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杨楠:压力与情绪管理

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 压力管理

课程编号 : 2947

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适用对象

全员

课程介绍

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:全员

 

课程背景:

国内外调查显示,不适当的工作压力不仅损害个体,而且也破坏组织内健康。英国压力研究中心研究表明,由于工作压力造成的代价,达到他们国民生产总值的1%。据官方统计数字,压力导致的疾病每年会使英国损失8000万个工作日,每年的经济损失高达70亿英镑;在我国据不完全估算,由于压力导致的直接或间接经济损失更加严重;员工的职业压力与心理亚健康对企业造成的影响越来越多地受到各国政府地关注。压力与情绪的管理已成为21世纪企业管理最为迫切的课题之一。

 

课程收益:

● 正确认识压力和情绪,掌握IQ/EQ/AQ的区别

● 辨别压力的征兆与症状,识别不同的压力源

● 掌握压力的干预与应对策略,学会一套有效的放松方法

● 学会如何保持良好的心态,进而创造更佳的业绩

● 依据有效性和紧急性确定多项工作任务的优先顺序

● 将你的工作重点转移到最重要、最有效的任务中

● 了解如何处理分心的琐事,如何避免被打扰

● 掌握如何快速、便捷地处理工作中的琐事与杂事

● 找出自己的压力征兆、造成的影响及其产生的原因

 

课程特色:

● 以鲜活成功的案例与故事感染学员;

● 以简明扼要的理论与观念点拨学员;

● 以自省反思的方式与教法激励学员;

● 以合理平衡的逻辑与论述引导学员。

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:全员

课程方式:讲授60%+互动5%+情景15%+视频5%+模拟15%

 

课程模型:

课程大纲

第一讲:找到源头

本章关键点:我们的不悦来自哪里?

一、压力的3大内涵

1. 压力是一种心态

案例分析:漂亮的吊灯

2. 压力由压力源引起

案例分析:毕福剑的苦恼

3. 压力感的程度

案例分析:正比与反比

二、压力的3大来源

1. 造成压力的工作因素

案例分析:人民英雄罗阳

2. 造成压力的生活因素

案例分析:蜗居后记

3. 造成压力的个性因素

案例分析:俞敏洪的个性特征

三、压力的4大种类

1. 预期压力

案例分析:中国的反腐风波与官员生活

2. 情境压力

案例分析:不同程度的交通事故

3. 慢性压力

案例分析:张飞的最终命运

4. 残留压力

案例分析:世界第一推销员乔吉拉德

 

第二讲:认清危害

本章关键点:我们的不悦将会如何?

一、心理亚健康的3种表现

1. 思想出现扭曲

案例分析:四个人物的判断

2. 情绪出现变化

案例分析:世界十大足球恶人之郑智

3. 认知出现错误

案例分析:为什么我要这么过

二、什么是心理亚健康?

指在环境影响下由遗传和先天条件所决定的心理特征如性格、喜好、情感、智力、承受力等等、造成的健康问题,是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态。

案例分析:联合国教科文组织给出的答案

三、心理亚健康的4重危害是什么?

1. 对社会的危害

案例分析:全能神邪教份子

案例分析:林森浩事件

案例分析:药家鑫事件

2. 对组织的危害

案例分析:女员工诬告上级性骚扰

案例分析:离职员工损坏公司网络系统

3. 对家庭的危害

案例分析:无知的母亲向和平

4. 对个人的危害

案例分析:人生有三难

 

第三讲:掌握原理

本章关键点:我们的不悦为何不知?

