掌握故事结构设计，提升创作魅力与吸引力

故事结构设计：提升培训师授课技能的关键

在培训领域中，故事不仅仅是一种表达方式，更是一种有效的教学工具。良好的故事结构可以帮助培训师更好地传递信息，吸引学员的注意力并增强学习效果。在《内训师授课技能提升》的培训课程中，故事结构设计是一个重要模块，掌握这一技能将显著提升培训师的授课能力和互动效果。

冯龙：《TTT塑造优秀内训师-授课技巧与职业表达》

《内训师授课技能提升》   第1天课程模块内容大纲第一模块 导入培训师角色认知1、培训师三项基本素养2、不同教学手段的学习效果差异3、企业内训师能力模型4、学习型组织：企业如何看待培训5、企业培训师十大硬伤6、培训师的角色认知及定位7、每人写出目前主讲的或者未来想讲授的五门课程8、分析：企业培训四大类型9、思考：成人学习的动机10、分析：艾宾浩斯记忆遗忘曲线第二模块 练胆紧张成因及对策一、紧张成因1、思考：人生三大恐惧（走上讲台）2、视频赏析——紧张带来的不良影响3、全场登台训练：90秒抽题即兴演讲4、压力分散法：镇定5、正确认识紧张与压力6、分析：造成紧张的八大原因二、紧张对策1、缓解紧张情绪六脉神剑2、成功第一步：勤准备3、道具辅助法4、巧妙转移法5、音乐舒缓法6、红色观众互动法7、万能紧张缓解法第三模块 练形台上呈现技巧一、培训师职业形象塑造1、案例研讨：如何塑造职业培训师形象2、看图思考——培训师职业形象设计要求二、培训师行为管理-风范六步法三、风范六步法-手法1、无处安放的双手，该怎么办？2、手势四大要领3、手势使用技巧（上区、中区、下区）4、演练实操：优秀培训师常用手势5、视图欣赏:名人演讲经典手势6、手势禁忌四、风范六步法-眼法1、眼法训练口诀2、眼神交流技巧3、现场互动：我的眼里只有你4、盯制法的解析与应用5、眼神交流禁忌五、风范六步法-身法1、实操与分解：上场基本动作2、培训师站位要求3、全体起立：站姿检查及要求4、演练与分解：退场基本动作5、培训师身法三招式六、风范六步法-步法1、培训师走姿要求2、培训师走动三要求3、培训师步法互动的技巧七、风范六步法-音法1、案例研讨：优秀培训师的声音魅力？2、互动分享：寻找共鸣腔3、放松声带：气泡音4、视频与研讨：专业主持人与演讲者的声音呈现5、解放声带：真声与假声的转换八、风范六步法-妆法1、视图欣赏-职业是妆出来的2、走、动、坐都是妆3、培训师最自然的表情第四模块 应用培训教具的准备与使用1、学员示范：话筒准备及应用2、学员示范：白板准备及应用3、其他教具的准备及应用（激光笔、音乐、灯光…）4、培训茶点准备要点5、不同类型会场的优缺点及应用（教室型、小组型…）6、有效的课程准备具体事项7、课前、课中、课后准备工作第一次讲课训练：3分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》   第2天 第五模块 练嘴语言表达艺术一、培训师语言艺术1、研讨：实现表达突破2、解析：培训师语言艺术运用   吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调…3、重音——怎么说比说什么更重要4、视频欣赏：专业表达分析5、培训师语言表达技巧二、故事结构设计与呈现1、故事演绎的五大要素2、故事设计的八条逻辑3、故事呈现的技巧，画面感、场景感、参与感4、故事素材的来源与搜集5、故事运用的禁忌6、如何锤炼自己的经典故事三、开场、结尾设计1、开场白意义（解决三个心理问题、达到三个目的）2、常用开场白设计3、独创开场白设计4、开场白禁忌5、结尾意义6、常用结尾设计7、独创结尾设计8、结尾禁忌9、即兴表达技巧五、感性语言1、感性语言的呈现形式2、感性语言特点（热情似火、柔情似水、极具画面感）3、感性语言标准4、感性语言范例及演练六、理性语言1、理性语言是陈述内容，感性语言是让人认可内容2、理性语言的特点及标准3、六种理性语言序列理性、程式理性、顺式理性、等式理性、定义理性、叠式理性4、口述语言范例及演练5、六种理性语言示范及现场演练第二次讲课训练：6分钟即兴讲课训练《内训师授课技能提升》   第3天课程模块内容大纲第六模块 练场授课、互动、控场技巧一、授课技巧1、课程魅力来源于有效展示2、感性+理性=完美授课（内容重于形式，形式多于内容）3、十全感性秘方4、高手区别于菜鸟的授课技巧5、培训师一生要做的三件事:  感性引入、理性执行、互动加强二、互动技巧1、游戏：培训中的局内人和局外人2、互动三大原则（主题、学员、掌控）3、大面积互动的五个级别4、六大系列52种互动技巧5、课堂提问要点：课前——学员水平课中——注意力、参与度课后——掌握程度6、培训师组合问话技巧演练三、控场技巧1、精彩点评技巧2、四大类学员应对技巧沉默寡言型分析与现场演练口若悬河型分析与现场演练窃窃私语型分析与现场演练故唱反调型分析与现场演练3、时间失控，怎么办？4、学员睡觉，怎么办？5、遭遇高手，怎么办？6、突然忘词，怎么办？7、内容讲错，怎么办？8、学员问题不会，怎么办？四、培训师禁忌1、培训师课堂四忌黑色话题、红色话题、灰色话题、黄色话题2、培训师课堂四不不冲突、不评判、不擂台、不废话3、培训师课堂掌控三宝五、授课实战训练1、优秀内训师授课标准2、内训师授课训练点评要求3、现场抽题训练第三次讲课训练：10分钟即兴讲课训练

