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董雨:《团队管理能力提升》

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 33223

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适用对象

企业中基层管理者、储备干部及相关人员

课程介绍

【课程背景】

随着社会的迅速发展,各行各业的竞争也越加激烈和精细化,这对于企业在人才培养方面提出了更多的挑战。人才培养不仅仅是培养在职的管理者,更要培养后备力量,为企业未来的可持续、高速发展提前做好准备,不打无准备之仗。

在培养储备管理者的过程中,很多企业发现有三大核心需要解决的问题。首先是角色转身的问题,仍然停留在只管好自己,只做一件事情,习惯听人指挥的角色里;其次是管理技能问题,对于团队组建、建立信任、共识目标部分仍然存在无从下手的状况;最后是结果交付的问题,不论是个人还是团队都是忙忙碌碌,但是最终交付的结果却不理想。

本课程综合管理各环节经典方法,从认知转型、管理团队、带队冲锋三个方面,结合管理者的核心能力进行修炼。课程侧重理论的系统性和实战的落地性,以促进储备管理者实战技能的提升和自我知识体系的构建。

【课程收益】

  • 了解管理者转身的两大核心,明确管理者的角色定位
  • 学会赢得信任的方法技巧,实现团队凝聚力打造
  • 掌握制定目标的工具、方法,保证团队内部达成共识
  • 通过规则制定的学习,帮助管理者统一团队规范
  • 掌握任务分配的原则,保证结果的交付
  • 掌握辅导关键,促进员工效能提升
  • 掌握团队激励技巧,激发员工意愿度

【课程特色】

分组讨论、体验互动

总结点评、头脑风暴

案例分析、角色扮演

教练讲授、实景演练

【课程对象】企业中基层管理者、储备干部及相关人员

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

  1. 管理者如何快速转身?
  2. 管理者为什么要转身
  3. 管理者转身的两个核心
  • 心态转变
  • 工作转变
  1. 章节回顾
  2. 管理者如何凝聚团队?
  3. 凝聚团队三个步骤
  4. 赢得团队信任
  • 赢得信任的2个必备动作
  • 赢得信任的3个角色
  • 管理者行为的4要4不要
  • 如何与下属建立信任
  1. 共识团队目标
  • 制定目标的2个工具
  • 制定团队目标的流程
  1. 统一团队规范
  • 制定规则的3个要素
  • 开好三个会
  • 做好自我反思
  1. 章节回顾

案例研讨:新晋管理者案例

练习:作为管理者哪些行为要保持,哪些行为要改正

练习:团队目标制定

  1. 管理者如何发起冲锋
  2. 管理团队的3个重点
  • 任务分配
  • 人员辅导
  • 做好激励
  1. 任务分配
  • 分配任务的原则
  • 明确团队任务
  • 关键任务排序
  • 工作任务分配
  • 工作任务跟进
  1. 人员辅导
  • 团队辅导路径图
  • 辅导下属的四个阶段
  • 人员辅导的四个步骤
  1. 做好激励
  • 激励的类型
  • 6种常用的激励策略及技巧
  1. 章节回顾