一、心态的力量

1. 心态的定义

1)专业观点:心态,即心理状态。心理过程是不断变化着的、暂时性的,个性心理特征是稳固的,而心理状态则是介于二者之间的,既有暂时性、又有稳固性,是心理过程与个性心理特征统一的表现。

2)本人观点:心态,就是指对事物发展的反应和理解,进而所表现出不同的思想状态和观点,它完全取决于我们自己的想法。

案例分析:两种情景面对同一事物

二、心态的3大成因

1. 遗传基因

1)遗传基因决定了相貌外观的传承

2)遗传基因决定了行为习惯的传承

3)遗产基因决定了心理状态的传承

案例分析:陈强与陈佩斯

2. 成长环境

1)家庭环境

2)校园环境

3)社会环境

案例分析:90岁高龄院士的无奈

3. 所属性格

1)W型性格

2)L型性格

3)H型性格

4)P型性格

案例分析:名嘴谢娜的性格分析

三、心态的5大特质

1. 心态的积极性

故事启迪:帕瓦罗蒂自传

2. 心态的主动性

图片展示:两只小猫的爱情故事

3. 心态的包容性

案例分析:牛根生的经典语录

4. 心态的现实性

案例分析:老虎与野果子

5. 心态的持久性

案例分析:王宝强与邓亚萍的成功之道

视频播放:张丹和张昊的成功之道

四、心绪的力量

1. 情绪的4种类型

1)快乐

2)愤怒

3)悲伤

4)恐惧

视频播放:愤怒的小鸟

2. 我们为什么不够快乐

1)自身问题

案例分析:美国第一次经济萧条

2)环境问题

案例分析:护士的悲与欢

3)收入问题

案例分析:刘德华的劳动力价值

五、心智的力量

1. 解读大卫霍金斯博士的心智理论模型

1)正能量解析

原理解读:从200分至700分的秘密

2)负能量解析

原理解读:从20分至175分的根源

2. 心智成熟的6大标志性特征

1)目标体现了我们的眼界与方向

案例分析:机会是这样创造的

2)尊重体现了我们的素质与修养

案例分析:张瑞敏与他的泡面

3)大度体现了我们的格局与胸怀

案例分析:年终奖的分配

4)自控体现了我们的稳重与淡定

案例分析:感性的女人和理性的男人

5)同理体现了我们的换位与理解

案例分析:人字型手势

6)持久体现了我们的毅力与恒心

案例分析:世界冠军的回答

 

第四讲:力求改善

本章关键点:我们的不悦如何破解?

一、3大认知疗法

1. 面对天命——从容

1)出身

案例分析:我与首富的儿子

2)相貌

案例分析:范冰冰面对丑女的微笑

3)性别

图片展示:五行图

2. 面对未知——淡定

1)突发之事

2)偶然之事

3)意外之事

案例分析:吸引力法则

3. 面对选择——随兴

1)配偶

2)交际

3)工作

案例分析:影视马王孙文瑞

二、2大思维疗法

1. 学会运用“平常心”

案例分析:正常与福气

2. 学会表述“太好了”

