黄梓博：卓越领导干部履职能力与执行力提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 执行力

课程编号 : 29712

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适用对象

中高层领导管理者

课程介绍

课程背景：

进入新时代，特别全球经济趋势不确定的情况，企业经营与管理将面临着各种挑战，卓越领导干部履职能力与执行力的提升就尤为重要，导干部履职能力与执行力的提升需要从多个方面入手，包括明确目标和计划、提升领导力、强化执行力、持续学习和提升、建立良好的工作关系以及注重激励和考核等。通过不断努力和实践，领导干部可以逐步提升自己的履职能力和执行力，为团队和组织的发展做出更大的贡献，特别是一批又一批“新人”走进职场，增加了团队的活力同事也增加了管理的难度。在这种情况下，传统的以“管”和“理”为主要的方式受到挑战，于是需要企业领导和管理者站得更高，看得更远。往上要鼎得起，往下要撑得住。他们既是领导者又是被领导者，是管理者的同时又是被管理者。面对新挑战，要适应新变化，学习新理念，运用新方法提升领导履职能力与执行的能力，实现在职场向上竞争力，确保组织目标达成，绩效稳步增长。

课程亮点：

1、实战性：老师在部队从士兵做到团长，回到地方有20年企业管理实践经验。

2、实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示。

3、实用性：多种管理的方法和工具传授给学员，帮助学员提升领导人管理能力。

4、实惠性：课程带给企业和学员的价值，让领导人懂得管理，管理者也会领导。

课程时间：1天（3~6小时）

课程对象：中高层领导管理者

课程方式：讲演结合、全程互动、案例丰富、情景操练

课程大纲

第一讲：新时代领导认知和卓越影响力

图片导入

一、领导和下属谁最需要谁

1、“领”靠决策，“导”靠认同

2、不能指引方向就不能成为领导

3、领导力的特征就是与众不同

一、利用资源，帮助下属，也成就自己

重新认识什么是领导什么是管理者
缩小与组织的期望差距

三、让下属知道为什么要做，比把事情做好更重要

流程不畅要复盘
固化标准，树立准则

案例：下属不能胜任谁的错

4、怎样工作能让绩效倍增

先衡量工作特点
再找能胜任的人
把握时机节点
说明工作要点

案例：诸葛亮挥泪斩马谡

思考：组织最需要什么样的人才

有能力、不惹事、敢担当

第二讲：领导干部履职与执行力提升修炼

一、不要挂到嘴巴说，把事情要落实到行动上

做好份内事情，想到份外事
不管职务多高知道自己位置和职责
职场修炼四个模型
有文凭看水平
有水平看素质
有素质看心态
有心态看信念

二、请示工作有方案，汇报工作说结果

不直接向领导抛问题
准备多套解决方案

案例：武汉方舱医院建设思维

三、工作计划与效率提升

1、终结冗长形式会议

2、高效会议的6个法则

3、堵住时间漏洞

4、区分轻重缓急

5、合理安排时间

第三讲：高效执行从停止抱怨开始

视频分享《什么叫担当》

1、将“责任感”注入人心

思考：谁破坏了的执行力

2、上有政策下有对策是项目陷入危机

3、被害者心态阻碍个人成长与发展

4、当责转换力量达成目标就这么简单

5、让自己步入执行兵法的水平线上

案例：从怪罪、困惑、到当责、主动

工具、受害者循环评估表、执行力兵法模型、全员游戏互动

第四讲：执行结果是从明确目标定义开始

1、你的关键目标是什么

结果金字塔模型
把“要我干”变为“我要干”
结果是从明确的目标定义开始
建立明确目标
重视流程执行

2、以终为始的结果金字塔原理

行动前看计划，执行中看流程，完成后看结果，考核时看标准
有目标——看计划
有计划——看执行
有执行——看结果
有结果——看正确

3、执行落地2131法则----2个前提、1个基础、3个过程，1个保证

人际关系处理恰当----
四个维度必须跟上----
两个权力交替慎用----
目标结盟利益共享----
向下授权六脉神剑----
望闻问切对症下药----
效率提升能力保障----

