课程背景：
现如今，越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中，并以此来强化组织的核心竞争力。却发现：
一些员工工作经验非常丰富，但总是很难有效的将经验提取、复制或传递给他人；
课程设计与开发时有在做，却苦于没有详细的流程与方法，完全凭感觉；
设计出来的课程不是逻辑性不强就是内容针对性弱，无法落地；
不仅课程开发周期长，因各种原因总是延误交付；
而且培训课程没有效果，学员很难将其应用到工作中，对绩效的改变不大。
那么如何让课程设计与开发更轻松？
怎么做课程内容的需求调研，而不是拍脑袋写内容？
工作经验丰富，怎样有效传授知识？
如何有效进行课程的逻辑排序？
如何确保学员有效吸收课程内容？
课程开发的标准成果是什么？
课程开发周期长，可否在课程现场开发出来？
怎样让他人把课程的精髓讲透？
如何确保学员参训后将其应用到工作中，提升绩效？
本课程通过标准的课程开发五步曲和基于自然学习法的4步教学设计模型，轻松帮助公司内训师和业务专家们解决以上痛点，同时，设计与开发出自己所要讲授的课程内容， 从而能够有效地把知识与技能传达给学员，改变学员行为，进而带来绩效改变。
课程收益：
● 应用课程设计与开发5步骤，快速开发出符合企业实践要求的标准课程
● 利用科学方式分析学习需求，并从需求中提炼出培训能够解决的学习要点
● 正确撰写学习模块的学习目标和课题名称
● 运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建
● 萃取学习内容，并将萃取出的内容加以提炼美化。
● 运用导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略
● 使用三款效率工具快速制作PPT课件、讲师手册、学员手册
课程特色：
一表：一套标准的课程设计表，学员依据表格就能按流程输出标准课程
二模：两个精品课程模型：五步成课模型及4步教学设计模型
三化：三个“标准化”理念确保高效落地：流程化、工具化、轻松化
四品：标准四件套：《课程PPT》、《课程大纲》、《讲师手册》、《学员手册》（3天版专享）
成课模型：
课程时间：
标准版：3天（6小时/天），当堂输出成果
精华版：2天（6小时/天），课程结束后一周内出成果
课程对象：
1 有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家
2 培训经理，人力资源管理者
3 对课程开发感兴趣的企业员工
课程方式：讲授法、视频教学、案例分析、小组讨论、游戏体验、经验分享、小组演练等。
课程体系：
课程大纲
第一讲：析——分析学习需求
一、分析需求
1. 需求定义
2. 收集需求
Ø 观察法
Ø 问卷法
Ø 访谈法
Ø 考核法
Ø 资料法
Ø 抽样法
3. 确定需求
Ø 问题收集
Ø 问题分类
Ø 问题筛选
4. 需求判断
Ø 重要性
Ø 紧急性
Ø 影响性
Ø 趋势性
Ø 频繁性
二、课程命名的3个公式
1. 双标题命名法
Ø 直观写实
Ø 汉字谐音
Ø 数字诱惑
Ø 繁简缩放
2. 好课名3个维度
Ø 准确
Ø 价值
Ø 亮点
三、撰写学习目标
1. 目标撰写公式
2. 目标评估标准
【案例】做面条案例、知名品牌取名的实例、药品取名的案例、企业宣传员写作培训案例
【练习】练习撰写各自的课名、练习撰写学习目标
第二讲：建——搭建课程结构
一、课程结构推荐
1. 要素型
2. 流程型
3. WWH型
4. PRM型
二、课程结构应用
三、课程结构验证
1. 1.0版验证——金字塔原理
Ø 结论先行
Ø 上下对应
Ø 分类清楚
Ø 排序逻辑
2. 2.0版验证——提问/解答
Ø 确定主题
Ø 设想问题
Ø 回答问题
【案例】一系列学员课件结构案例、化肥公司营销培训的实例、南方电网党建培训的案例、空调维修培训结构案例
【练习】用思维导图软件画出各自的结构图、用金字塔原理验证结构合理性
第三讲：萃——萃取学习内容
一、萃取之内萃三步曲
1. 横向发散
2. 分类归纳
3. 纵向演绎
二、萃取之外取四通道
1. 书
2. 课
3. 文
4. 人
三、素材收集
1. 收集渠道
Ø 调研
Ø 书籍
Ø 网络
2. 收集方法
Ø 百度/搜狗
Ø 微信/知乎
Ø 微博/网盘
3. 收集资源
Ø 图片/图标
Ø 模板/字体
Ø 文档/视频
【案例】西红柿炒鸡蛋案例、演讲培训的萃取实例
【练习】用内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容，用素材收集方法练习搜索素材
第四讲：设——设计教学策略
一、基于自然学习法的教学策略
1. 导入：建立连接 引发关注
2. 讲解：发挥联想 讲解新知
3. 练习：练习体验 延伸扩展
4. 回顾：回顾提炼 转化应用
二、导入主题8种活动
1. 开场连接活动——“大话西游”
2. 单元连接活动——“七夕小品”
三、讲解新知的9种方法
1. 联想&讲解活动——“实景图”
2. 联想&讲解活动——动手演
3. 联想&讲解活动——有示范
四、练习体验的6种活动
1. 练习体验活动——“一分”
2. 练习体验活动——“二测”
3. 练习体验活动——“三演”
五、回顾提炼的8种活动
1. 课程回顾活动——“图签竞速”
2. 单元回顾活动——“球员分身”
【案例】郭靖学功夫的过程、周伯通自然学习法案例、肢体语言培训的案例、国家电网企业文化培训实例、克服紧张培训的实例
【练习】做出教学策略图、将各自的课程进行教学策略迭代
第五讲：编——编制教学材料
一、内容可视——PPT高效制作7步曲
1. 理结构
2. 套模板
3 .增图示
4. 定字体
5. 变颜色
6. 配图片
7. 添动画
二、排版美化
1. KISS原则
2 亲密原则
3. 对比原则
4. 焦点原则
5. 信噪原则
6. 禁忌原则
三、内容美化
1. 口诀美化
2 手册美化
3. 大纲美化
四、实战演习
1. 擂台PK
2. 小组互评
3. 老师讲评
【案例】ppt快速制作7步案例、电网系统PPT实例、银行系统PPT的实例
【练习】做出各自的PPT课件、学员手册、讲师手册、课程大纲
吴军