案例分析:真正的好学生

三、4大操作疗法

1. 运动疗法

案例分析:减压方式

2. 影音疗法

案例分析:肖申克的救赎

3. 娱乐疗法

案例分析:KTV的尴尬

4. 情感疗法

案例分析:你会说给谁听

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• 杨楠:核心团队建设与关键人才管理
课程时间:2天,6小时/天课程对象:中层管理者 课程背景:我们的总设计师邓小平同志曾经说过:“先让一部分人富起来,再带领大家共同致富。”这是当时中国社会经济发展的重要理念。转观当下的团队建设与管理,似乎也可以在这句话中找到一些解决问题的思路。任何一位卓越的管理者,其身边都有一支核心队伍,同样拥有一批核心人才。当然,我们在这里不是说管理者要自立山头的意思;而是通过对先行队伍与人才的培养,进而带动更多人,最终实现组织目标。为此,基于这样的思考,我们开发并设计《核心团队建设与关键人才管理》这门培训课程。该课程将从两个大的版块进行解读,第一版块是核心团队建设,这里主要讲解的内容包括:一、什么是组织中的核心团队;二、核心团队应该具备哪些特质;三、管理者如何挖掘核心团队成员;四、管理者如何将核心成员转化为核心团队等。第二版块是核心人才管理,主要内容包括:一、关键人才在组织中的特殊价值有哪些;二、关键人才的核心需求分析;三、管理者在关键人才使用中的管理误区;四、管理者如何更好的激活关键人才等。 课程收益: 课程时间:2天,6小时/天课程对象:中层管理者课程方式:采用知识讲授、案例教学、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式 课程大纲第一部分:课程铺垫:本次课程的三大目的一、突出核心价值观(管理核心)1. 价值观的形成2. 价值观的力量3. 价值观的差异4. 价值观的统一案例:分析世界上进行价值观管理最为成功的人物二、把握个人认知度(管理认知)1. 人生三难——放松、遗忘、认知自己2. 人类四域——公开、隐藏、盲点、潜能案例:建议的背后是关爱三、形成组织魂魄感(管理境界)1. 组织文化的基础2. 组织文化的构成3. 组织文化的落地案例:海底捞为什么会成功第一讲:核心团队建设一、什么才是真正的团队1. 目标2. 规则3. 绩效4. 发展二、团队由哪几种人构成1. 出谋划策2. 摇旗呐喊3. 鸣锣开道4. 鞍前马后5. 冲锋陷阵三、团队发展的四个阶段1. 形成期2. 波动期3. 稳定期4. 表现期四、卓越团队的核心表现有哪些1. 能够接受一切任务2. 快速达成内部共识3. 不断纠正自身不足4. 长期获得稳定成绩5. 敢于挑战更高目标 第二讲:核心团队建设的四大特质一、学习型团队特质1. 学习愿景的引导1)我们的员工为什么学2. 学习机会的提供1)我们的员工在哪里学3. 学习方法的给予1)我们的员工怎样来学案例分析:吉林汽贸集团二、服务型团队特质1. 客户服务的2大内涵1)第一阶段:需求性服务2)第二阶段:期望性服务故事启迪:理查德先生的感动2. 客户服务的3大理念1)上帝论2)亲人论3)情人论案例分析:蜗居中的男与女3. 客户服务的6大体系1)客户需求分析2)服务标准制定3)关键外脑引进4)核心人才培养5)流程落地实施6)效果综合评估案例分析:温馨鸟集团案例分析:交通银行三、协作型团队特质1. 团队力量的2大经典1)中国人的五伦文化2)中国人的四缘之合案例分析:上海街路上的奇遇2. 团队精神的4大差异1)民族差异2)地域差异3)年龄差异4)职业差异故事启迪:美国人、日本人、中国人3. 团队价值的3台体现1)护台(维护组织利益)2)搭台(彼此簇拥前行)3)补台(填补岗位漏洞)案例分析:狼与狼道四、执行型团队特质1. 影响执行的2大个人因素1)执行意愿管理a执行意愿体现于一种求进精神b执行意愿体现于一种工作使命c执行意愿体现于一种价值取向小组研讨:我们的团队执行病因是否在于此?2)执行能力管理a能力是准备出来的b能力是训练出来的c能力是设计出来的小组研讨:我们该怎样帮助员工提高能力?2. 