2、高效执行常用工具

SWOT分析法则
5SMART原则
PDCA法则
四象限法则
ABC法则
80/20定律

课程回顾与总结：

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• 黄梓博：管理者掌握制定目标与完成任务的技巧: 课程背景：现在职场竞争十分激烈，特别是管理者。他们虽然是“企业的脊梁”往上要鼎得起，往下要撑得住。当他们是领导者的时候，同时又是被领导者，是管理者的同时又是被管理者。是职场中的夹心饼干，夹在老板和下属的中间，搞不好老板那里得不到信任，下属那里全是抱怨，有的时候还会受到同级的嫉妒和排斥。为了完成组织的目标任务，他们整天看起来忙得焦头烂额，结果该完成的目标任务没有完成，问题也没有找到解决方案，最后，还落得个上面领导不看好，下面员工全是抱怨。怎么办？课程亮点：实战性：每一个小节都是老师根据多年军队和企业管理实践经验，总结痛点。实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，找到契合点。实用性：将方法和工具传授给学员，帮助学员提升管理核心技能。实用落地。课程时间：0·5~1，（3~6小时/天）课程对象：企业中高层管理者课程方式：讲演结合、全程互动、案例丰富、情景操练课程大纲思考导入：目标管理的概念组织效率提升从明确的目标定义开始世界上最神奇的“吸引力法则”1、什么是目标？其独到之处是什么？ 2、目标管理有何种威力？3、管理的工作流程是怎样的？目标达成跟期望强渡有关请你思考你想要什么？关于事业？关于成长？关于·····二、目标管理本质是什么把个人的“外在目标”转换成“内部目标”把“目标”与”渴望”区分开来不为实现目标，只为发展系统以自我管理为中心，自觉保证每个个体目标完成具有完整的目标体系的机制强调自我评估，重视成果，有成就感开发个人能力目标管理案例故事导入：1、什么是开发能力型目标管理？ 2、实施开发能力型目标管理要遵循哪些步骤？3、如何正确运用开发能力型目标管理术？目标制定与推进故事导入：磨刀不误砍柴功一、目标分解与推进1、岗位描述与目标考核2、目标金字塔原理3、推行目标管理应做好哪些工作二、目标分解三步走目标——做什么计划——怎么做执行——行动能力三、目标推进三个环节1、设定目标前2、目标执行中3、目标完成后四、目标分解应避免的问题五、目标制定六步法现场演练：请给自己定一个目标视频分享：第三讲目标管理与执行执行——如何完成任务的学问不解决桥和船的问题，过河就是空话案例分析：绩效倍增1、十分钟计划理论2、目标执行的优先顺序3、目标管理的五大职能管理者必须清楚的三个基本事实案例分析：新上任的车间主任四象限执行法则现场互动：王经理的一周事务清单7、ABC目标执行法则二、双向制定目标的工作程序？1、共同讨论制定部门目标2、下属提出个人目标草案 3、上司审查下属目标草案4、双向沟通修正目标草案三、布置工作目标明确案例导入：小和尚撞钟1、布置工作明确目标的五个步骤2、高效执行目标的6个原则第四讲目标执行保障与落地思考：企业生存的底线是什么？什么是责任感目标与结果案例：小张与小李1.工作就是实现目标2.如何确保目标老大？二、华为为什么强大1.力出一孔2.利出一孔3.一法二制三宣教三、目标落地对管理者的能力要求1.发展客户的能力2.发展组织的能力3.发展个人的能力保证目标落地的三个条件现场互动：团队的力量1+1=11小目标靠个人，大目标靠团队管理者目标管理与执行的7大能力四、建立信任平台，树立内部客户服务意识案例分享：目标一致，不分内外一是要主动：为了达成目标要积极主动。拒绝“你不找我，我不找你”。每次交往一定要给人留下好印象。1、说话方式2、风度形象3、资源环境二是要给面子：中国人最注重的一个原理“交换原理”给面子，要学会身上随时有把梯子，给想下来的人顺一把梯子，给想上去的人送一把梯子。面子给你，里子给我－这是高效工作中的润滑剂。三是要解决问题：不要只谈问题的对错，要给解决问题的方案和措施。1、只谈问题，不谈对错。2、多套方案，供他选择。3、达成一致，迅速解决。课程回顾总结