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故事的五大要素

• 角色：故事中的角色是吸引学员注意力的关键。培训师需要设计出能够引起共鸣的角色，帮助学员理解课程内容。
• 冲突：冲突是推动故事发展的重要因素。一个引人入胜的故事往往围绕着冲突展开，培训师可以借此引导学员思考问题的解决方案。
• 情节：情节是故事的核心结构，合理的情节设计能够帮助学员更好地理解知识点。同时，情节的安排也需要考虑到学员的学习节奏。
• 背景：背景为故事提供了情境，帮助学员更好地融入故事情境中。优良的背景设计能够增强故事的真实感。
• 结局：结局是故事的收尾部分，能够有效总结故事的主题并引导学员进行思考。

故事设计的八条逻辑

为了确保故事的有效性，培训师需要遵循以下八条逻辑：

• 明确故事的目的：培训师应清晰理解故事的教学目的，确保其与课程内容紧密相关。
• 识别目标受众：了解学员的背景及需求，设计适合他们的故事情节。
• 建立情感连接：通过情感化的元素设计，使学员能够与故事角色产生共鸣。
• 注重故事的连贯性：确保故事情节的逻辑性和连贯性，避免跳跃和混乱。
• 合理运用语言：使用简洁、明了的语言表达故事，避免复杂的术语和长句。
• 增强故事的画面感：通过生动的语言描绘场景，帮助学员在脑海中形成画面。
• 适时引入互动：在讲述故事的过程中适时引入学员的参与，增强互动感。
• 总结故事的教训：在故事的结尾，明确传达出故事的教育意义，帮助学员提炼出实用的知识。

故事呈现的技巧

故事的呈现方式直接影响学员的接受度和参与度。以下是一些有效的故事呈现技巧：

• 画面感：通过生动的语言描绘故事情景，使学员能够在脑海中形成画面，提升他们的沉浸感。
• 场景感：通过音效或视频等多媒体手段，增强故事的场景感，让学员感受到故事的真实。
• 参与感：鼓励学员参与故事的讨论或角色扮演，增强他们的参与感和互动感。

故事素材的收集与禁忌

在设计故事时，素材的来源至关重要。培训师可以通过以下途径收集故事素材：

• 个人经历：通过自身的经历提炼出有价值的故事。
• 他人故事：借鉴他人的成功案例或失败教训，构建自己的故事。
• 文学作品：从经典文学作品中获取灵感，设计符合课程主题的故事。

然而，在故事设计中也有一些禁忌需要注意：

• 避免过于复杂的情节：故事情节应简洁明了，过于复杂可能导致学员困惑。
• 避免使用不当的语言：故事中的语言应符合学员的接受能力，避免使用难懂的术语。
• 避免偏离主题：故事应紧扣课程主题，避免引入与学习无关的内容。

如何锤炼自己的经典故事

培训师应不断锤炼自己的故事，以便在授课时能够灵活运用。以下是一些锤炼经典故事的建议：

• 反复练习：通过多次讲述和演练，熟悉故事的结构和节奏，提高讲述的流利度。
• 征求反馈：向同事或学员征求反馈，了解故事的吸引力和有效性，及时调整。
• 记录灵感：随时记录灵感和有趣的故事素材，丰富自己的故事库。

开场与结尾设计的重要性

在培训中，开场和结尾同样重要。精心设计的开场和结尾可以极大提升学员的参与度和学习效果。

开场白的意义

• 解决心理问题：开场白可以帮助学员缓解紧张情绪，营造轻松的学习氛围。
• 达到课程目的：通过引人入胜的开场吸引学员的注意力，为课程的深入开展打下基础。

开场白的设计

• 常用开场白：培训师可以准备一些常用的开场白，方便在不同场合灵活运用。
• 独创开场白：根据课程主题和学员特点，设计独特的开场白，增强课程的个性化。
• 开场白禁忌：避免使用消极、无关或复杂的开场白，以免影响学员的积极性。

结尾的意义

• 总结课程内容：结尾可以有效总结课程的重点，帮助学员巩固所学知识。
• 引导后续思考：通过结尾引导学员思考课程内容的实际应用，增强学习的深度。

结尾设计的建议

• 常用结尾设计：准备一些常用的结尾语，以便在不同课程中灵活运用。
• 独创结尾设计：根据课程内容和学员反馈，设计个性化的结尾，增强课程的吸引力。
• 结尾禁忌：避免使用模糊、不清晰或无关的结尾，以免影响学员的学习效果。

总结

故事结构设计在培训师授课中的重要性不言而喻。通过掌握故事的五大要素、八条逻辑和呈现技巧，培训师可以有效提升授课效果，增强学员的参与感和学习兴趣。同时，开场和结尾的设计也是不可忽视的环节，能够为整个课程的成功奠定基础。因此，培训师在不断锤炼自己的故事技巧的同时，也应注重开场和结尾的创新设计，以达到最佳的教学效果。