的角色认知。培训师不仅是知识的传递者,更是学员学习过程中的引导者和鼓励者。要想在授课中掌控全局,培训师首先要具备以下素养:
- 培训师三项基本素养:专业知识、沟通能力和应变能力。
- 不同教学手段的学习效果差异:灵活运用多种教学方法,以适应不同学员的需求。
- 企业内训师能力模型:理解学员的需求与企业的目标,找到二者的最佳结合点。
通过对培训师角色的认知,培训师能够更清晰地理解自身在课堂中的定位,从而更好地进行控场。
二、紧张情绪的管理
对于许多培训师而言,走上讲台时的紧张情绪是不可避免的。在第二模块中,我们分析了紧张的成因及其对策,帮助培训师有效管理自己的情绪,从而更好地控场。
紧张情绪的成因
- 人生三大恐惧之一——公众演讲恐惧。
- 紧张情绪可能影响教学效果,导致信息传递不畅。
紧张对策
为了缓解紧张情绪,培训师可以采取以下方法:
- 勤准备:充分的准备能够增强自信心,减少紧张感。
- 道具辅助法:运用道具可以分散注意力,减轻紧张感。
- 互动法:通过与学员的互动来降低紧张情绪,增加课堂的活跃度。
掌握这些对策,培训师能够在授课时更加从容不迫,提升控场能力。
三、台上表现技巧
在第三模块中,我们深入探讨了培训师在台上的表现技巧,包括职业形象、肢体语言和声音运用等。这些都是提升控场能力的重要组成部分。
职业形象塑造
- 培训师的形象直接影响学员的信任感,塑造良好的职业形象至关重要。
- 通过案例研讨和图示分析,培训师可以学习如何在外观和行为上展现专业性。
肢体语言的运用
肢体语言是控场的一大法宝。培训师可以通过以下方式增强自身的肢体表现:
- 手势:使用恰当的手势可以有效传达信息,增强表达效果。
- 眼神交流:保持与学员的眼神接触,增强互动感。
- 站姿与走动:适时的走动可以激活课堂气氛,避免学员注意力分散。
四、互动技巧的应用
互动是控场的关键。通过有效的互动技巧,培训师可以调动学员的积极性,使课堂氛围更加活跃。在课程中,我们学习了多种互动技巧:
- 互动三大原则:关注主题、关注学员、掌控节奏。
- 大面积互动的五个级别:从简单问答到深度讨论,逐步提升互动的层次。
- 课堂提问要点:设计合理的问题,引导学员思考与讨论。
通过掌握这些互动技巧,培训师更能有效地控场,提升学员的参与感和学习效果。
五、控场技巧的具体应用
控场技巧的应用不仅体现在课堂的活跃程度,还包括如何应对突发状况。在课程的最后一模块中,我们讨论了多种控场技巧,以帮助培训师应对各种意外情况:
应对学员的不同类型
- 沉默寡言型:通过提问和小组讨论激发其参与意愿。
- 口若悬河型:适时引导,确保课堂不失控。
- 窃窃私语型:利用互动环节,集中学员注意力。
- 故唱反调型:分析其观点,适度引导回归主题。
应对突发情况的策略
在授课过程中,突发事件难以避免,培训师需要具备应对能力:
- 时间失控:灵活调整课程进度,确保时间得到合理分配。
- 学员睡觉:通过互动和提问唤醒学习氛围。
- 突然忘词或内容讲错:保持冷静并适时调整,必要时进行幽默化处理。
总结
提升控场能力是培训师职业发展的重要一环。通过《内训师授课技能提升》课程的学习,培训师能够更好地理解自身角色,管理情绪,运用表现技巧和互动方法,从而在不同的教学场景中游刃有余。控场能力不仅影响课堂效果,更是培训师专业素养的体现。希望每位培训师都能不断提升自我,让授课更加精彩!
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