• 黄梓博：企业文化建设传承与落地: 课程背景与受训者参加此课程学习的必要性据美国《财富》杂志统计，在70年代名列世界500强排行榜的大公司，到20世纪80年代已有160多家销声匿迹，淘汰率高达1/3。西方管理大师们研究发现，这些企业都有一个共同点：缺乏内动力。当时世界经济史上最震撼人心的事情莫过于日本经济的迅速崛起。日本作为二战的战败国，在一片废墟上重建自己的国家。战后30年，日本经济总量增长了55倍，日本的汽车、电器、钢铁产业异军突起，风靡世界。这股突如其来且异常强劲的“日本冲击波”迅速影响着全球几乎所有的市场，改变了世界经济的大格局。日本经济崛起的秘密何在？西方国家，尤其是美国的企业界和管理学界陷入了深深的反思之中。最后得出了四个字“企业文化”。“企业文化”是企业在核心价值观体系基础上，形成具有延续性和共鸣性认知系统的企业群体意识和执着精神。这种共同的认知系统和精神，使每一个员工都知道企业在提倡什么，反对什么，怎样做才能符合本企业的规范要求，怎么做可能会违背企业宗旨和目标。课程特色及受训学员收获1、实战性：老师在部队从士兵做到团长，回到地方有20年企业管理实践经验。2、实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示。3、实用性：多种管理的方法和工具传授给学员，帮助企业打造文化落地与传承。4、实惠性：课程带给企业和学员的价值，物超所值，让企业与学员拥有好习惯。课程时间：1~2天，6小时/天课程对象：企业全体员工及领导人和管理者课程方式：讲演结合、全程互动、案例丰富、视频讨论、情景操练课程大纲第一部分中国文化与中国企业文化的起源认知故事导入：《船长与商人》来理解什么是文化文化的认知1、中国文化的起源……“文化”一词最早始见《易经》“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化天下”治国者须观察天文，以明了时序之变化，又须观察人文，使天下之人均能遵从规律而和谐。圣人之治天下，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也。文化不改，然后加诛”。2、文化源于习惯形成与传承中外文化的差异同样是等红绿灯日本和中国人的认知就不同文化是对环境认同并不等同于学了多少知识和文凭文化是群体行为，而非个体精英概念文化的定义……什么是文化？知识、文化、信仰？道是根，德是本。世界诺贝尔获奖者台湾作家龙应台说：人们就像散落在地上乱滚的珍珠，而文化就是将珍珠串起来的那根柔软有韧性的线。华为总裁任正非说：世界上一切资源都有可能枯竭，只有一种资源可以生生不息，那是“文化”。“文化”也可以理解是精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富。企业文化形成现场情景互动：企业或者老板最喜欢什么样的员工？案例1：把理念养成行为习惯案例2：海尔用真诚之水浇灌市场之花案例3：社会囚徒就是文化俘虏词语故事：《对症下药》《害群之马》1、什么是企业文化……企业文化的内涵包括哪些方面企业文化的特征企业文化的基本功能企业文化的影响因素2、企业文化发展的要素1）企业创造的价值观2）企业与企业人精神3）企业与企业人道德4）企业与企业人形象第二部分企业文化建设形成认知履职尽责视频导入：企业员工与老板的经营认知案例分析：“精英”与“大众”的俗雅结论一、对企业文化的认知误区对企业文化的认知误区一认为每个企业都有自己的文化、企业文化就是老板文化、企业文化就是一套潜规则、企业文化就是统一员工的思想、企业文化一旦建立就可以一劳永逸、企业大多数人认可的价值观就是企业文。对企业文化的认知误区二实用主义：将企业文化建设作为管理员工的手段，功利色彩操纵性明显。拿来主义：生搬硬套其他企业的管理经验，缺少理解和消化，东施效颦。形式主义：为做文化而文化，以此来装扮企业的形象，假、大、空文化。宗教主义：将宗教信仰强行引入企业，带有迷信色彩不考虑员工的感受。