限制执行的3大组织因素1)企业领导案例分析:欧亚集团领导人:曹和平先生案例分析:海尔集团领导人:张瑞敏先生2)企业机制故事启迪:鸡与猪的对话案例分析:营销人的疯狂3)企业文化案例分析:农民工铸就优秀企业文化案例分析:初中生铸就优秀企业文化3. 突破执行的3大关键因素1)共融力2)服从力3)行动力视频播放:吴王与孙子之间的博弈 第二部分:关键人才管理第一讲:目标管理一、目标分类1. 指标任务2. 培养下属3. 自我发展案例:奸雄曹操二、目标设定1. 目标设定的6大要素1)合理2)可达成3)明确4)可衡量5)有挑战6)有期限2. 目标设定的9大步骤1)设定年度目标2)找出达成目标的动机和理由3)列出所有达成目标的障碍4)找出达成目标的成功关键5)请教成功者有谁已经做到了6)列出详细的行动方案7)目标分解化8)做出公众承诺9)天天检查检讨 第二讲:有效沟通一、管理沟通的理念1. 管理沟通的原则1)目的性原则2)需求性原则案例:吕布和关羽需求不一样2. 管理沟通的特质1)沟通观念2)沟通行为3)沟通技巧案例:邓小平要选什么样的人3. 管理沟通的要素1)单向与双向2)发出与接收3)确认与默认案例:很多误会都是自己造成的二、管理沟通的障碍1. 对上级沟通没有胆量2. 对平级沟通没有肺腑3. 对下级沟通没有心情案例:安倍与朴槿惠三、管理沟通的技术1. 洞察力2. 逻辑力3. 表达力4. 倾听力案例:1910年美军传口令 第三讲:教练带动一、教练的作用1. 排坛女神:郎平2. 足坛泰斗:里皮二、教练的步骤1. 我示范,你观看2. 你照做,我指导3. 你再做,我鼓励4. 你成功,我收益案例:教练能力是实践出来的 第四讲:人才激活一、企业的激励机制1. 激励的4大原则1)合理原则2)明确原则3)时效原则4)按需原则故事启迪:让曹操没有想到的关羽2. 激励的3大类别1)物质激励与精神激励2)正激励与负激励3)内激励与外激励图片展示:修正人靠什么创造奇迹3. 激励的5大方式1)物件激励法2)文字激励法3)动作激励法4)语言激励法5)事件激励法视频播放:美国人的教育与引导二、企业的人才机制1. 人才选拔的3大环节1)招聘目标2)招聘准备3)招聘流程案例分析:招聘实操2. 人才培养的5大系统1)企业培训文化的确立2)企业培训需求的分析3)企业培训计划的制定4)企业培训效果的评估5)企业培训系统的循环案例分析:外企——肯德基案例分析:国企——农总行案例分析:民企——金旺角
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课程时间:1天,6小时/天课程对象:中基层管理人员 课程背景:人际关系沟通是我们生活中的一个重要组成部分,它是人与人之间传递情态和想法的良好工具,在生活中许多问题和矛盾的产生,都是由沟通不当或缺少沟通而引起的,每一个人都希望与他人友好相处;都希望自己能拥有一个良好的人际关系。沟通是最基本的生存之道,也是人们实现理想与抱负的重要手段,要想使得我们的工作更加出众,生活更加精彩;不仅要学会沟通,还要了解人际关系的沟通技巧。语言是一门艺术我们要充分利用语言的魅力,以完美的沟通艺术使你成为最受欢迎的人使我们的人生变得丰富多彩。 课程模型: 课程收益:● 使学员掌握人际沟通的核心原理,为其沟通理念的打通夯实基础;● 使学员找到人际沟通失败的主要因素,并进行有效的自我总结与反省;● 使学员运用人际沟通的技术与策略,为其日后工作的顺利开展提供更多的方式和方法; 课程特色:● 以鲜活成功的案例与故事感染学员;● 以简明扼要的理论与观念点拨学员;● 以自省反思的方式与教法激励学员;● 以合理平衡的逻辑与论述引导学员。 课程时间:1天,6小时/天课程对象:中基层管理人员课程方式:讲授60%+互动5%+情景15%+视频5%+模拟15% 课程大纲第一讲:知——人际沟通理念一、人际沟通的2大目的1. 