工具:月度任务计划表

角色演练:实战场景练习

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【课程背景】随着社会的迅速发展,各行各业的竞争也越加激烈和精细化,这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行,而是需要管理者能迅速的掌握变化,接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为,从而实现自我到团队的跃升,进而有效的面对各种挑战,把握新的发展机遇。在新时代的管理过程中,很多管理者发现了一个核心问题,就是如何挖掘团队的最大潜力。过往的命令式管理、不考虑员工特质的一锤子买卖在新时代背景下效果都打了折扣。本课程综合管理各环节的经典方法,从管理者的周边环境检视、员工能力特质分析、员工态度激发、权责匹配方式四个方面入手,基于理论方法和工具,辅以实际的案例,通过培训活动体验和感悟,实现管理者在团队潜力挖掘方面的综合能力跃迁。【课程收益】了解管理者的核心角色,做好自我现状的检视掌握不同特质员工的特点,能够有效的挖掘不同特质员工的潜力通过有效的需求识别,实现员工内驱力的激发掌握有效的沟通技巧,帮助管理者实现共情同理通过适配的领导方式,实现权责的合理分配通过培训现场的实操练习,产出所在的团队画像【课程特色】课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指导【课程对象】企业中基层管理者、储备干部及相关人员【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】管理者的角色定位是什么?管理者的角色定位发展团队用人做事管理者转身的两个工具益人之剑决策之刀互动:三国人物点评管理者如何做好自我检视?检视目标、任务和资源检视自己的能力和经验检视自身所处的位置新晋管理者的落差空降管理者的误区互动:神秘客户委托案例:张姐的困惑如何挖掘不同能力特质员工的潜力?DISC行为风格四种特质的长处和短板如何与四种特质的员工相处如何帮助四种特质的员工提升工具:DISC性格特质测评工具案例:团队内不同特质的员工如何激发动力管理者如何激发员工的态度?识别员工需求双因素理论2、合理相处方式激发员工的沟通三部曲理解与同理尊重与认同支持与分享演练:罗永浩买咖啡   同理心演练小组练习:李德的练习管理者如何评定权责范围与领导方式?1、四种领导方式指示指导支持授权2、不同领导方式的行为表现员工的四种常见表现权责范围的划分依据团队综合画像绘制
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【课程背景】社会的迅速发展,各行各业的竞争也越加激烈和精细化,这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行,而是需要管理者能迅速的掌握变化,接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为,从而实现自我到团队的跃升,进而有效的面对各种挑战,把握新的发展机遇。在新时代的管理过程中,很多管理者出现了五大问题。首先是对管理者的角色和任务认知的问题,仍然聚焦在个人成就而不是帮助他人完成任务;其次是对绩效结果的管理,缺少对目标的共识,以及过程中的跟进反馈;第三是组建团队的部分,偏向于依照个人喜好去选人、用人,而缺少全面的格局视角;第四是发展团队成员,仍停留在简单粗暴的训斥阶段,缺少教练式思考方式;最后是激发团队士气,没有匹配的激励策略,从而导致团队士气低落。本课程综合管理各环节经典方法,从角色认知、绩效管理、团队组建、培养员工、激发团队士气五个方面入手,基于理论方法和工具,辅以实际的案例,通过培训活动体验和感悟,实现管理者在认知和能力双方面的综合跃迁。【课程收益】了解管理者的角色定位和核心任务,实现角色转变掌握绩效目标制定的原则,保证团队的方向正确掌握计划制定的核心三要素,使团队目标有可行的实现路径学会分配任务的六步骤,保证结果可达到预期通过划定员工在团队的角色,学会打造”完美“团队掌握培养和识别员工发展的四个阶段,促进团队成员能力提升掌握六种激常用的激励策略,激发团队士气【课程特色】分组讨论、体验互动总结点评、头脑风暴案例分析、角色扮演教练讲授、实景演练【课程对象】企业中基层管理者、储备干部及相关人员【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】团队管理者的角色和任务有哪些?管理者的定义管理者的角色转换技能转变时间分配转变工作价值观转变管理者的三大重任完成任务建设团队发展组员互动:争分夺秒小组讨论:对活动中组长的表现打分团队管理者如何管理绩效结果?团队目标的定义团队目标的来源战略规划客户需求核心职责工作短板制定目标的原则SMART原则制定工作计划制定计划考虑的因素分配任务分配任务的6大步骤跟进反馈反馈的目的反馈的流程案例:巴拿马copa航空工具:管理者自检卡管理者如何组建高效团队团队角色八种团队角色特点某类角色缺失对团队的影响团队角色管理者的要点管理者如何发展团队组员教导和培养下属的四个阶段诊断定位辅导监督识别员工发展阶段菜鸟低绩效员工一般员工明星员工教练式的管理方式学习试验应用完善工具:团队角色测试题视频:赛车团队视频团队管理者如何激发团队士气推动积极工作的循环需要-行为-目标马斯洛的需求层级理论6种常见的激励策略及技巧尊重关注表扬认可奖励参与决策10种打击员工积极性的常犯错误案例:京东一线经理的实际问题课程总结
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