戴辉平：《录屏类微课开发训练》

课程背景：

为什么要学习本课程？

企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。

如何开发本课程？

本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用普及最广的PPT工具制作生动的视频微课，同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用。

本课程的特色是什么？

上手快、产出快！参训学员不但掌握录制类微课开发的方法，培训结束，每个学员将产出一门录制类微课。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉微课的特点、类型，微课的设计和制作流程等；

2、技能方面：课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能；制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能；

3、成果方面：每人产出一门录制类视频微课；

4、免费赠送：《微课设计表》模板、30种书法字体、10多种不同风格的PPT模板、1000多个PPT版式、PPT美化软件、录屏软件等。

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：企业专兼职内训师、微课开发人员等

授课方式：翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评、有奖问答等

课前准备：每个学员确定微课课题，准备与课题相关资料参加培训

课程大纲

课程导入：录屏类微课案例导入

第一章： 微课的概述

1. 微课的起源
2. 移动互联网的兴起
3. 智能终端的普及
4. 微课的起源
5. 微课的趋势
6. 微课的运用
7. 微课的特点
8. 短
9. 小
10. 精
11. 悍
12. 微课教学与传统视频教学的区别
13. 视频微课的6种类型
14. PPT式
15. 录屏式
16. 录像式
17. 拍摄式
18. 动画式
19. 综合式

第二章：PPT式微课的四步设计

1、微课的开发流程：

1. 微课设计的4定：定需求-定目标-定主题-定结构
2. PPT式微课制作的4步：做PPT-写解说词-配音录制-导出视频

2、定需求

1. 微课需求的六大来源
2. 微课开发的必要性六问

练习：确定微课开发需求

3、定目标

1. 目标与目的的区别
2. 知识的三大分类
3. 不同类型知识的学习目标描述
4. 学习目标的描述等级

练习：利用词汇表描述微课目标

4、定主题

1. 定主题的三个原则
2. 错误的微课主题举例
3. 规范的微课主题举例

练习：确定自己微课的主题

5、定结构

1. 结构化的三大优点
2. 微课内容的四大结构
3. 微课结构化的两大工具

工具：《微课设计表》模板

练习：利用思维导图工具确定自己微课的结构

产出：《微课设计表》

第三章：PPT式微课的四步制作（略讲）

1、做PPT

• 1.0版骨感型课件

1. 设计母版：公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、
2. 搭建骨架：设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底

• 2.0版丰满型课件

1. 添加文字练习
2. 添加图片练习
3. 添加相片练习
4. 添加音频练习
5. 添加视频练习

• 3.0版颜值型课件

1. 版面的设计要求和工具
2. 内容的结构化处理和工具
3. 文字的美化处理和工具
4. 色彩的搭配处理和工具
5. 图表的美化处理和工具
6. 图片相片的美化处理和工具

• 4.0版动态型课件

1. 进入动画练习
2. 强调动画练习
3. 退出动画练习
4. 路径动画练习
5. 综合动画练习
6. 批处理动画练习
7. PPT的切换练习

2、写解说词

1. 时长与字数的对应关系
2. 解说词的通俗化、口语化
3. 解说词的完整性
4. 解说词的生动化设计
5. 工具：解说词模板

3、配音录制

1. 文字转语音
2. 真人配音的5个要点
3. 配音的常见问题及处理措施
4. PPT录制操作的5个要点
5. PPT录制的常见问题和建议
6. 录屏工具应用及常见问题处理

录屏工具：EV录屏

4、导出视频

1. 导出视频的3个要点
2. 导出视频的常见问题和处理建议
3. 视频的转码和压缩

工具：PPT插件、30种艺术字体、10多个ppt模板、1000多个PPT版式

练习：辅导学员美化PPT

产出：《PPT式微课视频》

      最后：点评学员微课作品、评优颁奖、课程回顾和总结

（以下无内容）