故事结构设计：提升内训师授课技能的关键
在内训师的授课过程中，故事结构设计是一个至关重要的环节。无论是为了吸引学员的注意力，还是为了增强课程内容的深度与广度，优秀的故事结构都能起到事半功倍的效果。本文将结合内训师授课技能提升的相关课程内容，深入探讨故事结构设计的各个方面。
《内训师授课技能提升》 第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织：企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析：企业培训四大类型9、思考：成人学习的动机10、分析：艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：人生三大恐惧（走上讲台）2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练：90秒抽题即兴演讲4、压力分散法：镇定5、正确认识紧张与压力6、分析：造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步：勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨：如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手，该怎么办？2、手势四大要领3、手势使用技巧（上区、中区、下区）4、演练实操：优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动：我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解：上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立：站姿检查及要求4、演练与分解：退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨：优秀培训师的声音魅力？2、互动分享：寻找共鸣腔3、放松声带：气泡音4、视频与研讨：专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带：真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范：话筒准备及应用2、学员示范：白板准备及应用3、其他教具的准备及应用（激光笔、音乐、灯光…）4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用（教室型、小组型…）6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练：3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨：实现表达突破2、解析：培训师语言艺术运用 吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏：专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧，画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义（解决三个心理问题、达到三个目的）2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点（热情似火、柔情似水、极具画面感）3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容，感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练：6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》 第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课（内容重于形式，形式多于内容）3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事: 感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏：培训中的局内人和局外人2、互动三大原则（主题、学员、掌控）3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点：课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控，怎么办？4、学员睡觉，怎么办？5、遭遇高手，怎么办？6、突然忘词，怎么办？7、内容讲错，怎么办？8、学员问题不会，怎么办？四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练：10分钟即兴讲课训练
一、故事的五大要素
故事具有吸引力和感染力的原因，源于其结构的合理性。一个完整的故事通常包含以下五大要素：
- 角色：故事中的主要人物，他们的经历和变化决定了故事的走向。
- 背景：故事发生的时间和地点，为故事的展开提供了环境基础。
- 冲突：角色面临的问题或挑战，是推动故事发展的动力。
- 高潮：故事的转折点，通常是冲突的解决时刻，能够引起观众的强烈情感共鸣。
- 结局：故事的结尾，通常会给出一个解决方案或启示，对观众进行总结和引导。
在授课过程中，结合这些要素，可以帮助学员更好地理解课程内容，并增强他们的记忆力。
二、故事设计的八条逻辑
要设计出优秀的故事结构，以下八条逻辑是不可或缺的：
- 逻辑性：故事的发展需要有条理，避免跳跃式叙述。
- 相关性：故事内容应与课程主题紧密相关，增强学员的代入感。
- 层次性：故事应具备多个层次，能够引发学员的深入思考。
- 情感性：故事应能够引发情感共鸣，增强学员的参与感。
- 互动性：适当设计互动环节，让学员参与到故事中来。
- 简洁性：故事不应过于复杂，简洁明了才能让人易于理解。
- 启发性：故事应当能够引导学员思考，激发他们的创造力。
- 趣味性：有趣的故事更容易吸引学员的注意力，提高课堂的活跃度。
这些逻辑的结合能有效提升故事的吸引力，让学员在轻松愉快的氛围中学习。
三、故事呈现的技巧
故事的呈现同样重要，以下是一些有效的技巧：
- 画面感：通过生动的描绘，让学员在脑海中形成画面，增强故事的吸引力。
- 场景感：利用环境和道具，创造出身临其境的感觉。
- 参与感：设计互动环节，让学员参与到故事中，增强他们的体验。
通过这些技巧，内训师不仅能提升讲课的生动性，还能有效地增强学员的学习兴趣。
四、故事素材的来源与搜集
优秀的故事来源于生活，内训师可以通过以下途径搜集素材：
- 个人经历：分享自己在工作或生活中的真实故事。
- 同事分享：采访同事，了解他们的故事和经验。
- 书籍与影视作品：从书籍和影视作品中获取灵感，改编成适合课程的故事。
- 网络资源：利用网络查找相关的故事资料，丰富素材库。
多渠道的素材搜集能够为故事设计注入新鲜血液，使课程内容更加丰富多彩。
五、故事运用的禁忌
在运用故事的过程中，内训师也需注意一些禁忌：
- 避免无关内容：故事应与课程主题紧密相关，避免跑题。
- 不宜过长：故事应简洁明了，避免拖沓。
- 避免负面情绪：故事应积极向上，避免传递消极情绪。
遵循这些禁忌，能够确保故事的有效性，提升授课的整体效果。
六、锤炼经典故事的方法
为了提升故事的质量，内训师可以通过以下方法进行锤炼：
- 反复打磨：对故事进行多次修改，提升其逻辑性和趣味性。
- 邀请反馈：在同事或朋友面前试讲，收集反馈意见进行改进。
- 记录与总结：在授课后记录学员的反应，总结故事的优缺点。
这些方法能够帮助内训师不断提升自己的故事讲述能力，使课程更加生动有趣。
七、开场与结尾设计的重要性
故事的开场和结尾对于整体的效果至关重要：
- 开场白的意义：有效的开场白能够解决学员的心理顾虑，吸引他们的注意力。
- 常用开场白设计：可以采用幽默、悬念等方式引入课程主题。
- 结尾的意义：结尾应当对课程内容进行总结，给学员留下深刻印象。
通过精心设计的开场和结尾，内训师能够有效地提升课堂的整体效果。
八、感性与理性语言的结合
在故事的讲述中，感性与理性语言的结合能增强课程的吸引力：
- 感性语言：通过生动形象的描述，激发学员的情感共鸣。
- 理性语言：通过清晰的逻辑和数据支持，增强课程的权威性。
这种结合能够使得授课内容既有趣又富有深度，提升学员的学习效果。
结语
故事结构设计是内训师授课技能提升中的重要一环。通过合理的故事设计与呈现，不仅能够提升课程的吸引力，还能增强学员的学习体验。希望本文所提供的内容，能够帮助内训师在实际授课中更好地运用故事结构，提升授课效果。
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