二、企业文化形成模型需要具备核心要素一个中心……根在哪里二个生命……产品与经营三个融合……古今、中外、知行四个层面……物资、精神、制度、行为五个动力……学习、执行、平衡、担当、利他六个行动……领导再造、员工再造、制度再造、流程再造、形象再造、使命再造七个影响……企业、个人、家庭、社会、城市、国家、全球三、求同存异将“软”文化做“硬”目标导向……目标结盟，利益共享文化初形……感情凝聚，目标一致团队建设……人才集聚，狼性精神企业文化……自动自发，人人担当市场竞争……产品创新，客户第一四、打造企业文化主体竞争力……力出一孔，利出一孔全体员工……从知识、技能和职业化规范管理精英……承上启下协作典范高层及老板……厚德载物自我修炼情景互动：企业文化形成内涵是员工主人翁意识程度自我对照：认同投入……有认同感，有参与度顺从让步……无认同感，有参与度旁观借口……有认同感，无参与度拒绝反感……无认同感，无参与度企业文化建设的基本原则目标原则共识原则和谐原则卓越原则绩效原则企业文化建设的基本方法宣传教育法典型示范法环境优化法员工激励法故事分享：企业文化传承第三部分企业文化度建设传承与落地一、什么是“职业化”？跟企业文化有没有关系让我们来思考一下：企业员工不太“职业化”原因是什么？建立员工的主人翁意识打造员工企业品牌意识人人都是企业形象标签不断更新企业文化传承案例：华为的企业文化没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，自古英雄多磨难聚焦战略、简化管理、力出一孔、实现有效增长简化流程、激励绩优、利出一孔、提升效率效益二、职业化的工作技能——就是你“像个做事的样子”每一个部门或岗位都要有必须具备的能力要把员工队伍打造成“顾问式服务职业团队”案例：海尔企业文化从行为规范到人文关怀就是要做到以下几点要求~~~~三、职业化的工作形象——“看起来像那一行的人”案例：小米的企业文化小米是怎样用9年做到世界500强借力、借智、借势，帮助别人成就自己。四、职业化的工作态度——“用心把事情做好”做事的态度问题是并不“用心” 案例：京东的企业文化不准直接抛问题，解决问题有方案，人人有当责，事事有结果五、企业文化建设的步骤企业文化分析企业文化设计企业文化实施六、企业文化的保障体系物质保证制度保证教育保证礼仪保障七、企业形象与文化建设形象与企业形象企业形象的特征企业文化变革企业文化竞争与创新第四部分：企业文化落地的工具实施……建立员工忠诚的秘诀如何打造企业与员工个人品牌专题研讨，全员参与：结合本公司、本部门实际情况，谈谈如何建设企业文化（部门文化）按要求在表格内填写一、企业价值观的构成与取向员工价值观经济价值取向团队价值观社会价值取向整体价值观伦理价值取向价值延续性政治价值取向二、企业价值观培养与企业精神的产生实践总结重提升继承传统多创新特色语音巧描述全体员工皆认同自己部门的理想统一整体的目标三、企业精神的内容与特点……自主性、协作性、奉献性精神找到客观性特点找到群体性特点找到动态性特点找到卓越性特点四、企业精神培育的原则和方法目标融合原则、企业优势原则、亲密和谐原则、整体共识原则舆论宣传法、领导垂范法、典型启迪法目标激励法、感情投资法、形象教育法五、我们最应该了解的文化现状是什么……深层思考1、哪些文化是虚假的？2、那些理念是我们需要了解的？3、建立部门文化我们应该去获取谁的反馈六、我们怎样为文化建设作出贡献……判断性思维1、谁应该参与进来？2、我们怎样达到认同/投入的程度？3、我们应该创建哪些能达成共识价值观？七、我们能为文化传承做些什么? ……创新思维我还能够做那些额外的传播工作？有哪些传承工作是不在我掌控之中？还谁能帮助我们解决文化传承这个问题？八、我们应该在什么期限内做到什么? ……文化落地透明化1、我怎样执行并修复文化落地差距？2、我应该怎样保证党建融合工作执行落地？3、应该怎样对我的进度做出透明汇报？送给大家一个字（）价值千金，一生受用。课程回顾与总结：学员提出疑问老师解答布置课后作业