达到其目的案例分析:两任总理为什么要会见马云案例分析:沟通高手李云龙2. 满足其需要案例分析:吕布与关羽案例分析:七星级酒店的服务二、人际沟通的3大特质1. 沟通心态的开放性案例分析:邓小平案例分析:金正恩2. 沟通行为的主动性案例分析:公园内的情侣案例分析:业绩是这样得来的3. 沟通技巧的多样性案例分析:智慧的女护士案例分析:乾隆为什么偏偏喜欢他三、人际沟通的4大要素1. 每做一件事都是在沟通案例分析:温家宝总理的微笑2. 发出信息的方式决定了最终沟通的结果案例分析:在餐厅里发生的奇事沟通的关键在于确认而不是默认案例分析:拯救大兵瑞恩沟通是对话不是说话学员互动:一瓶水和一句话 第二讲:明——人际沟通的败因一、与家人沟通的3大智慧1. 为人子女——孝道故事启迪:经典24孝2. 为人妻夫——尊道案例分析:午夜铃声3. 为人父母——慈道故事启迪:管仲为何建言齐桓公二、与同事沟通的3大败因1. 对上沟通没有胆视频播放:19422. 对下沟通没有心案例分析:你不懂我的心3. 水平沟通没有肺图片展示:安倍晋三的尴尬三、与朋友沟通的3大原则1. 朋之有情案例分析:安记面馆2. 朋之有信案例分析:承诺3. 朋之有义案例分析:监狱之外四、与客户沟通的3大心态1. 客户需要看到我们的真心2. 客户需要看到我们的耐心3. 客户需要看到我们的用心案例分析:30万的成交业绩第三讲:心——人际沟通的本质一、人际沟通效果与性格有关1. 性格的成因分析1)遗传基因论2)成长环境论3)所属性格论图片展示:5张趣味图告诉你答案2. 性格的具体分类1)追求极致型2)惟我独尊型3)开心马骝型4)风平浪静型视频播放:李云龙是什么型的性格3. 性格的关键呈现1)为什么说管理者的性格决定其团队的风格2)为什么说管理者只能将团队成员表现归结为个人特点4. 为什么说管理者的核心能力在于其团队的平衡之道案例分析:世上什么关系最难处理二、人际沟通效果与心智有1. 解读大卫霍金斯博士的心智理论模型1)正能量解析原理解读:从200分至700分的秘密2)负能量解析原理解读:从20分至175分的根源2. 心智成熟的六大标志性特征1)目标体现了我们的眼界与方向案例分析:改革开放40年的功勋-邓小平2)尊重体现了我们的素质与修养案例分析:中央政治局常委张德江3)大度体现了我们的格局与胸怀案例分析:蒙牛与牛根生4)自控体现了我们的稳重与淡定案例分析:葡萄牙队队长佩佩的自找苦吃5)同理体现了我们的换位与理解案例分析:北大高才生的心理历程6)持久体现了我们的毅力与恒心案例分析:王石眼中的褚时健三、人际沟通效果与能力有关1. 能力是准备出来的2. 能力是训练出来的3. 能力是设计出来的案例:德国户外品牌狼爪 第四讲:法——人际沟通技术一、人际沟通的5大策略1. 物件沟通法案例分析:欧米茄的刺激2. 文字沟通法案例分析:一生需要多少钱3. 动作沟通法案例分析:小布什与萨科齐4. 语言沟通法案例分析:毛主席与十大元帅5. 事件沟通法案例分析:叫我第一名二、人际沟通的4大技术1. 看2. 问3. 说4. 听集体互动:三个名人、三句话、三次传递
• 杨楠:MTP-中高层管理者技能提升训练
课程时间:3天,6小时/天课程对象:中高层管理者 课程背景:身为团队领导,您是否因下属与您无法同频道而苦恼?身为团队领导,您是否因团队成长与进步速度过慢而犯愁?身为团队领导,您是否感觉目前团队管理的难度越来越大?身为团队领导,您是否希望自己拥有一支极具战斗力的队伍?身为团队领导,您是否需要组织内部达到一种和谐而又通畅的沟通渠道?身为团队领导,您是否想通过学习进而提升自身领导力与管理能力?如果对以上问题的回答是肯定的,我们将针对您的需求来设计此次主题为《卓越管理者的进阶之道》这门培训课程。其目的就是帮助管理者自身提升的同时,让团队效能实现最大化,进而最终达成组织目标。为此,我们计划从三个部门来解读这门课程。第一部分:中高层管理者的素养管理与进阶;第二部分:中高层管理者的能力管理与进阶;第三部分:中高层管理者的团队管理与进阶。 