• 黄梓博：向毛泽东学经营智慧与企业管理: 课程背景与受训者参加此课程学习的必要性在互联网+经济信息时代的今天，将一个国家比喻一个企业，毛泽东无疑是最伟大、最成功的企业家，他的组织管理能力，他的领导水平，他的带兵艺术，他的人格魅力，他从群众中来到群众中去的伟大理论等等，都最值得今天的领导人，企业家，管理者来学习，从毛泽东身上吸取更多的管理精髓，并灵活运用到实践中去，始终立于不败之地。课程特色及受训学员收获1、实战性：老师在部队从士兵做到团长，回到地方又有多年企业管理实践经验。2、实效性：多个成功企业真实而有用的案例在课堂上与学员分享，给学员启示。3、实用性：多种管理的方法和工具传授给学员，帮助学员提升管理智慧。4、实惠性：课程带给企业和学员的价值，物超所值。课程时间：1~2天 6~12小时课程对象：中高层领导管理者课程方式：讲授、讨论、游戏、案例、互动演练课程大纲第一讲经营特性——认识一般与特色不论做什么事，必须知道那件事的规律我们不但要研究一般战争的规律，还要研究特殊的革命战争的规律“一般”与“特殊”的循环认识过程我们不能犯教条主义的错误认识特殊规律，要认识矛盾的特殊性（特点）从事物发展的全过程和阶段性上去认识特殊规律认识特殊规律，必须进入到对“形态”的认识认识特殊规律，只能依靠自己，别人谁也代替不了第二讲企业战略——全局与局部思维战略就是研究“全局性”的学问凡属带有要照顾各个方面和各阶段的性质的，就是战争的全局所谓“全局”，就是要把重要的问题提到较高的原则性上去解决战略家认识全局，要掌握一个字“全”字把握全局，需要走一步看几步局部隶属全局，战略决定战术为了全局要敢于放弃局部抓住全局有决定意义的一着掌握全局性的东西，眼睛看不见，必须用心去想一想有局部优势转为全局优势伤其十指不如断其一指，实施坚决和彻底的歼灭战战略上藐视敌人，战术上重视敌人第三讲事物分析——主观与客观规律军事家活动的“舞台”与大海中的“游泳术”一个指挥员为什么会犯错误？正确战略决策的形成如何认识事物的性质？认识的过程，不仅存在于计划之前，而且存在于计划之后应当注重“使用中的学习”和“学习中的使用”只有理解了的东西才能更深刻地感受它战争的计划性第三讲高效执行——主动与被动如果不能恢复主动的地位，下文就是失败主动和战争力量的优势是不能分离的如何保存并集结最大而有活力的队伍拒绝抱怨，是夺取主动的重要方法出其不意，你打你的，我打我的第四讲跑马圈地——进攻与防御攻守兼备，寓攻于防保存自己，消灭敌人以攻为守，防守反击什么时候防御转入攻击进攻行动的基本类型如何组织好进攻？巧妙设置防御障碍第五讲市场竞争——先发与后发后发制人执行有利决战，避免不利决战以退为进诱敌深入等待和制造敌人的失误掌握好退却的时机和策略组织反攻第六讲客户价值——内线与外形通过外线的主动，改变内线的被动如何组织外线作战从更大范围和空间中寻求只剩的途径要有远大战略眼光第七讲科技创新——持久与速决在力量对比不利的情况下，要有耐心，要立足于持久无论在什么时候，战役战斗都要求速决实现速决战的条件及其思考分散与集中迭挫强敌，依赖于兵力集中战略上“以一当十”，战斗时“以十当一”集中兵力，说起来容易，但做起来很难集中兵力不能片面性和绝对化第八讲创新思维——直路与弯路要善于走“之”字路为了直路而走弯路要迂为直，善于从更大的范围寻找战略途径要迂为直，善于从意想不到的领域寻找战略途径战略回避避实击虚，攻击对手的弱点农村包围城市第九讲操之在我还是受制于人正确认识游击战与正规战进攻与防守使用游击队，好像渔人打网打的赢就打，打不赢就走注重根据地建设战争的胜利在于民众之中

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