课程收益: 课程时间:3天,6小时/天课程对象:中高层管理者课程方式:采用知识讲授、案例教学、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式 课程大纲学习认知:***主席重要讲话习总书记在中央党校建校80周年的讲话-要大兴学习之风:他强调,好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。他再次强调,领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。课程铺垫:本次课程的三大目的一、突出核心价值观(管理核心)1. 价值观的形成2. 价值观的力量3. 价值观的差异4. 价值观的统一案例:分析世界上进行价值观管理最为成功的人物二、把握个人认知度(管理认知)1. 人生三难——放松、遗忘、认知自己2. 人类四域——公开、隐藏、盲点、潜能案例:建议的背后是关爱三、形成组织魂魄感(管理境界)1. 组织文化的基础2. 组织文化的构成3. 组织文化的落地案例:海底捞为什么会成功 第一部分:中高层管理者的素养管理与提升第一讲:管理者的素养提升一、素养提升的要害1. 国家层面——经济增长与硬件建设2. 企业层面——营业收入与利润提升3. 个人层面——财富积累与个人享受案例:中国人多数富人为什么不被尊重二、素养提升的要素1. 重塑职业价值观2. 寻找职业价值感案例:拥有职业价值方为事业的最高境界三、素养提升的要点1. 职业角色定位2. 职业标准描述3. 职业人物扮演案例:他本该这样 第二讲:管理者的角色认知一、角色思考与测试1. 作为管理者,你怎样认识自己的言行?2. 作为管理者,对上级的决定,你如何反应?3. 当你听到员工私下议论公司制度不合理时,你作何感想?4. 作为管理者,你如何认识各部门之间的关系?5. 作为管理者,你认为你和的员工应保持怎样的关系?6. 作为管理者,你如何认识自己管理者的角色?7. 作为一位上司,如果你的下属的能力没有得到有效的提升,你的感想如何?8. 作为管理者,你如何看待别人称呼你为“领导”?9. 作为管理者,你如何定位自己?10. 你的下属在工作中犯了重大错误,你如何看待这件事情?二、角色呈现与认知1. 对上:(重点角色=执行者+建议者)2. 对等:(重点角色=竞争者+合作者)3. 对下:(重点角色=管理者+教育者)4. 对外:(重点角色=营销者+服务者)案例:成交客户与团队承诺三、角色扮演与转换1. 尊重2. 关爱3. 体贴案例:撒切尔夫人 第三讲:管理者的性格塑造一、性格成因1. 遗传基因1)遗传基因决定了相貌外观的传承2)遗传基因决定了行为习惯的传承3)遗传基因决定了心理状态的传承二、成长环境1. 家庭2. 校园3. 社会案例:90岁老院士人民大会堂的报告三、性格分类1. 完美型性格2. 力量型性格3. 活泼型性格4. 和平型性格案例:经典中的性格分析四、性格呈现1. 管理者的性格直接决定了团队的风格2. 管理者的性格直接决定了团队的状态3. 管理者的性格直接决定了团队的方向案例:亮剑李云龙五、性格核心1. 优点是什么2. 缺点是什么3. 特点是什么案例:真正的智慧在于平衡 第四讲:管理者的心智培养一、解读大卫霍金斯博士的心智理论模型1. 正能量解析原理解读:从200分至700分的秘密2. 负能量解析原理解读:从20分至175分的根源二、领导者心智成熟的6大标志性特征1. 目标体现了领导者的眼界与方向案例分析:改革开放40年的功勋-邓小平2. 尊重体现了领导者的素质与修养案例分析:中央政治局常委张德江3. 大度体现了领导者的格局与胸怀案例分析:蒙牛与牛根生4. 自控体现了领导者的稳重与淡定案例分析:葡萄牙队队长佩佩的自找苦吃5. 同理体现了领导者的换位与理解案例分析:北大高才生的心理历程6. 持久体现了领导者的毅力与恒心案例分析:王石眼中的褚时健 第二部分:中高层管理者的能力管理与提升第一讲:目标管理能力一、目标分类1. 指标任务2. 培养下属3. 自我发展案例:奸雄曹操二、目标设定1. 目标设定的6大要素1)合理2)可达成3)明确4)可衡量5)有挑战6)有期限2. 目标设定的9大步骤1)设定年度目标2)找出达成目标的动机和理由3)列出所有达成目标的障碍4)找出达成目标的成功关键5)请教成功者有谁已经做到了6)列出详细的行动方案7)目标分解化8)做出公众承诺9)天天检查检讨 第二讲:有效沟通能力一、管理沟通的理念1. 管理沟通的原则1)目的性原则2)需求性原则案例:吕布和关羽需求不一样2. 管理沟通的特质1)沟通观念2)沟通行为3)沟通技巧案例:邓小平要选什么样的人3. 管理沟通的要素1)单向与双向2)发出与接收3)确认与默认案例:很多误会都是自己造成的二、管理沟通的障碍1. 对上级沟通没有胆量2. 对平级沟通没有肺腑3. 对下级沟通没有心情案例:安倍与朴槿惠三、管理沟通的技术1. 洞察力2. 逻辑力3. 表达力4. 倾听力案例:1910年美军传口令 第三讲:教练带动能力一、教练的作用1. 排坛女神:郎平2. 足坛泰斗:里皮二、教练的步骤1. 我示范,你观看2. 你照做,我指导3. 你再做,我鼓励4. 你成功,我收益案例:教练能力是实践出来的 第四讲:人才激活能力一、企业的激励机制1. 激励的4大原则1)合理原则2)明确原则3)时效原则4)按需原则故事启迪:让曹操没有想到的关羽2. 激励的3大类别1)物质激励与精神激励2)正激励与负激励3)内激励与外激励图片展示:修正人靠什么创造奇迹3. 激励的5大方式1)物件激励法2)文字激励法3)动作激励法4)语言激励法5)事件激励法视频播放:美国人的教育与引导二、企业的人才机制1. 人才选拔的3大环节1)招聘目标2)招聘准备3)招聘流程案例分析:招聘实操2. 人才培养的5大系统1)企业培训文化的确立2)企业培训需求的分析3)企业培训计划的制定4)企业培训效果的评估5)企业培训系统的循环案例分析:外企——肯德基案例分析:国企——农总行案例分析:民企——金旺角 第三部分:中高层管理者的团队管理与提升第一讲:学习型团队建设与管理一、学习愿景的引导1. 我们的员工为什么学二、学习机会的提供1. 我们的员工在哪里学三、学习方法的给予1. 我们的员工怎样来学案例分析:吉林汽贸集团 第二讲:服务型团队建设与管理一、客户服务的2大内涵1. 第一阶段:需求性服务2. 第二阶段:期望性服务故事启迪:理查德先生的感动二、客户服务的3大理念1. 上帝论2. 亲人论3. 情人论案例分析:蜗居中的男与女三、客户服务的6大体系1. 客户需求分析2. 服务标准制定3. 关键外脑引进4. 核心人才培养5. 流程落地实施6. 效果综合评估案例分析:温馨鸟集团案例分析:交通银行 第三讲:协作型团队建设与管理一、团队力量的2大经典1. 中国人的五伦文化2. 中国人的四缘之合案例分析:上海街路上的奇遇二、团队精神的4大差异1. 民族差异2. 地域差异3. 年龄差异4. 职业差异故事启迪:美国人、日本人、中国人三、团队价值的3台体现1. 护台(维护组织利益)2. 搭台(彼此簇拥前行)3. 补台(填补岗位漏洞)案例分析:狼与狼道 第四讲:执行型团都建设与管理一、影响执行的2大个人因素1. 执行意愿管理1)执行意愿体现于一种求进精神2)执行意愿体现于一种工作使命3)执行意愿体现于一种价值取向小组研讨:我们的团队执行病因是否在于此?2. 执行能力管理1)能力是准备出来的2)能力是训练出来的3)能力是设计出来的小组研讨:我们该怎样帮助员工提高能力?3. 限制执行的3大组织因素1)企业领导案例分析:欧亚集团领导人:曹和平先生案例分析:海尔集团领导人:张瑞敏先生2)企业机制故事启迪:鸡与猪的对话案例分析:营销人的疯狂3)企业文化案例分析:农民工铸就优秀企业文化案例分析:初中生铸就优秀企业文化4. 突破执行的3大关键因素1)共融力2)服从力3)行动力视频播放:吴王与孙子之间的博弈

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